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        德育教案

        時(shí)間:2024-08-05 07:19:41

        德育教案三篇

        德育教案三篇

        德育教案三篇

          篇一:德育課教案——學(xué)會(huì)寬容

          課題:學(xué)會(huì)寬容

          教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性,了解寬容的原則。

          教學(xué)重點(diǎn):明確寬容的重要性。

          教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)寬容。

          教學(xué)方法:討論,分析,歸納。

          教學(xué)過程:

          一:導(dǎo)入:

          同學(xué)們,你想擁有朋友嗎?

          你想擁有一個(gè)和諧,良好,舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎?

          你想擁有溫馨,融洽,親密的人際關(guān)系嗎?

          你想將來學(xué)業(yè)有成嗎?

          那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。

          二:什么是寬容:(你是怎樣理解寬容的?)

          1.幾個(gè)同學(xué)發(fā)言,談自己對(duì)寬容的理解。(略)

          2.師總結(jié)寬容的定義:寬容就是指人的度量大,心胸開闊,待人寬厚。

          3.師讀:《大英百科全書》對(duì)寬容的解釋:容許別人有行動(dòng)和判斷的自由,對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見解,應(yīng)耐心公正地容忍。

          愛因斯坦:寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。

          有人贊美說:寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來的谷粒。

          4.學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。

          5.學(xué)生談聽完故事的想法,談楚莊王此事處理得如何。

          6.學(xué)生舉例:歷史上寬宏大量的故事。

          7.兩個(gè)同學(xué)表演:“一同學(xué)撞了對(duì)方”。

          8.同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

          9.看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況,將如何處理。

          三: 寬容的意義:(為什么要學(xué)會(huì)寬容)

          1.幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。

          2.總結(jié)寬容的意義:

          1)`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度,而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系,能否搞好工作,能否搞好社會(huì)安定的重要問題。

          2)一個(gè)人如果能體諒別人,理解別人,不苛求人,不算計(jì)人,他就會(huì)被看作與人為善,品德高尚的人。

          3)寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說:“腹中天地闊,常有渡船人.”

          4) 寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖,感化和醒悟,它能緩解人與人之間的矛盾沖突,甚至化干戈為玉帛。四:寬容的原則:

          1) 兩個(gè)同學(xué)表演“考試作弊”

          2) 同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。

          3) 師總結(jié):俗話說得好,“大度彌勒佛能容天下難容之事”,但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說寬容一定要適度,寬容要有一定的原則。寬容不是無原則的寬厚,也不是姑息養(yǎng)奸,更不是助紂為虐。因此,我們“對(duì)君子要寬,防小人要嚴(yán)”,并且同損人利己者進(jìn)行斗爭(zhēng)。 五:自省自查:通過這節(jié)德育課,你有了哪些認(rèn)識(shí)。(幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略)

          六:學(xué)生讀《你想擁有朋友嗎——請(qǐng)寬容》

          七:教師總結(jié):法國大作家雨果說得好:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷�!睂捜�,是我們自己一幅健康的心電圖,寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證!同學(xué)們,讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度,廣闊胸懷的人吧。

          篇二:德育教案

          一、開課背景: 主題1:樹立正確的金錢觀

          新學(xué)期剛開學(xué),學(xué)生身上的零用錢比較多,有許多學(xué)生亂花錢,買很多高檔的奢侈的生活用品,缺乏正確的金錢觀和價(jià)值觀。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹立正確的金錢觀和價(jià)值觀;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神;使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理的使用零花錢,為今后的養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。

          三、教學(xué)過程:

          隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,人們的收入在不斷的增加,生活水平也是隨之而提高,家長(zhǎng)給學(xué)生的零用錢也在提高,再也不是以前的一毛、兩毛,尤其是暑假期間,同學(xué)們走親訪友時(shí),長(zhǎng)輩們?yōu)楸硎疽稽c(diǎn)愛心,會(huì)給你們很多零用錢,希望在以后的學(xué)習(xí)中能發(fā)揮作用,可是我們拿到零用錢的學(xué)生們又是怎樣處理這些零用錢的呢?請(qǐng)大家仔細(xì)思考一下(2分鐘時(shí)間)。老師很傷心的看到,有許多學(xué)生把那些零花錢用來買名牌衣服、mp3、手機(jī)等高檔消費(fèi)品,更有甚者的是有些同學(xué)會(huì)拿去打游戲、賭博。對(duì)于我們九年級(jí)的學(xué)生,大家都該算是小大人了,有了一定的人生觀、世界觀,大家認(rèn)為作為現(xiàn)在的學(xué)生有這樣的必要嗎?有什么理由一定要穿名牌,一定要用手機(jī)、mp3!家庭條件富裕的還好,反正父母有錢,可以穿名牌,用手機(jī);但是對(duì)于我們普通的家庭的同學(xué)呢,大家是怎樣做的?大家都是向那些穿名牌的同學(xué)看齊,沒有一次性買名牌的錢,就慢慢積攢,然后再去買,還要比一下是什么牌子,看看哪個(gè)牌子名氣大,價(jià)格高,來不斷地滿足自己的虛榮心。

          同學(xué)們,我們回過頭來看看,那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)是不是都是穿名牌,用手機(jī)、聽mp3?我們不要比父母,不要比家庭條件,要比學(xué)習(xí),拿自己的成績(jī)證明自己的能力,奪取中學(xué)生該有的榮譽(yù)。我們要樹立一種健康的、科學(xué)的消費(fèi)觀、金錢觀、價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良民族習(xí)慣。同學(xué)可以將自己的多于零用錢捐給四川地震的同學(xué)們,可以幫助家庭條件較差的同學(xué),可以做一些公益事業(yè),為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

          四、教育反思:

          同學(xué)們請(qǐng)大家課后好好想想之前自己的行為,有沒有亂用零用錢的行為?如果有,今后我們將怎么樣

          克服、改正?

