山東滕州實驗高中高三第一輪復(fù)習(xí)階段檢測語文試題（一）
山東滕州實驗高中高三第一輪復(fù)習(xí)階段檢測（一）
語 文 試 題
注意事項：
1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共10頁。滿分150分，答題時間150分鐘。
2．答題前，考生務(wù)必先將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。答第Ⅰ卷前先將自己的學(xué)校、姓名、考號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。
3．選擇題的每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，不能答在試題紙或答題紙上。
4．非選擇題寫在答題紙對應(yīng)區(qū)域內(nèi)，嚴禁在試題紙或草稿紙上答題。
5．考試結(jié)束后，將試題紙、答題卡和答題紙一并收回。
第Ⅰ卷（選擇題，共36分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）
A．搏弈 鳥瞰 一籌莫展 寧為玉碎，不為瓦全
B．寒暄 捉摸 老驥伏櫪 他山之石，可以攻玉
C．戎裝 瀟灑 攻城掠地 千里之行，始于足下
D．傲慢 針砭 巍然屹立 鷸蚌相爭，魚翁得利
2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
①本人昨日下午不慎在401路公交車上遺失一張洗衣機提貨單，有拾到并歸還者，本人愿付酬金200元，決不 。
②易中天為在“百家講壇”講好“漢代風(fēng)云人物”， 了大量的文獻資料，做了深入細致的研究。
③中國體操隊如果不各司其職，齊心協(xié)力， 就要失去2008年東山再起的大好時機。
A．食言 批閱 大概 B．失言 批閱 恐怕
C．食言 披閱 恐怕 D．失言 披閱 大概
3．下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? （ ）
A．《我與地壇》一文濃縮了作者對多年艱辛生活的深切感受，讀來楚楚動人。
B．富豪們的慈善捐款，相對于他們的資產(chǎn)來說，不過是區(qū)區(qū)恒河沙數(shù)，何足掛齒！
20070330
C．“反恐”也好，“防化”也罷，都是此地?zé)o銀三百兩，無論如何布什政府都掩蓋不了占領(lǐng)伊拉克的真實意圖。
D．對待野生動物，我們再也不能像過去那樣“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”般趕盡殺絕，只顧眼前利益了。
4．下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是 （ ）
A．據(jù)歷史記載，自漢初至清末2000年間（公元前185年—1911年），長江曾發(fā)生大小洪災(zāi)214次，約十年一次。
B．書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細咀嚼，慢慢品位。
C．十四家網(wǎng)站倡議宣傳八榮八恥為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，這有助于提高公民的道德修養(yǎng)水平，促進社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。
D．《家長》刊物共設(shè)欄目二十余個，主要欄目有：名人家教、教子有方、為人父母、家長學(xué)校講座，它是一本面向中學(xué)生及其父母，探討家庭教育經(jīng)驗得失的優(yōu)秀刊物。
5．下列各句沒有語病的一項是 （ ）
A．建設(shè)新農(nóng)村，無論從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活到各項社會事業(yè)，都有許多基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要加強，但這不是簡單的大拆大建，把原來的推倒重來。
B．接二連三的弊案和丑聞，民進黨當(dāng)局的形象受損、公信力下降。島內(nèi)一家媒體所作的最新民調(diào)結(jié)果顯示，五成四的民眾不相信陳水扁對陳哲思的作為“不知情”，六成民眾對民進黨的表現(xiàn)表示不滿。
C．中國國防科工委官員介紹說，中國地球資源衛(wèi)星的成功發(fā)射、應(yīng)用及運行，使得世界上許多國家對中國的地球衛(wèi)星表示了濃厚的興趣。
D．香港《亞洲周刊》刊載的《中國反貪斗爭任重道遠》一文說，政府懲治腐敗的能力是衡量國家現(xiàn)代化的標(biāo)志。換句話說，一個國家扼制腐敗的能力，將決定這個國家的文明程度。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6—8題。
在科學(xué)幻想小說這個詞組中，包括了三個概念：科學(xué)、幻想以及小說。究竟何為小說，這里不必多談，但在科學(xué)和幻想這兩個限定概念中，顯然幻想要比科學(xué)更為重要�；孟�，是科幻小說最關(guān)鍵的要素，它在這里的意思與人們在日常語義中的理解并無太大差別。沒有幻想，科幻小說也就沒有了靈魂。而科學(xué)二字，當(dāng)用在這里時，卻是有些微妙的，其詞意與最標(biāo)準(zhǔn)意義上的科學(xué)定義頗為不同。這里的科學(xué)，并非那些科學(xué)普及活動中所要傳播的有共識的現(xiàn)有科學(xué)，而只是在意象上與現(xiàn)有主流標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)有某種相似和相關(guān)性，是想象意義上的科學(xué)。其內(nèi)容可以與現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)不一致甚至相抵觸，甚至于在一些極端的情形下，科幻中所謂的“科學(xué)”是對現(xiàn)有知識的顛覆。好在文學(xué)本是允許虛構(gòu)的，這才使其避免受到相應(yīng)批判的命運。不過，這已經(jīng)是在采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn)了。
在過去很長一段時間里，國內(nèi)往往將科幻作為科普的一個子類。這樣很有問題，會帶來一系列悖論：倘若將科幻作為科普的一個子類，必然要其承擔(dān)傳播和普及科學(xué)的責(zé)任，在這樣的要求下，其中只能涉及現(xiàn)在認可的科學(xué)，而這又必然會限制其幻想力的發(fā)揮；反之，如果取消了其中只能涉及現(xiàn)在認可的科學(xué)的要求，那么，就無法讓其承擔(dān)傳播和普及科學(xué)的功能。這種悖論在某種程度上導(dǎo)致過去中外科幻作品的一些重要差異，包括在想像力拓展程度上的差異、在悲觀與樂觀結(jié)局上的差異、在可讀性上的差異等。
其實，為什么一定要讓科幻作品負載科學(xué)性并承擔(dān)科普的功能呢？科學(xué)并非是人類所唯一需要的東西。如果將對科學(xué)的要求淡化到僅僅作為一個意象性的最寬泛的大背景程度，而更多地注重幻想的發(fā)揮，將“幻”作為首位要素，“輕科重幻”，就會使科幻小說獲得解放，擺脫束縛。這種以激發(fā)讀者想像力為首要目標(biāo)的科幻教育，反過來倒可能為未來真正從事科學(xué)研究的讀者提供更好的能力培養(yǎng)——當(dāng)然，這不應(yīng)該成為科幻小說的首位目標(biāo)，畢竟，廣大的科幻讀者并非都要成為科學(xué)家。
值得一提的是，與傳統(tǒng)中像阿西莫夫的“基地”系列或關(guān)于機器人之類的標(biāo)準(zhǔn)科幻小說相比，近些年來，一些以科學(xué)研究為背景而又顯然屬于商業(yè)通俗小說的作品多成為暢銷書，像克萊頓的《侏羅紀公園》或《獵殺》等。在更寬泛的意義上，我們不妨也把它們視為科幻小說的新類型。在那些小說里，標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)同樣不是必要的元素，只是將幻想放在了與對科學(xué)的人文研究相關(guān)的那些新理念的基礎(chǔ)之上而已。在國內(nèi)的科幻小說中，其實已經(jīng)有了某些帶有這種意味的作品，像張之路的《非法智慧》和鄭軍的部分科幻作品——這應(yīng)該是一個有希望的發(fā)展方向。
（選自2006年12月30日《光明日報》）
6．下列對于“科學(xué)幻想小說”中“科學(xué)”的理解，不正確的一項是 （ ）
A．它與最標(biāo)準(zhǔn)意義上的科學(xué)定義有非常大的區(qū)別
B．它并不是指共識的現(xiàn)有科學(xué)。
C．它是科幻小說作者憑空想象出來的。
D．它可以與現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)不一致、相矛盾，甚至是對現(xiàn)有知識的顛覆。
7．作者認為科幻作品不一定要承擔(dān)科普的功能，下列表述中不屬于作者這樣認為的理由的一項是 （ ）
A．淡化科幻作品對科學(xué)的要求，有利于提高科幻小說的藝術(shù)性。
B．科幻作品承擔(dān)科普的功能會帶來一系列悖論，限制科幻作品想力發(fā)揮。
C．淡化科幻作品對科學(xué)的要求，注重幻想的發(fā)揮，有利于科幻作品打破禁錮。
D．科幻教育以激發(fā)讀者想象力為首要目標(biāo)，反倒有可能為將來從事科研的讀者提供更好的能力培養(yǎng)。
8．下列理解與表述，不符合原文意思的一項是 （ ）
A．導(dǎo)致過去很廠一段時間內(nèi)我國的科幻作品在想象力拓展程度上、可讀性上不如外國作品的一個重要原因，是將科幻作品看作科普的一個子類。
B．激發(fā)讀者想象力不應(yīng)該成為科幻作品的首位目標(biāo)，因為廣大科幻讀者并非終歸都要成為科學(xué)家。
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C．以科學(xué)研究為背景的《侏羅紀公園》《獵殺》等暢銷書，與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)科幻小說有所不同，可看作是科幻小說的新類型。