          主題2:建立自信,爭(zhēng)創(chuàng)美好未來

          一.活動(dòng)目標(biāo)

          針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確,且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象,我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          全班同學(xué)學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》 :請(qǐng)三位同學(xué)準(zhǔn)備好,演自卑:自大:自信(讓大家通過對(duì)比充分認(rèn)識(shí)到自信的重要)

          三、活動(dòng)過程:

          1. 兩位主持人致辭:我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,上進(jìn)的班級(jí),同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí),深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。

          2.宣布主題班會(huì)開始。 3.全班同學(xué)起立鼓掌。 4.全班合唱明天會(huì)更好。

          5.請(qǐng)三位同學(xué),演自卑:自大:自信(讓大家通過對(duì)比充分認(rèn)識(shí)到自信的重要)

          主持人總結(jié):“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

          自卑——過低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

          自大——過高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)。

          自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

          引入:?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手)。請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

          (1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

          舉例說明:A.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對(duì)自己充滿信心,就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。 C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中,中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎,而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心,毅然換了教練,對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。

          請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

          過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

          過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

         �。�2)建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)(板書) 每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?“列優(yōu)點(diǎn)清單” 大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己,把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家自制表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)朋友、寫你的優(yōu)點(diǎn),寫在他人評(píng)價(jià)一欄,達(dá)成共識(shí),以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確.

          四、請(qǐng)主持人總結(jié)性發(fā)言。

          結(jié)束語:總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn),存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn),成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。

          五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。

          主題3:培養(yǎng)健康的心理

          [教學(xué)目標(biāo)]

          (1)總體目標(biāo)

          說明心理健康的表現(xiàn);解釋心理健康與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系;破除對(duì)心理問題的不正確認(rèn)識(shí);根據(jù)環(huán)境的變化,學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng),自覺維護(hù)心理健康。

         �。�2)分類目標(biāo)

          知識(shí)和能力:說出心理現(xiàn)象的基本內(nèi)容和心理健康的主要表現(xiàn);正確看待心理問題。 過程與方法:認(rèn)識(shí)當(dāng)前的環(huán)境變化,理解學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)展的意義和基本要求

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)同如何看待心理問題的觀點(diǎn)。

          [教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]

          (1)正確理解心理健康的表現(xiàn)(2)保持心理健康必須學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)

          [教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容]

          (1)課前師生問好(2)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容(3)舉例引出新課 ( 先舉例《用藥靈不靈 也要看心情》引起學(xué)生對(duì)本課的興趣) 案例鏈接:《用藥靈不靈 也要看心情》

          某老太近些日子一直咳嗽不止,兒子就從藥店買來止咳藥給老太太服用,然而病情仍不見好轉(zhuǎn),老太太便說一定是兒子圖便宜買了假藥。于是她自己到醫(yī)院找醫(yī)生診治,醫(yī)生給她看病時(shí)又詳細(xì)又認(rèn)真,然后給她開了止咳藥。果然,老太太回家服藥后不久,病就好了。她高興地對(duì)兒子說,還是醫(yī)院的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高,開的藥好!

          其實(shí),醫(yī)生給老太太開的藥與她兒子買的藥都是同一類型的,所含藥物成分基本相同。只是病人對(duì)醫(yī)院的信任打心底產(chǎn)生了依賴感,加上醫(yī)生和顏細(xì)語,對(duì)疾病解釋得入情入理,無形之中起到了暗示作用,從而藥到病除。這就是藥物的心理效應(yīng)。

          由此可見,人在任何活動(dòng)中都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的心理現(xiàn)象,吃藥治病也不例外。

          [重點(diǎn)講解]

          一、探求心理的奧秘

          1廣泛存在的心理現(xiàn)象

          認(rèn)知過程:感覺、知覺、記憶、想象、思維 心理過程情緒情感過程

          意志過程

          心理現(xiàn)象

          個(gè)性傾向性特征:需要、興趣、動(dòng)機(jī)、理想

          個(gè)性心理個(gè)性特征:能力、氣質(zhì)、性格

          2.心理健康的表現(xiàn)

          智力正常。 情緒穩(wěn)定而愉快。 意志堅(jiān)定而控制力強(qiáng)。 行為協(xié)調(diào)。行為反應(yīng)適度。 人際關(guān)系適應(yīng)。 心理特征符合年齡特征。

          二、學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)

          1. 認(rèn)清環(huán)境的變化

          第一是生活環(huán)境的改變。第二是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。第三是人際關(guān)系的變化。

          2. 增強(qiáng)自我適應(yīng)的能力

          培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。接受現(xiàn)實(shí),正視現(xiàn)實(shí)。

          確立合適的人生目標(biāo)并為之努力。 建立和諧的人際關(guān)系。

          主題4:“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”

          一、活動(dòng)主題:

          (1)提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)吧認(rèn)知水平,提高學(xué)生的判斷力。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。(3)講安全,講秩序,遵紀(jì)守法。(4)熱愛學(xué)習(xí),做“四有”新人。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

         �。�1)讓學(xué)生了解網(wǎng)吧的危害,樹立“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的信念。

         �。�2)讓學(xué)生了解自己在青少年時(shí)期的心理生理特點(diǎn),從而提高自己抵御上網(wǎng)誘惑的能力。

         �。�3)讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

          (4)講安全,講秩序,通過“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”避免某些意外事件的發(fā)生。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          深入學(xué)生當(dāng)中,調(diào)查了解校內(nèi)學(xué)生上網(wǎng)的情況,搜集有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)所引發(fā)的各種各樣的現(xiàn)象的材料,為開展具體的教育活動(dòng)做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。同時(shí),要求學(xué)生在已有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)危害的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上收集資料、調(diào)查、參觀、訪問,讓激發(fā)學(xué)生對(duì)開展這項(xiàng)活動(dòng)的積極性,從而為這項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

          四、活動(dòng)環(huán)節(jié):

          (一)讓同學(xué)們總結(jié)一下自己的調(diào)查研究中所獲得的關(guān)于網(wǎng)吧的材料。

          1、很多中學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷,在網(wǎng)上可能會(huì)有一定的收獲;但更多地是被網(wǎng)上一些諸名游戲,聊天室一類的內(nèi)容所吸引,從而易導(dǎo)致上網(wǎng)成癮。

          2、讓同學(xué)們介紹迷戀上網(wǎng)后所出現(xiàn)的危害現(xiàn)象。諸如茺廢學(xué)業(yè),睡眠不足,浪費(fèi)錢財(cái),浪費(fèi)大好青春等。

          3、教師評(píng)價(jià)學(xué)生所闡述的材料,并對(duì)其所反映的主要內(nèi)容予以總結(jié)。

         �。ǘ┬〗M活動(dòng)

          在小組中讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),介紹各自的體會(huì),展示自己的材料,互相交流。教師巡視,予以指導(dǎo)、評(píng)價(jià),與學(xué)生對(duì)某些問題進(jìn)行探討、交流。

         �。ㄈ┨骄垦杏懀�

          1、在互相評(píng)價(jià)交流的過程中,同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題?