D．國內(nèi)已出現(xiàn)帶有將幻想放在與對科學(xué)的人文研究相關(guān)的新理念基礎(chǔ)之上以為的科幻作品，這應(yīng)該是一個有希望的發(fā)展方向。
三、（12分，每小題3分）
閱讀下面一段文言文，完成9—12題。
種皓字景伯，河南洛陽人。順帝末，為侍御使。時，所遣八使光祿大夫杜喬、周舉等，多所糾奏，而大將軍梁冀及諸宦官互為請救，事皆被寢遏。皓自以職主刺舉，志案奸違，乃復(fù)劾諸為八使所舉蜀郡太守劉宣等罪惡章露，宜伏歐刀。又奏請敕四府條舉近臣父兄及知親為刺史、二千石尤殘穢不勝任者，免遭案罪。帝乃從之。擢皓監(jiān)太子于承光宮。中常侍高梵從中單駕出迎太子，時太傅仁喬等疑不欲從，惶惑不知所為。皓乃手劍當(dāng)車，曰：“太子國之儲副，人命所系。今常侍來無詔信，何以知非奸邪？今日有死而已�！辫筠o屈，不敢對，馳奏之。詔報，太子乃得去。喬退而嘆息，愧皓臨事不惑。帝亦嘉其持重，稱善者良久
出為益州刺史，宣恩遠夷。開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德。其白狼、槃木、唐菆、邛、僰諸國，自前刺史朱輔卒后遂絕；皓至，乃復(fù)舉種向化。時永昌太守冶鑄黃金為文蛇，以獻梁冀，皓糾發(fā)逮捕，馳傳上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是銜怒于皓。會巴郡人服直聚黨數(shù)百人，自稱“天王”，皓與太守應(yīng)承討捕，不克，吏人多被傷害。冀因此陷之，傳逮皓、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏聞討捕所傷，本非皓、承之意，實由縣吏懼法畏罪，迫逐深苦，致此不詳。比盜賊群起，處處未絕。皓、承以首舉大奸，而相隨罪，臣恐沮傷州縣糾發(fā)之意，更共飾匿，莫復(fù)盡心�！绷禾笫∽�，乃赦皓、承罪，免官而已。
后涼州羌動，以皓為涼州刺史，甚得百姓歡心。被征當(dāng)遷，吏人詣闕請留之，太后嘆曰：“未聞刺史得人心若是�！蹦嗽S之。皓復(fù)留一年，遷漢陽太守，戎夷男女送至漢陽界，皓與相揖謝，千里不得乘車。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。遷使匈奴中郎將。時，遼東烏桓反叛，復(fù)轉(zhuǎn)遼東太守，烏桓望風(fēng)率服，迎拜于界上。坐事免歸。
匈奴寇并涼二州，桓帝擢皓為度遼將軍。皓到營所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討。羌虜先時有生見獲質(zhì)于郡縣者，悉遣還之。誠心懷撫，信賞分明，由是羌胡、龜茲、莎車、烏孫等皆來順服。皓乃去烽燧，除候望，邊方晏然無警。
（選自《后漢書·卷五十六》）
9．對下列句子中加點的詞語解釋，不正確的一項是 （ ）
A．坐事免歸 坐：因為
B．擢皓監(jiān)太子于承光宮 擢：提拔
C．皓到營所，先宣恩信，誘降諸胡 宣：說明，傳達
D．免遭案罪 案：審查
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法，相同的一組是 （ ）
A．弛奏之
頃之，煙炎張?zhí)?/p>
B．詔報，太子乃得去
以其乃華山之陽名之也
C．皓自以職主刺舉，志案奸違
少以父任，兄弟并為郎。
D．順帝末，為侍御使
天行有常，不為堯存，不為桀亡
11．下列句子分別遍為四組，全都表現(xiàn)種皓“不畏權(quán)勢，嚴格執(zhí)法”的一組是 （ ）
①復(fù)劾諸為八使所舉蜀郡太守劉宣等罪惡章露，宜伏歐刀 ②奏請敕四府條舉近臣父兄及知親為刺史、二千石尤殘穢不勝任者，免遭案罪 ③皓與太守應(yīng)承討捕，不克④皓糾發(fā)逮捕，馳傳上言 ⑤及到郡，化行羌胡，禁止侵掠 ⑥皓到營所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥
12．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是 （ ）
A．中常侍高梵無詔令駕車迎接太子，太傅杜喬不知如何處置。種皓指出太子在國家中地位重要，沒有詔令不能妄動并以死抗?fàn)帲罱K獲得了皇帝的贊賞。
B．種皓做了三年益州刺史，向偏遠少數(shù)民族傳達皇帝的恩德，后巴郡服直聚眾叛亂，種皓因鎮(zhèn)壓不力被梁冀陷害逮捕，后得李固相救，又被赦免。
C．種皓做涼州刺史時，甚得民心，后轉(zhuǎn)任漢陽太守，涼州男女老少千里送至漢陽界，烏桓反叛，但得知種皓做了漢陽太守，又很快歸附。
D．匈奴侵犯，并、涼二州，漢桓帝提拔種皓為度療將軍，他恩威并用，放還羌人先前俘虜；對拒不降服的部族，加以征討，很快使邊境安定。
第Ⅱ卷（114分）
四、（24分）
13．閱讀下面的文言文，把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
陸游字務(wù)觀，越州山陰人�！瓡r龍大淵，曾覿用事,游為樞臣張燾言：“覿,大淵招權(quán)植黨,熒惑圣聽,公及今不言,異日將不可去�！睜c遽以聞,上詰語所自來,燾以游對.上怒,出通判建康府,尋易隆興府.言者論游交結(jié)臺諫,鼓唱是非,力說張浚用兵,免歸
（1）招權(quán)植黨,熒惑圣聽。（2分）
譯文
（2）燾遽以聞,上詰語所自來,燾以游對。（4分）
譯文
（3）言者論游交結(jié)臺諫,鼓唱是非,力說張浚用兵,免歸
譯文
14．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（8分）
[越調(diào)]小桃紅
寄鑒湖諸友 張可久
一城秋雨豆花涼。閑倚平山①望。不似年時鑒湖上，錦云②香，采蓮人語荷花蕩。西風(fēng)雁行，清溪漁唱，吹恨入滄浪③。
注：①平山：即平山堂。 ②錦云：本指彩云，此處借指繽紛的荷花。 ③滄浪：本指水清色，此處暗用《楚辭·漁父》“漁父……歌曰：‘滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足�！敝�。
（1）“不似”一詞在曲中起什么作用，請簡要分析。（4分）
（2）“清溪漁唱，吹恨入滄浪”展現(xiàn)了什么情景？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（4分）
15．補寫出下列名句名篇的空缺部分。（6分）
（1）臣無祖母，無以至今日， ， 。（李密《陳情表》）
（2）仰觀宇宙之大， 。所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）
（3）紙上得來終覺淺， 。（陸游《冬夜讀書示子聿》）
（4） ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）
（5）門前流水尚能西， 。（蘇軾）《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》）
五、（12分）
16．在2007年的中央經(jīng)濟工作會議上，把對經(jīng)濟工作沿襲多年的“又快又好”的要求，調(diào)整為“又好又快”。請從語言運用的角度比較前后兩種隱含的意思有什么不同？（4分）
17．請以“謙卑”為話題，仿照例句，另寫兩句話。要求句式相同或相似，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊。（4分）
例句：春和謙卑，它總是在凌厲的冬后悄然而至，可它卻催開了花朵，溫暖了生命。
18．請欣賞下面的漫畫，揭示其寓意。（4分）
六、（18分）
該題為選做題，考生須從下面所給的（一）（二）兩個不同的閱讀文本中任選一個文本作答（只能選一個，不能全選）。
（一）文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文章，完成19—22題。
看病
一碟
年輕的白大褂微笑著把林森請到了桌前。
林森身體好。以前在農(nóng)村時，就沒上過醫(yī)院，沒想到一調(diào)進城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一個勁兒地發(fā)酵膨脹，到現(xiàn)在連樓梯都快爬不動了，他不得不來到陌生異常的市中心醫(yī)院來檢查身體。掛了號，剛跨進候診室，就被把并不認識的值班醫(yī)生像熟人一樣請到桌前。年輕的白大褂一邊給林森把脈，一邊跟他拉呱兒。原來白大褂在市報和電視上見過林森，知道他是市里的主要領(lǐng)導(dǎo)，所以林森一進候診室就被他認出來，受到了一次莫名其妙的優(yōu)待。談話中林森也就知道了白大褂的姓名—魏力，并且得到了他的一張名片。
“魏大夫，我的病……”林森見白大褂專心扯閑篇，覺得有必要提醒他一句。
“脂肪積聚癥。沒啥大問題，運動量少的人一般都容易得這病。年輕的白大褂謙恭地微笑著，說：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字輩。”
小魏大夫手腳麻利地開了張藥方遞給林森，說：“別坐車，下上班步行，一個月后我再給您復(fù)診。沒問題的，為了自己的病，這是運動療法。方子上的藥只起個輔助治療的作用�！�
林森很高興，為了自己的病，為了醫(yī)生優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。他告別了謙恭地送他出門的小魏大夫，步履輕快地走出醫(yī)院，對在外面等候他的司機小景說，他不坐車了，他要走路治病。
林森的路走得很順暢，但史料未及的是，隨著時間的延伸，他竟走出了不少流言飛語。
有的說，林森犯了嚴重的錯誤，被市長拍著桌子罵了一頓，要撤職呢。
有的說，林森貪污受賄經(jīng)濟上我大問題，正在停職審查呢。
這些話有一部分傳到林森的耳朵里，林森覺得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲門心不驚。那些謠言，讓它們怎么生就怎么滅去吧！
所以林森就繼續(xù)他的路。
林森有一個女兒。女兒高中畢業(yè)沒考上大學(xué)，成了待業(yè)青年。市環(huán)保局聞訊，派人專程來到林家，說本單位缺人，如果可以的話請她去局辦做職員。女兒很高興，林森當(dāng)然更高興�？山鼇聿恢Φ�，環(huán)保局又一個勁兒地找各種借口延宕，急得女兒老往環(huán)保局跑。