          2、同學(xué)們自由分組,關(guān)心同一問題的同學(xué)分為一組交流資料和信息,共同探究研討,尋找答案。

          3、探究研討后,讓同學(xué)們總結(jié)一下解決了哪些問題;怎樣解決的,然后讓同學(xué)們?cè)谛〗M里交流。

          4、在小組里交流后,與其他同學(xué)交流,看看他們是否有解決同一問題的不同方法。

          5、總結(jié)一下還有哪些問題不能解決,對(duì)于這些問題可以去問老師,搜集相關(guān)的文章,報(bào)紙雜志以及采訪某些專家學(xué)者等。

          (四)評(píng)價(jià)總結(jié):

          1、通過前面各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備,進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

          2、自己在活動(dòng)中做了什么,想到了什么,有什么發(fā)現(xiàn)和收獲。

          3、讓學(xué)寫一篇活動(dòng)總結(jié)。

          主題5:中學(xué)生日常行為規(guī)范

          一、教學(xué)內(nèi)容:《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、文化禮儀

          二、教學(xué)目標(biāo)

         �。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)

          1.理解《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》二者的關(guān)系

          2.知道《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容

          3.了解基本文化禮儀,如握手、坐姿

          (二)能力目標(biāo)

          1.培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能 2.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力

         �。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

          1.培養(yǎng)學(xué)生樹立自尊自愛、注重儀表的意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、尊敬師長(zhǎng)的態(tài)度

          3.培養(yǎng)學(xué)生樹立孝敬父母首先要了解父母的意識(shí)

          三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

         �。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

          1.了解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的五大方面2.學(xué)習(xí)基本的文化禮儀

         �。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)

          1.培養(yǎng)學(xué)生樹立自尊自愛、注重儀表、儀態(tài)的意識(shí),在日常生活中表現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。

          2.培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的意識(shí),并落實(shí)到行動(dòng)。

          四、教法學(xué)法

         �。ㄒ唬┙谭ǎ褐v授法、情景教學(xué)法(二)學(xué)法:行為自測(cè)法

          五、教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)入新課

          教師活動(dòng):教師提出3個(gè)問題,引起學(xué)生興趣和思考,引入新課

          問題一:你們知道握手應(yīng)該用那只手嗎?

          問題二:現(xiàn)在,你數(shù)一下自己身上的衣服有幾種主要顏色?

          問題三:你們作為中學(xué)生,知道約束中學(xué)生行為的規(guī)則有那些嗎?

          學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考、回答教師提問,并數(shù)一數(shù)自己身上有幾種顏色。

          (二)教授新課

          環(huán)節(jié)一:簡(jiǎn)要了解《中小學(xué)生守則》

          教師活動(dòng):把全班同學(xué)分組成兩組,分組朗讀《中小學(xué)生守則》的條例,每組5條,然后在

          篇三:德育滲透教案

          20xx-201x學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)(2)班

          《白楊》

          一、素質(zhì)教育目標(biāo)

         �。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)

          1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字,掌握“戈壁”“清晰”“介紹”“邊疆”等詞語。

          2.聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

          3.了解白楊的特點(diǎn)。

         �。ǘ┠芰τ�(xùn)練點(diǎn)

          1.訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有自己的見解。

          2.培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力,能背誦指定的段落。

         �。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

          通過理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

         �。ㄋ模┟烙凉B透點(diǎn)

          感受白楊樹的形象美和精神美,理解白楊樹與建設(shè)者形象美的實(shí)質(zhì),在感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,提高表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,能重建與再現(xiàn)課文中的語言美,即能通過口頭或書面的形式把自己的審美感受準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

          二、學(xué)法引導(dǎo)

          (一)教師教法

          教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究,認(rèn)真閱讀課文,有所理解,有所感悟,敢于發(fā)表自己的見解。

         �。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法

          自讀自悟,小組合作學(xué)習(xí),全班匯報(bào)交流。

          三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

         �。ㄒ唬┲攸c(diǎn)

          l.理解爸爸介紹白楊的話。

          2.訓(xùn)練學(xué)生在閱讀過程中,要有自己的理解和感受。

         �。ǘ╇y點(diǎn)

          體會(huì)爸爸借白楊來表白什么?

          (三)疑點(diǎn)

          1.爸爸為什么接孩子到新疆來念書?

          2.爸爸為什么要借白楊來表白自己的心?爸爸在表白什么?

         �。ㄋ模┙鉀Q辦法

          1.圖文結(jié)合,讓學(xué)生感知白楊的形象美,重點(diǎn)品讀爸爸介紹白楊樹的三句話,進(jìn)而感悟白楊的品格美,并說一說爸爸與白楊樹有什么共同點(diǎn)。

          2.通過有感情地朗讀加深理解和體會(huì)。

          四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

          教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生自讀、自悟、自己發(fā)現(xiàn)問題,在讀書、思考、討論中自己解決問題。當(dāng)學(xué)生的思路阻滯時(shí)給予疏通,認(rèn)識(shí)模糊時(shí)給予點(diǎn)撥,表達(dá)不暢時(shí)給予幫助,鼓勵(lì)學(xué)生在討論時(shí)敢于發(fā)表自己的見解。

          五、教學(xué)步驟

          第一課時(shí)

         �。ǎ⿲�(dǎo)入新課

          1.啟發(fā)談話:誰見過白楊樹?它是什么樣子的?它有什么特點(diǎn)呢?

          2.揭示課題:今天,我們就隨現(xiàn)代著名作家袁鷹一起到荒無人煙的沙漠,去看一看白楊在那里是怎樣生長(zhǎng)的?