最后一次，女兒是哭著回來的�；貋砗缶团^蓋臉地數(shù)落父親，接著又半跪著哀求父親不要再步行了，并且要爭取多上幾回市報和電視。
林森莫名其妙；這與女兒的工作有啥關(guān)系？
女兒稍稍平靜下來，斷斷續(xù)續(xù)說出了原因。原來環(huán)保局的人被她纏得沒法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我們還要你干啥呀！
林森聽了，氣得面皮紫漲，拍著桌子直吼：“豈有此理！真是豈有此理！”他轉(zhuǎn)過頭來安撫女兒：“不要緊！啊，不要緊，爸爸給你安排個更好的工作，咱不跟那些勢利小人一般見識！”
哄地女兒高興了，林森心頭卻沉重起來。積羽沉舟，積毀銷骨，真是人言可畏��！他終于領(lǐng)教到了謠言的厲害。
為期一月的“運動療法”總算結(jié)束了，林森眼前浮現(xiàn)出小魏醫(yī)生謙恭的微笑來，他心情輕快了許多，這個小魏不錯，他想，有機會一定跟衛(wèi)生局說說，表揚表揚。這樣的年輕人如今不多了。
到了醫(yī)院候診室，林森把掛號單遞給了小魏醫(yī)生。
和一個月前一樣白皙英俊的年輕白大褂這次沒有了微笑，他面無表情地打量了一眼掛號單，把它拂下地來：“排隊去�！�
林森彎腰拾起掛號單，想了想，又掏出魏醫(yī)生的名片遞過去，笑著說：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上個月……”
“什么上個月下個月的！”白大褂的臉板得像青石板，“要遵守醫(yī)療公德，按先后順序一個一個來，懂不懂��？下一個，王、王瑤……”
看著再一次被拂下地的掛號單和名片，林森蒙了。少頃，他似乎明白了什么，血涌上了頭頂。他大踏步走到候診室中央，從衣兜掏出小巧的手機，啪啪啪按了幾個數(shù)字，湊在耳邊大聲吼到：“小景，我是林××。你馬上把車給我開到市中心醫(yī)院來！不，給我開加長林肯！”
（選自《2001年微型小說精選》）
19．小說中塑造的“魏力”具有什么樣的性格特征？作者為塑造這一人物主要使用了哪些表現(xiàn)技巧？請簡析。（6分）
20．小說的主要情節(jié)是“看病”，但中間卻寫了“林森的女兒找工作一事”，這樣寫有何作用？（4分）
21．文章的結(jié)尾寫到了“林森”的動作及語言，請簡析這些描寫表現(xiàn)了任務(wù)怎樣的心理？（4分）
22．小說以“看病”為題，有何含義？請簡述。（4分）
（二）實用文本閱讀
閱讀下面的文章，完成23—26題（18分）
明天是農(nóng)歷“小年”。再過幾天，“大年”在即。對過年，一方面，人們盼年、望年，千辛萬苦回家團圓；另一方面，許多人感嘆“年味淡了”、“過年沒意思”。
與一般人停留在感性層面相比，在馮驥才眼中，怎樣過年，并非“有意思”與否的小事。走進古典與現(xiàn)代風(fēng)格兼?zhèn)涞鸟T驥才文學(xué)藝術(shù)研究院，坐在滿眼都是石雕、木刻等古今瑰寶的會客室，聽這位“民間文化遺產(chǎn)搶救者”對“過年”的解析——對過年的涵義，會有更深層次的領(lǐng)悟；對過好年與保護民族傳統(tǒng)文化的密切聯(lián)系，也會有更為深刻的理解。
記者：現(xiàn)在許多人感嘆“年味淡了，過年沒有意思”。但是一到過年，在外的人還往家里跑，形成“春運”景觀。怎么看待這種現(xiàn)象？
馮驥才：年是中國人最大的節(jié)日。在農(nóng)耕社會，人生產(chǎn)、生活的節(jié)奏與大自然的節(jié)律是和諧一致的。一年中最重要的是春節(jié)：舊的一年去了，新一輪生活開始。這時候，人們對生活充滿熱望。舊的一年里不管有什么災(zāi)害和不快，都希望不要再發(fā)生，更盼望新一年生活更好。所以過年有許多重要的避邪、納福的儀式，如貼門神、掛紅燈籠等等。
過年是放大了生活，反映了人們的理想。平時不吃的東西，過年要吃了；平時不大說的愿望，比如“發(fā)財”，過年時可以直接說出來。過年也是一個情感的總爆發(fā)。所有的人際關(guān)系，這時集中體現(xiàn)。要祭祖，懷念祖先；拜望親朋好友，表達情誼。開始是從社會回到家庭，三十晚上全家人都要趕回來團圓；然后從家庭走向社會，過了年由近到遠向親友拜年。春節(jié)在傳統(tǒng)節(jié)日中時間也最長，從過小年開始，初五又是一個小年，甚至嚴格地講，過了臘八節(jié)，就開始過年了。最后，到正月十五，成為傳統(tǒng)的“嘉年華”。
春節(jié)集中反映了中華民族的理想、企盼、愛憎。盡管有人說“年味淡了”，但是人們心底還有看不見的文化記憶。所以有“春運”、有“民工潮”�！懊窆こ薄睂嶋H上是個特別讓人感動的文化現(xiàn)象。每年我都要到車站看一看，心里很感動。人們?nèi)耘沃辏藗儧]有忘記年。年，仍是體現(xiàn)民族凝聚力的強大動力。
記者：人們盼年、望年，但是真正到了過年，不少人又覺得索然寡味。原因在哪里？
馮驥才：缺少必要的載體。現(xiàn)在農(nóng)耕文明正在向工業(yè)文明轉(zhuǎn)化。工業(yè)時代，人們的生產(chǎn)、生活與大自然的節(jié)奏已不那么密切了。尤其生活方式的變化，影響更大。比如，原來住帶院子的房子，大門、房門貼上對聯(lián)，格外喜慶�，F(xiàn)在單元房的單扇鐵門，就不好貼對子了。人們的娛樂方式、興趣點分散了，傳統(tǒng)的載體像貼年畫、掛燈籠、貼窗花等等，都失去了魅力。我們的年被“稀釋”了。