         �。ǘ┏踝x課文,整體感知

          1.用自己喜歡的方式讀通課文,要求讀準(zhǔn)生字的讀音,畫出帶有生字的詞語,個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。

          2.默讀課文,想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長(zhǎng)在那里的白楊的;把爸爸談?wù)摪讞畹脑挳嬒聛恚囍约豪斫狻?/p>

          3.匯報(bào)交流自讀情況。

         �。�1)抽讀生字詞卡片,可采取齊讀、搶讀、開火車讀、擴(kuò)詞讀等多種方式把生字詞讀熟,記牢。

          (2)讀一讀自己喜歡的段落,注意糾正字音。

         �。ㄈ┰僮x課文

          看看有什么不懂的問題,在小組討論后,把你們認(rèn)為有價(jià)值的記錄下來,以待全班交流時(shí)共同解決。第二課時(shí)

          (-)圖文結(jié)合,感知白楊樹的形象美

          1.(看錄像)茫茫戈壁,鐵路沿線一排高大挺拔的白楊樹。

          2.學(xué)生嘗試說說大戈壁上白楊樹的形象(理解“高大挺秀”)

          3.大戈壁有什么特點(diǎn)?(抓住“渾黃一體”“沒有山,沒有水,也沒有人煙”等詞句來理解。)

          4.討論:在荒涼的大戈壁上,鐵路沿線為什么有許多白楊樹?在這荒涼的大戈壁上,白楊樹為什么還生長(zhǎng)得這樣高大挺秀,說明了什么?(遮擋

          風(fēng)沙,護(hù)衛(wèi)鐵路,說明這兒需要白楊樹,白楊樹就在這扎根。)

          5.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第 l-3自然段,體會(huì)大戈壁的蒼�;臎龊桶讞顦涞母叽笸Π�,要讀出對(duì)白楊樹的喜愛、崇敬的感情。

         �。ǘ┲攸c(diǎn)品讀、感悟白楊樹的品格美

          1.出示爸爸介紹白楊樹的三句話。

         �。�1)白楊樹從來就這么直。

          (2)哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。

         �。�3)不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。

          2.學(xué)生自由品讀后逐句交流:先讀,再說為什么這么讀。

          通過讀讀議議感悟白楊樹的品格:高大挺拔、適應(yīng)性強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈。

          3.有感情地朗讀這三句話,把白楊樹的品格美和自己的情感表達(dá)出來。

          (三)再次研讀,領(lǐng)悟建設(shè)者的人格美

          1.過渡:爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。

          2.引導(dǎo)讀孩子們知道的內(nèi)容,再推想孩子們不知道的是什么。

          孩子們不知道爸爸媽媽為什么要到新疆工作,不知道爸爸為什么要接他們到新疆去上學(xué),不知道新疆是個(gè)怎樣的地方。

          3.孩子們不知道的,你們知道嗎?分小組討論后全班交流。

          爸爸媽媽到新疆工作是為了建設(shè)新疆。爸爸把孩子們接到新疆念書是想讓孩子們從小適應(yīng)那里的環(huán)境,長(zhǎng)大后接自己的班,把新疆建設(shè)得更好。

          4.你們已經(jīng)理解爸爸的心了,再來讀讀爸爸說的三句話,有沒有覺得話中有話?重點(diǎn)挑一句研究一下話里邊包含的意思。

          5.學(xué)生各自獨(dú)立研讀后全班交流:先說說研究哪句,再說說研究成果。 研究第一句的:爸爸希望孩子們像白楊樹一樣做個(gè)正直、高尚的人。 研究第二句的:爸爸希望孩子們像白楊樹那樣,哪兒需要他們,就到哪兒去工作、生活。

          研究第三句的:爸爸希望孩子們到新疆后能像白楊樹一樣不畏艱難。

          6.再讀爸爸說的三句話,把爸爸含在里邊的深情也讀出來。

         �。ㄋ模╅_啟心扉,嘗試用自己的語言表達(dá)美

          此時(shí)此刻,你想對(duì)白楊樹以及像白楊樹一樣的祖國建設(shè)者說些什么呢?自選一個(gè)角度,以“我心中的白楊”為題,把心中的所思、所感寫下來。 舉例:

          1.贊美我心中的“白楊”,他們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),在他鄉(xiāng)生根、發(fā)芽;贊美我心中的“白楊”,漫漫黃沙吹走了他們的青春年華,卻吹不走他們的挺拔、

          堅(jiān)強(qiáng)。

          2.看著一棵棵白楊樹,我想到了西部的開發(fā)者,為了讓荒涼的大西北變成綠洲,他們毅然奔向那里,他們就是我心中的白楊。

         �。ㄎ澹┳x最后一段話,說說你對(duì)這段話的理解

         �。ㄌ崾荆嚎梢杂锰釂栴}的方法加以理解。比如,爸爸在沉思什么?為什么嘴角又浮起一絲微笑?)

          爸爸沉思孩子們是否能在新疆生根、發(fā)芽、成長(zhǎng),看到“在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來”,想到孩子在父輩的影響教育下,也一定會(huì)像小白楊樹那樣在邊疆茁壯成長(zhǎng),因此,“嘴角又浮起一絲微笑”。

         �。┛偨Y(jié)全文

          1.這篇文章表面寫白楊樹,實(shí)際上寫的是誰?(實(shí)際上寫的是爸爸和新疆的建設(shè)者。)爸爸與白楊樹有什么共同點(diǎn)?(哪兒需要就在哪兒扎根。) 教師說明:借助白楊樹來寫新疆建設(shè)者,這種方法叫“借物喻人”。

          2.談?wù)剬W(xué)了課文后你受到了什么教育。

          3.有感情地朗讀全文。

         �。ㄆ撸┲笇�(dǎo)書寫,鞏固字音,記憶字形

          1.小組內(nèi)交流,你是怎樣記憶生字的。

          2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“疆”字。

         �。ò耍┎贾米鳂I(yè)

          1.抄寫生字新詞。

          2.背誦從“爸爸的微笑消失了”到課文結(jié)束。

          附:板書設(shè)計(jì)

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          2. 德育教案三篇

            德育教案三篇

            德育教案三篇

              篇一:德育課教案——學(xué)會(huì)寬容

              課題:學(xué)會(huì)寬容

              教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性,了解寬容的原則。

              教學(xué)重點(diǎn):明確寬容的重要性。

              教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)寬容。

              教學(xué)方法:討論,分析,歸納。

              教學(xué)過程:

              一:導(dǎo)入:

              同學(xué)們,你想擁有朋友嗎?

              你想擁有一個(gè)和諧,良好,舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎?

              你想擁有溫馨,融洽,親密的人際關(guān)系嗎?

              你想將來學(xué)業(yè)有成嗎?

              那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。

              二:什么是寬容:(你是怎樣理解寬容的?)

              1.幾個(gè)同學(xué)發(fā)言,談自己對(duì)寬容的理解。(略)

              2.師總結(jié)寬容的定義:寬容就是指人的度量大,心胸開闊,待人寬厚。

              3.師讀:《大英百科全書》對(duì)寬容的解釋:容許別人有行動(dòng)和判斷的自由,對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見解,應(yīng)耐心公正地容忍。

              愛因斯坦:寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。

              有人贊美說:寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來的谷粒。

              4.學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。

              5.學(xué)生談聽完故事的想法,談楚莊王此事處理得如何。

              6.學(xué)生舉例:歷史上寬宏大量的故事。

              7.兩個(gè)同學(xué)表演:“一同學(xué)撞了對(duì)方”。

              8.同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

              9.看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況,將如何處理。

              三: 寬容的意義:(為什么要學(xué)會(huì)寬容)

              1.幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。

              2.總結(jié)寬容的意義:

              1)`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度,而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系,能否搞好工作,能否搞好社會(huì)安定的重要問題。

              2)一個(gè)人如果能體諒別人,理解別人,不苛求人,不算計(jì)人,他就會(huì)被看作與人為善,品德高尚的人。

              3)寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說:“腹中天地闊,常有渡船人.”

              4) 寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖,感化和醒悟,它能緩解人與人之間的矛盾沖突,甚至化干戈為玉帛。四:寬容的原則:

              1) 兩個(gè)同學(xué)表演“考試作弊”

              2) 同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。

              3) 師總結(jié):俗話說得好,“大度彌勒佛能容天下難容之事”,但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說寬容一定要適度,寬容要有一定的原則。寬容不是無原則的寬厚,也不是姑息養(yǎng)奸,更不是助紂為虐。因此,我們“對(duì)君子要寬,防小人要嚴(yán)”,并且同損人利己者進(jìn)行斗爭(zhēng)。 五:自省自查:通過這節(jié)德育課,你有了哪些認(rèn)識(shí)。(幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略)

              六:學(xué)生讀《你想擁有朋友嗎——請(qǐng)寬容》

              七:教師總結(jié):法國大作家雨果說得好:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷�!睂捜�,是我們自己一幅健康的心電圖,寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證!同學(xué)們,讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度,廣闊胸懷的人吧。

              篇二:德育教案

              一、開課背景: 主題1:樹立正確的金錢觀

              新學(xué)期剛開學(xué),學(xué)生身上的零用錢比較多,有許多學(xué)生亂花錢,買很多高檔的奢侈的生活用品,缺乏正確的金錢觀和價(jià)值觀。

              二、教學(xué)目標(biāo):

              通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹立正確的金錢觀和價(jià)值觀;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神;使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理的使用零花錢,為今后的養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。

              三、教學(xué)過程:

              隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,人們的收入在不斷的增加,生活水平也是隨之而提高,家長(zhǎng)給學(xué)生的零用錢也在提高,再也不是以前的一毛、兩毛,尤其是暑假期間,同學(xué)們走親訪友時(shí),長(zhǎng)輩們?yōu)楸硎疽稽c(diǎn)愛心,會(huì)給你們很多零用錢,希望在以后的學(xué)習(xí)中能發(fā)揮作用,可是我們拿到零用錢的學(xué)生們又是怎樣處理這些零用錢的呢?請(qǐng)大家仔細(xì)思考一下(2分鐘時(shí)間)。老師很傷心的看到,有許多學(xué)生把那些零花錢用來買名牌衣服、mp3、手機(jī)等高檔消費(fèi)品,更有甚者的是有些同學(xué)會(huì)拿去打游戲、賭博。對(duì)于我們九年級(jí)的學(xué)生,大家都該算是小大人了,有了一定的人生觀、世界觀,大家認(rèn)為作為現(xiàn)在的學(xué)生有這樣的必要嗎?有什么理由一定要穿名牌,一定要用手機(jī)、mp3!家庭條件富裕的還好,反正父母有錢,可以穿名牌,用手機(jī);但是對(duì)于我們普通的家庭的同學(xué)呢,大家是怎樣做的?大家都是向那些穿名牌的同學(xué)看齊,沒有一次性買名牌的錢,就慢慢積攢,然后再去買,還要比一下是什么牌子,看看哪個(gè)牌子名氣大,價(jià)格高,來不斷地滿足自己的虛榮心。

              同學(xué)們,我們回過頭來看看,那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)是不是都是穿名牌,用手機(jī)、聽mp3?我們不要比父母,不要比家庭條件,要比學(xué)習(xí),拿自己的成績(jī)證明自己的能力,奪取中學(xué)生該有的榮譽(yù)。我們要樹立一種健康的、科學(xué)的消費(fèi)觀、金錢觀、價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良民族習(xí)慣。同學(xué)可以將自己的多于零用錢捐給四川地震的同學(xué)們,可以幫助家庭條件較差的同學(xué),可以做一些公益事業(yè),為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

              四、教育反思:

              同學(xué)們請(qǐng)大家課后好好想想之前自己的行為,有沒有亂用零用錢的行為?如果有,今后我們將怎么樣

              克服、改正?