當(dāng)然，已經(jīng)有一些新載體，比如“春晚”。雖然人們邊看邊罵，但如果沒有“春晚”，會罵得更厲害�！按和怼狈线^年的幾個需求。一是適于全家圍坐在一起看，過年講求團圓；二是可以熬過午夜12點，要“守歲”嘛；三是內(nèi)容以歡樂為主，笑星最受歡迎，因為人們這時最需要笑。笑星要感謝我們的春節(jié)，沒有春節(jié)，就沒有笑星這么受歡迎。為什么又要罵“春晚”？因為有一點不符合。所有的民俗，主人是自己，都是可以參與的。比如放鞭炮，自己放才過癮；喝團圓酒，可以一直喝盡興。但是“春晚”不管好壞，都只能看，不能參與。但不管怎樣，它是電視時代創(chuàng)造的過年新載體。
只要重視和用心，不少過年載體可以被創(chuàng)造出來。比如天津剪紙火爆，主要原因是符合現(xiàn)代人需求�！熬蹖毰琛奔舻煤苄�，往衣柜上一貼，就有年意了。還有拇指蓋兒大的小福字，貼在哪兒呢？貼在電腦上，小小的往那里一貼，心里就有了安慰，年味也有了。所以只要動動腦子，新載體不難找到。
記者：讓春節(jié)更適應(yīng)現(xiàn)代人生活，確實需要多動腦子。在這方面，政府部門有哪些事可做？
馮驥才：最好少用行政的手段來干預(yù)過年，比如禁放鞭炮。鞭炮的聲音也是人們對春節(jié)的一種記憶，增加了年的味道、氛圍。不要輕易減少受歡迎的傳統(tǒng)載體。
但是對傳統(tǒng)節(jié)日，政府也有保護義務(wù)。當(dāng)然，只“申遺”不行，關(guān)鍵是得讓人們認真過、過得好。沒人愛過的年，就是“申遺”也沒用。韓國“端午祭”，成千上萬人參加，城里鄉(xiāng)下都演出。不要怕別人搶先“申遺”，關(guān)鍵是自己拿不拿節(jié)日當(dāng)回事，發(fā)掘和保護傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的傳統(tǒng)文化�，F(xiàn)在把不少傳統(tǒng)節(jié)日簡單化了，春節(jié)就是吃餃子，端午就是吃粽子，中秋就是吃月餅，節(jié)日都成了“美食節(jié)”了。很多傳統(tǒng)的習(xí)俗、禮儀，能給人們帶來精神寄托的儀式，全部都消失了，這樣年味怎能不淡？
今年兩會我要專門提一個提案，把春節(jié)假期前調(diào)一天。春節(jié)最重要的是三十晚上，全家人在一起忙活，才有節(jié)日氣氛�，F(xiàn)在三十不放假，人們雖沒心思在單位呆了，卻也沒法安心做過年準(zhǔn)備，勢必一切“從簡”。春節(jié)后過了初五，年已結(jié)束，該拜的拜過了，后兩天基本上是“垃圾時間”，沒有什么內(nèi)容，把過年的快樂給“悶”下去了。假期前調(diào)一天，增加一個“黃金日”，減少一個“垃圾日”，才與人們對過年的期待合拍。保護民俗文化，首先要了解民俗的心理、傳統(tǒng)的規(guī)律，保護才有效果。
記者：人們的需求在變化，民俗也要在變化中保留傳統(tǒng)內(nèi)涵�？磥恚@方面大有文章可做。
馮驥才：民俗的延續(xù)對促進民族認同以及國家認同，都有很重要的作用。但民俗不會一成不變，重要的是尋找新載體，同時要繼承傳統(tǒng)的“文脈”。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)成立了一個民間美術(shù)遺產(chǎn)保護中心，專門研究每一個傳統(tǒng)節(jié)日怎么過，如何將傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代人生活結(jié)合起來。大的門神畫不好貼了，可以做個小門神牌，在門上掛一下。它是民族的門神，不是圣誕老人。不少中國人過圣誕，不知道圣誕本意是什么，但我們知道門神是什么意思。這不是迷信，是一種愿望，一種寄托。應(yīng)該多做細致的工作，不要行政化地搞“某某文化節(jié)”之類，只體現(xiàn)當(dāng)?shù)卣摹罢儭保荒苁箓鹘y(tǒng)節(jié)日的核心價值得到弘揚，使人們的精神情感得到抒發(fā)。尤其我們有十年動亂，許多傳統(tǒng)的東西丟掉了，原來的記憶遺失了，甚至不少年青人不知道門神是誰了。所以我們不只是轉(zhuǎn)型，還要重拾，從細節(jié)做起，在把握傳統(tǒng)“文脈”的同時創(chuàng)新載體，讓民俗文化真正在人們心中扎根。
（摘自《人民日報》2007.2.9）
23．在回答記者的第一個提問時，馮驥才談到了自己對“過年”的涵義的理解，請加以概括。（4分）
24．縱觀整篇訪談，針對記者的體溫，馮驥才作出了哪些回答，請分條概述。（6分）
25．訪談提問講究一定的技巧，請結(jié)合文意，談?wù)動浾邽槭裁磸摹按哼\景觀”展開訪談？（4分）
26．讀了本訪談，你想到了哪些“過年載體”，試舉一例并簡述理由。（文中提到的除外）（4分）
七、作文（60分）
27．閱讀下列材料，然后按要求作文。
美國最古老的納爾遜中學(xué)的大門口，有兩尊黑色大理石雕成的雕塑，左邊的是一只蒼鷹，右邊的是一匹奔馬。
左邊的蒼鷹代表的是一只被餓死的鷹。它為了實現(xiàn)飛遍世界的遠大理想，苦練各種飛行本領(lǐng)，結(jié)果忘了學(xué)習(xí)覓食的技巧……