              主題2:建立自信,爭(zhēng)創(chuàng)美好未來

              一.活動(dòng)目標(biāo)

              針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確,且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象,我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              全班同學(xué)學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》 :請(qǐng)三位同學(xué)準(zhǔn)備好,演自卑:自大:自信(讓大家通過對(duì)比充分認(rèn)識(shí)到自信的重要)

              三、活動(dòng)過程:

              1. 兩位主持人致辭:我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,上進(jìn)的班級(jí),同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí),深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。

              2.宣布主題班會(huì)開始。 3.全班同學(xué)起立鼓掌。 4.全班合唱明天會(huì)更好。

              5.請(qǐng)三位同學(xué),演自卑:自大:自信(讓大家通過對(duì)比充分認(rèn)識(shí)到自信的重要)

              主持人總結(jié):“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

              自卑——過低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

              自大——過高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)。

              自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

              引入:?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手)。請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

              (1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

              舉例說明:A.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對(duì)自己充滿信心,就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。 C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中,中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎,而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心,毅然換了教練,對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。

              請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

              過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

              過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

             �。�2)建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)(板書) 每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?“列優(yōu)點(diǎn)清單” 大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己,把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家自制表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)朋友、寫你的優(yōu)點(diǎn),寫在他人評(píng)價(jià)一欄,達(dá)成共識(shí),以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確.

              四、請(qǐng)主持人總結(jié)性發(fā)言。

              結(jié)束語:總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn),存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn),成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。

              五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。

              主題3:培養(yǎng)健康的心理

              [教學(xué)目標(biāo)]

              (1)總體目標(biāo)

              說明心理健康的表現(xiàn);解釋心理健康與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系;破除對(duì)心理問題的不正確認(rèn)識(shí);根據(jù)環(huán)境的變化,學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng),自覺維護(hù)心理健康。

             �。�2)分類目標(biāo)

              知識(shí)和能力:說出心理現(xiàn)象的基本內(nèi)容和心理健康的主要表現(xiàn);正確看待心理問題。 過程與方法:認(rèn)識(shí)當(dāng)前的環(huán)境變化,理解學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)展的意義和基本要求

              情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)同如何看待心理問題的觀點(diǎn)。

              [教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]

              (1)正確理解心理健康的表現(xiàn)(2)保持心理健康必須學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)

              [教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容]

              (1)課前師生問好(2)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容(3)舉例引出新課 ( 先舉例《用藥靈不靈 也要看心情》引起學(xué)生對(duì)本課的興趣) 案例鏈接:《用藥靈不靈 也要看心情》

              某老太近些日子一直咳嗽不止,兒子就從藥店買來止咳藥給老太太服用,然而病情仍不見好轉(zhuǎn),老太太便說一定是兒子圖便宜買了假藥。于是她自己到醫(yī)院找醫(yī)生診治,醫(yī)生給她看病時(shí)又詳細(xì)又認(rèn)真,然后給她開了止咳藥。果然,老太太回家服藥后不久,病就好了。她高興地對(duì)兒子說,還是醫(yī)院的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高,開的藥好!

              其實(shí),醫(yī)生給老太太開的藥與她兒子買的藥都是同一類型的,所含藥物成分基本相同。只是病人對(duì)醫(yī)院的信任打心底產(chǎn)生了依賴感,加上醫(yī)生和顏細(xì)語,對(duì)疾病解釋得入情入理,無形之中起到了暗示作用,從而藥到病除。這就是藥物的心理效應(yīng)。

              由此可見,人在任何活動(dòng)中都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的心理現(xiàn)象,吃藥治病也不例外。

              [重點(diǎn)講解]

              一、探求心理的奧秘

              1廣泛存在的心理現(xiàn)象

              認(rèn)知過程:感覺、知覺、記憶、想象、思維 心理過程情緒情感過程

              意志過程

              心理現(xiàn)象

              個(gè)性傾向性特征:需要、興趣、動(dòng)機(jī)、理想

              個(gè)性心理個(gè)性特征:能力、氣質(zhì)、性格

              2.心理健康的表現(xiàn)

              智力正常。 情緒穩(wěn)定而愉快。 意志堅(jiān)定而控制力強(qiáng)。 行為協(xié)調(diào)。行為反應(yīng)適度。 人際關(guān)系適應(yīng)。 心理特征符合年齡特征。

              二、學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)

              1. 認(rèn)清環(huán)境的變化

              第一是生活環(huán)境的改變。第二是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。第三是人際關(guān)系的變化。

              2. 增強(qiáng)自我適應(yīng)的能力

              培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。接受現(xiàn)實(shí),正視現(xiàn)實(shí)。

              確立合適的人生目標(biāo)并為之努力。 建立和諧的人際關(guān)系。

              主題4:“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”

              一、活動(dòng)主題:

              (1)提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)吧認(rèn)知水平,提高學(xué)生的判斷力。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。(3)講安全,講秩序,遵紀(jì)守法。(4)熱愛學(xué)習(xí),做“四有”新人。

              二、活動(dòng)目標(biāo):

             �。�1)讓學(xué)生了解網(wǎng)吧的危害,樹立“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的信念。

             �。�2)讓學(xué)生了解自己在青少年時(shí)期的心理生理特點(diǎn),從而提高自己抵御上網(wǎng)誘惑的能力。

             �。�3)讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

              (4)講安全,講秩序,通過“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”避免某些意外事件的發(fā)生。

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備

              深入學(xué)生當(dāng)中,調(diào)查了解校內(nèi)學(xué)生上網(wǎng)的情況,搜集有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)所引發(fā)的各種各樣的現(xiàn)象的材料,為開展具體的教育活動(dòng)做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。同時(shí),要求學(xué)生在已有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)危害的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上收集資料、調(diào)查、參觀、訪問,讓激發(fā)學(xué)生對(duì)開展這項(xiàng)活動(dòng)的積極性,從而為這項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

              四、活動(dòng)環(huán)節(jié):

              (一)讓同學(xué)們總結(jié)一下自己的調(diào)查研究中所獲得的關(guān)于網(wǎng)吧的材料。

              1、很多中學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷,在網(wǎng)上可能會(huì)有一定的收獲;但更多地是被網(wǎng)上一些諸名游戲,聊天室一類的內(nèi)容所吸引,從而易導(dǎo)致上網(wǎng)成癮。

              2、讓同學(xué)們介紹迷戀上網(wǎng)后所出現(xiàn)的危害現(xiàn)象。諸如茺廢學(xué)業(yè),睡眠不足,浪費(fèi)錢財(cái),浪費(fèi)大好青春等。

              3、教師評(píng)價(jià)學(xué)生所闡述的材料,并對(duì)其所反映的主要內(nèi)容予以總結(jié)。

             �。ǘ┬〗M活動(dòng)

              在小組中讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),介紹各自的體會(huì),展示自己的材料,互相交流。教師巡視,予以指導(dǎo)、評(píng)價(jià),與學(xué)生對(duì)某些問題進(jìn)行探討、交流。

             �。ㄈ┨骄垦杏懀�

              1、在互相評(píng)價(jià)交流的過程中,同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題?

              2、同學(xué)們自由分組,關(guān)心同一問題的同學(xué)分為一組交流資料和信息,共同探究研討,尋找答案。

              3、探究研討后,讓同學(xué)們總結(jié)一下解決了哪些問題;怎樣解決的,然后讓同學(xué)們?cè)谛〗M里交流。

              4、在小組里交流后,與其他同學(xué)交流,看看他們是否有解決同一問題的不同方法。

              5、總結(jié)一下還有哪些問題不能解決,對(duì)于這些問題可以去問老師,搜集相關(guān)的文章,報(bào)紙雜志以及采訪某些專家學(xué)者等。

              (四)評(píng)價(jià)總結(jié):

              1、通過前面各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備,進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

              2、自己在活動(dòng)中做了什么,想到了什么,有什么發(fā)現(xiàn)和收獲。

              3、讓學(xué)寫一篇活動(dòng)總結(jié)。

              主題5:中學(xué)生日常行為規(guī)范

              一、教學(xué)內(nèi)容:《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、文化禮儀

              二、教學(xué)目標(biāo)

             �。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)

              1.理解《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》二者的關(guān)系

              2.知道《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容

              3.了解基本文化禮儀,如握手、坐姿

              (二)能力目標(biāo)

              1.培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能 2.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力

             �。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

              1.培養(yǎng)學(xué)生樹立自尊自愛、注重儀表的意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、尊敬師長(zhǎng)的態(tài)度

              3.培養(yǎng)學(xué)生樹立孝敬父母首先要了解父母的意識(shí)

              三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

             �。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

              1.了解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的五大方面2.學(xué)習(xí)基本的文化禮儀

             �。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)

              1.培養(yǎng)學(xué)生樹立自尊自愛、注重儀表、儀態(tài)的意識(shí),在日常生活中表現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。

              2.培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的意識(shí),并落實(shí)到行動(dòng)。

              四、教法學(xué)法

             �。ㄒ唬┙谭ǎ褐v授法、情景教學(xué)法(二)學(xué)法:行為自測(cè)法

              五、教學(xué)過程

              (一)導(dǎo)入新課

              教師活動(dòng):教師提出3個(gè)問題,引起學(xué)生興趣和思考,引入新課

              問題一:你們知道握手應(yīng)該用那只手嗎?

              問題二:現(xiàn)在,你數(shù)一下自己身上的衣服有幾種主要顏色?

              問題三:你們作為中學(xué)生,知道約束中學(xué)生行為的規(guī)則有那些嗎?

              學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考、回答教師提問,并數(shù)一數(shù)自己身上有幾種顏色。

              (二)教授新課

              環(huán)節(jié)一:簡(jiǎn)要了解《中小學(xué)生守則》

              教師活動(dòng):把全班同學(xué)分組成兩組,分組朗讀《中小學(xué)生守則》的條例,每組5條,然后在

              篇三:德育滲透教案

              20xx-201x學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)(2)班

              《白楊》

              一、素質(zhì)教育目標(biāo)

             �。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)

              1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字,掌握“戈壁”“清晰”“介紹”“邊疆”等詞語。

              2.聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

              3.了解白楊的特點(diǎn)。

             �。ǘ┠芰τ�(xùn)練點(diǎn)

              1.訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有自己的見解。

              2.培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力,能背誦指定的段落。

             �。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

              通過理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

             �。ㄋ模┟烙凉B透點(diǎn)

              感受白楊樹的形象美和精神美,理解白楊樹與建設(shè)者形象美的實(shí)質(zhì),在感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,提高表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,能重建與再現(xiàn)課文中的語言美,即能通過口頭或書面的形式把自己的審美感受準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

              二、學(xué)法引導(dǎo)

              (一)教師教法

              教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究,認(rèn)真閱讀課文,有所理解,有所感悟,敢于發(fā)表自己的見解。

             �。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法

              自讀自悟,小組合作學(xué)習(xí),全班匯報(bào)交流。

              三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

             �。ㄒ唬┲攸c(diǎn)

              l.理解爸爸介紹白楊的話。

              2.訓(xùn)練學(xué)生在閱讀過程中,要有自己的理解和感受。

             �。ǘ╇y點(diǎn)

              體會(huì)爸爸借白楊來表白什么?

              (三)疑點(diǎn)

              1.爸爸為什么接孩子到新疆來念書?

              2.爸爸為什么要借白楊來表白自己的心?爸爸在表白什么?

             �。ㄋ模┙鉀Q辦法

              1.圖文結(jié)合,讓學(xué)生感知白楊的形象美,重點(diǎn)品讀爸爸介紹白楊樹的三句話,進(jìn)而感悟白楊的品格美,并說一說爸爸與白楊樹有什么共同點(diǎn)。

              2.通過有感情地朗讀加深理解和體會(huì)。

              四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

              教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生自讀、自悟、自己發(fā)現(xiàn)問題,在讀書、思考、討論中自己解決問題。當(dāng)學(xué)生的思路阻滯時(shí)給予疏通,認(rèn)識(shí)模糊時(shí)給予點(diǎn)撥,表達(dá)不暢時(shí)給予幫助,鼓勵(lì)學(xué)生在討論時(shí)敢于發(fā)表自己的見解。

              五、教學(xué)步驟

              第一課時(shí)

             �。ǎ⿲�(dǎo)入新課

              1.啟發(fā)談話:誰見過白楊樹?它是什么樣子的?它有什么特點(diǎn)呢?

              2.揭示課題:今天,我們就隨現(xiàn)代著名作家袁鷹一起到荒無人煙的沙漠,去看一看白楊在那里是怎樣生長(zhǎng)的?