右邊的一匹馬代表的是一匹被剝了皮的馬。開始的時候它嫌它的第一位主人——一位磨坊主給的活多，乞求上帝把它換到一位農(nóng)夫家。上帝滿足了它的愿望，可是后來它又嫌農(nóng)夫給它的飼料少。最后它到了一位皮匠手里，在那兒什么活也沒有，飼料也多，可是沒幾天，它的皮就被剝了下來。
請就其中一尊雕塑的寓意（也可兼顧），自選文體、自定立意、自擬題目，寫篇文章（詩歌除外），不少于800字。
溫馨提示：
1．書寫潦草，卷面凌亂，可酌情扣1—5分。
2．每個錯別字扣11分，重復(fù)的不計，最多可扣至10分。
參考答案
（選擇題1—12題 每題3分 計36分）
一、
1．B（A搏—博，C掠—略，D魚—漁）
2．C（“食言”指說話不算話，只顧占便宜的行為，“失言”指無意中說了某些不該說的話；“批閱”閱讀并加以批示或批改，“披閱”披覽閱讀；“恐怕”“大概”都表示推測估計，但“恐怕”有時表示擔(dān)心，憂慮，這種用法是“大概”所不具備的）
3．C（“楚楚動人”形容人的姿容美好，動人心神，“恒河沙數(shù)”比喻數(shù)量多的像河里的沙子那樣無法計算，用在這里與“區(qū)區(qū)”相矛盾，“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”原意是水獺想捉魚卻把魚趕到深淵里去了，鷂鷹想捉麻雀卻把麻雀趕到叢林里去了，后比喻不善于團結(jié)人或籠絡(luò)人）
4．A（B項第一個句號改為分號；C項“八榮八恥”應(yīng)加引號，D項“講座”后面的逗號改為句號）
5．D（A項結(jié)構(gòu)混亂，刪掉“無論”B成分殘缺，“接二連三的弊案和丑聞”沒有謂語，應(yīng)在“民進黨”前加“致使”，C“語序不當(dāng)”“應(yīng)用及運行”應(yīng)改為“運行及應(yīng)用”）
二、
6．C（“憑空想象”的說法不正確，它應(yīng)“與現(xiàn)有主流標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)有某種相似和相關(guān)性”）
7．A（原文無此信息）
8．B（據(jù)原文，應(yīng)是“為未來真正從事科學(xué)研究的讀者提供更好的能力培養(yǎng)”，“不應(yīng)該成為科幻小說的首位目標(biāo)”）
三、
9．A（坐：因……犯罪）
10．C（A前“之”，代詞，代這件事，后“之”，助詞，起舒緩語氣的作用；B前“乃”，副詞“才”，后“乃”，動詞“在”；C均表“憑借”，D前“為”動詞“做”，后“為”，介詞，表示動作行為的原因，因為，由于）
11．C（③是種皓鎮(zhèn)壓叛亂，⑤⑥是治理少數(shù)民族地區(qū)）
12．C（烏桓歸附是在種皓調(diào)任遼東太守后）
【參考譯文】種皓字景伯，是河南洛陽人。漢順帝末年，做侍御史。當(dāng)時朝廷所派遣的光祿大夫杜喬、周舉等八位使臣，向朝廷檢舉了很多人，而大將軍梁冀和很多宦官交互為他們請求開拓罪責(zé)，案件都被擱置。種皓自己憑借侍御史的職分支持案件偵察和檢舉，決心審查懲處奸邪違法之人，就又彈劾被八位使臣所檢舉揭發(fā)的蜀郡太守劉宣等罪惡昭彰之人，按律應(yīng)當(dāng)斬首。又上奏請求皇帝下令四府列舉近臣父兄及其親近之人做刺史、太守特別殘暴而又腐敗不能勝任官職的，或棉官或貶謫一律審查治罪。皇上就采納了他的意見。（后）提拔種皓在承光宮監(jiān)護太子。中常侍高梵從宮中單獨駕車出來迎接太子，當(dāng)時太傅杜喬說：“太子是國家的儲君，事關(guān)民命�，F(xiàn)在常侍您來接太子卻無詔書信物，怎么能知道您不是處于歹意呢？現(xiàn)在我只有一死罷了�！备哞罄砬~窮，不敢回答，騎快馬回去上奏。詔書下達后，太子才得以離開。杜喬回家后嘆息不已，面對種皓臨事不惑而慚愧�；实垡操澷p他遇事穩(wěn)重，稱贊了很長時間。
出京做益州刺史，向偏遠少數(shù)民族傳達皇恩，使他們開化明理，岷山一帶雜居的部落都感懷接受漢朝恩德。當(dāng)時永昌太守冶煉黃金鑄成黃金鑄成帶紋飾的金蛇，來獻給梁冀，種皓檢舉揭發(fā)逮捕了他，快馬上報朝廷，但二府畏懼怯懦，不敢審查此案，梁冀因此懷恨種皓。恰逢巴郡人服直糾集徒眾好幾百人，自稱“天王”，種皓和太守應(yīng)承討伐捉拿這些人，沒有成功，官吏有很多人被傷害。梁冀因此陷害他，傳令逮捕種皓、應(yīng)承。太尉李固上疏救他們，梁太后看了奏章，就赦免了種皓，應(yīng)承的罪過，只是罷了他們的官罷了。
后來涼州羌人起事，朝廷以種皓為涼州刺史，很得老百姓的歡心。后來被朝廷征召應(yīng)當(dāng)升遷，官吏和百姓到宮殿前前請求他留任，太后感嘆說：“從來沒有聽刺史像這樣得人心的�！庇谑谴饝�(yīng)了他們。種皓又留任了一年，后調(diào)任漢陽太守，戎夷男女送他至漢陽界，種皓和他們行禮告別，走了千里也不能夠乘車。等到了漢陽郡，在羌胡人中行開化之風(fēng)，禁止侵略搶劫。當(dāng)時遼東烏桓造反，又轉(zhuǎn)讓遼東太守，烏桓望風(fēng)披靡、全部歸服，在漢陽界迎接拜見。以后因某事犯罪被免官回家。
匈奴侵犯并、涼兩個州郡，漢桓帝提拔種皓做度遼將軍。到了軍營，先說明傳達皇帝的恩寵信義，誘導(dǎo)降服所有的胡人部落，他們當(dāng)中有不臣服的，然后加以討伐。羌族人當(dāng)中在這之前有被生擄在郡縣當(dāng)作人質(zhì)的，全都遣返回家。誠心誠意地懷柔安撫，講求信用賞罰分明，因此，羌胡、龜茲、莎車、烏孫等都來歸順服從。種皓于是撤除烽火臺、瞭望臺，邊境從此安然沒有警報。
四、13（10分）
①招權(quán)大權(quán)，培植私黨，用花言巧語迷惑圣上的聽聞。（2分）
②張燾馬上就告訴了皇上，皇上責(zé)問這些話是誰說的，張燾回答說是陸游。（4分）
③進讒言的人指責(zé)陸游結(jié)交諫官，帶頭鼓動（議論朝政）是非，極力勸說張浚抵抗金朝侵略（陸游）被免官回家。（4分）（評分重點看劃線部分）
14．（1）“不似”二字領(lǐng)起下面三句，寫出了往日鑒湖，荷艷花香，采蓮姑娘的歡歌笑語蕩漾在湖面上的美好、熱鬧場面。（2分）又與首句所描寫的令人感到凄清冷落的“秋雨”“豆花”的眼前清秋之景自然形成對比。（2分）
（2）突然間清溪上傳來了漁歌之聲，心中的無限憂愁、怨恨全都隨風(fēng)散落到碧水中。（2分）抒發(fā)了作者要驅(qū)散悲恨，擺脫塵世、歸隱田園的情懷。（2分）
15．（6分，寫對一處得1分，全對得6分0
（1）祖母無臣，無以終余年 （2）俯察品類之盛
（3）絕知此事要躬行 （4）艱難苦恨繁霜鬢
（5）休將白發(fā)唱黃雞
五、（12分）
16．前者把經(jīng)濟建設(shè)速度放在首要位置，強調(diào)在加快速度的前提下講求質(zhì)量。而后者則相反。（4分）
17．示例：
秋很謙卑，它總是在喧鬧的夏后靜靜到來，可它卻奉獻了果實，帶來了收獲。
月亮很謙卑，它總是在耀眼的太陽后冉冉升起，可它卻灑下了清輝，營造了祥和。（4分，寫對一句得2分）
18．諷刺了社會上各種不切實際的達標(biāo)、評比活動以及助長的弄虛作假之風(fēng)。（4分）
六、（18分）
（一）（18分）
19．（1）趨炎附勢 見風(fēng)使舵（2分）
（2）主要使用了對比、細節(jié)描寫。（2分）小說敘寫了林森前后兩次看病的情景，抓住魏力的表情、動作、語言等方面的細節(jié)進行描寫，形成前恭后倨的強烈對比，突現(xiàn)了人物的性格。（2分）
20．這一情節(jié)揭示了趨炎附勢的普遍現(xiàn)象，深化了主題；（2分）也為下文林森心理的變化作鋪墊。（2分）
21．被魏力前后截然不同的態(tài)度所激怒，官權(quán)意識被喚醒且又恨恨不平的心理。（4分）
22．表面意思是指林森兩次看病這一情節(jié)主體，（1分）深層含義是指林森由此看到了社會的病態(tài)及由此引發(fā)的自己心態(tài)的失衡。（3分）
（二）（18分）
23．過年是放大生活，反映了人們的理想。（2分）過年是一個情感的爆發(fā)。（2分）
24．①年，仍是體現(xiàn)民族凝聚力的強大動力。（2分）
②年味變淡，是因為沒找到新的過年載體。（2分）
③在推陳出新中繼承傳統(tǒng)的“文脈”。（2分）
25．“春運”是人們關(guān)注的焦點問題，它集中體現(xiàn)了人們內(nèi)心的“過年情結(jié)”，同時也是被訪談的對象關(guān)注的現(xiàn)象，由此切人，易于由淺入深地展開訪談，進一步引發(fā)一些深層次的思考。（4分）
26．示例：除夕零點許愿，折既是豐富了過年的活動又繼承了民族傳統(tǒng)，同時表達了人們對美好生活的熱望、企盼。（4分）
七、作文（60分）
27．參照下列標(biāo)準(zhǔn)評閱。
一等（20—16） | 二等（15—11） | 三等（10—6） | 四等（5—0） | ||
基礎(chǔ)等級 | 內(nèi)容20分 | 切合題意 中心突出 內(nèi)容充實 感情真摯 | 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實 感情真實 | 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 感情基本真實 | 偏離題意 中心不明或立意不當(dāng) 沒有什么內(nèi)容 感情虛假 |
表達20分 | 切合文體要求 結(jié)構(gòu)亞謹 語言流暢 字體漂亮 | 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語言通順 字體較工整 | 基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字跡清楚 | 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語言不通順，語病多 字跡潦草難辨 | |
發(fā)展等級 | 特征20分 | 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意 | 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 | 略顯深刻 略顯豐富 略顯文采 略顯創(chuàng)意 | 個別語句有深意 個別例子較好 個別語句較精彩 略顯個性 |
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