             �。ǘ┏踝x課文,整體感知

              1.用自己喜歡的方式讀通課文,要求讀準(zhǔn)生字的讀音,畫出帶有生字的詞語,個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。

              2.默讀課文,想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長(zhǎng)在那里的白楊的;把爸爸談?wù)摪讞畹脑挳嬒聛恚囍约豪斫狻?/p>

              3.匯報(bào)交流自讀情況。

             �。�1)抽讀生字詞卡片,可采取齊讀、搶讀、開火車讀、擴(kuò)詞讀等多種方式把生字詞讀熟,記牢。

              (2)讀一讀自己喜歡的段落,注意糾正字音。

             �。ㄈ┰僮x課文

              看看有什么不懂的問題,在小組討論后,把你們認(rèn)為有價(jià)值的記錄下來,以待全班交流時(shí)共同解決。第二課時(shí)

              (-)圖文結(jié)合,感知白楊樹的形象美

              1.(看錄像)茫茫戈壁,鐵路沿線一排高大挺拔的白楊樹。

              2.學(xué)生嘗試說說大戈壁上白楊樹的形象(理解“高大挺秀”)

              3.大戈壁有什么特點(diǎn)?(抓住“渾黃一體”“沒有山,沒有水,也沒有人煙”等詞句來理解。)

              4.討論:在荒涼的大戈壁上,鐵路沿線為什么有許多白楊樹?在這荒涼的大戈壁上,白楊樹為什么還生長(zhǎng)得這樣高大挺秀,說明了什么?(遮擋

              風(fēng)沙,護(hù)衛(wèi)鐵路,說明這兒需要白楊樹,白楊樹就在這扎根。)

              5.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第 l-3自然段,體會(huì)大戈壁的蒼�;臎龊桶讞顦涞母叽笸Π�,要讀出對(duì)白楊樹的喜愛、崇敬的感情。

             �。ǘ┲攸c(diǎn)品讀、感悟白楊樹的品格美

              1.出示爸爸介紹白楊樹的三句話。

             �。�1)白楊樹從來就這么直。

              (2)哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。

             �。�3)不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。

              2.學(xué)生自由品讀后逐句交流:先讀,再說為什么這么讀。

              通過讀讀議議感悟白楊樹的品格:高大挺拔、適應(yīng)性強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈。

              3.有感情地朗讀這三句話,把白楊樹的品格美和自己的情感表達(dá)出來。

              (三)再次研讀,領(lǐng)悟建設(shè)者的人格美

              1.過渡:爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。

              2.引導(dǎo)讀孩子們知道的內(nèi)容,再推想孩子們不知道的是什么。

              孩子們不知道爸爸媽媽為什么要到新疆工作,不知道爸爸為什么要接他們到新疆去上學(xué),不知道新疆是個(gè)怎樣的地方。

              3.孩子們不知道的,你們知道嗎?分小組討論后全班交流。

              爸爸媽媽到新疆工作是為了建設(shè)新疆。爸爸把孩子們接到新疆念書是想讓孩子們從小適應(yīng)那里的環(huán)境,長(zhǎng)大后接自己的班,把新疆建設(shè)得更好。

              4.你們已經(jīng)理解爸爸的心了,再來讀讀爸爸說的三句話,有沒有覺得話中有話?重點(diǎn)挑一句研究一下話里邊包含的意思。

              5.學(xué)生各自獨(dú)立研讀后全班交流:先說說研究哪句,再說說研究成果。 研究第一句的:爸爸希望孩子們像白楊樹一樣做個(gè)正直、高尚的人。 研究第二句的:爸爸希望孩子們像白楊樹那樣,哪兒需要他們,就到哪兒去工作、生活。

              研究第三句的:爸爸希望孩子們到新疆后能像白楊樹一樣不畏艱難。

              6.再讀爸爸說的三句話,把爸爸含在里邊的深情也讀出來。

             �。ㄋ模╅_啟心扉,嘗試用自己的語言表達(dá)美

              此時(shí)此刻,你想對(duì)白楊樹以及像白楊樹一樣的祖國建設(shè)者說些什么呢?自選一個(gè)角度,以“我心中的白楊”為題,把心中的所思、所感寫下來。 舉例:

              1.贊美我心中的“白楊”,他們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),在他鄉(xiāng)生根、發(fā)芽;贊美我心中的“白楊”,漫漫黃沙吹走了他們的青春年華,卻吹不走他們的挺拔、

              堅(jiān)強(qiáng)。

              2.看著一棵棵白楊樹,我想到了西部的開發(fā)者,為了讓荒涼的大西北變成綠洲,他們毅然奔向那里,他們就是我心中的白楊。

             �。ㄎ澹┳x最后一段話,說說你對(duì)這段話的理解

             �。ㄌ崾荆嚎梢杂锰釂栴}的方法加以理解。比如,爸爸在沉思什么?為什么嘴角又浮起一絲微笑?)

              爸爸沉思孩子們是否能在新疆生根、發(fā)芽、成長(zhǎng),看到“在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來”,想到孩子在父輩的影響教育下,也一定會(huì)像小白楊樹那樣在邊疆茁壯成長(zhǎng),因此,“嘴角又浮起一絲微笑”。

             �。┛偨Y(jié)全文

              1.這篇文章表面寫白楊樹,實(shí)際上寫的是誰?(實(shí)際上寫的是爸爸和新疆的建設(shè)者。)爸爸與白楊樹有什么共同點(diǎn)?(哪兒需要就在哪兒扎根。) 教師說明:借助白楊樹來寫新疆建設(shè)者,這種方法叫“借物喻人”。

              2.談?wù)剬W(xué)了課文后你受到了什么教育。

              3.有感情地朗讀全文。

             �。ㄆ撸┲笇�(dǎo)書寫,鞏固字音,記憶字形

              1.小組內(nèi)交流,你是怎樣記憶生字的。

              2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“疆”字。

             �。ò耍┎贾米鳂I(yè)

              1.抄寫生字新詞。

              2.背誦從“爸爸的微笑消失了”到課文結(jié)束。

              附:板書設(shè)計(jì)