蒙氏教案：魚嵌板
蒙氏教案：魚嵌板
蒙氏教案：魚嵌板
篇一：蒙臺梭利語言教具之金屬嵌板
蒙臺梭利語言教具之金屬嵌板
金屬嵌板是書寫的第一個直接準備，它是一種非常重要的教具，因為它建立了孩子的基本書寫習慣，而這一習慣將使孩子受益終生。正因為此，教師必須認真地操作這一教具。
一、示范方式
個體示范。
二、適合年齡
3.5歲以上。
三、教具構成
1.金屬嵌板分兩組，分別由五個曲線型圖形和五個直線型圖形組成，它們被放在兩個基座上。
2.一個中等大的托盤。
3.夾有紙張的紙夾。
4.裝有彩色鉛筆的十一個彩色筆筒。
5.筆座。
四、基本操作一——繪制圓形嵌板輪廓
1.告訴幼兒：“今天我們來做繪圖的工作。”
2.帶幼兒到工作架上，拿托盤，并把繪圖需要用到的工具都放在托盤里，包括：鉛筆、筆座、繪圖座、紙夾、圓形金屬嵌板。
3.一般先選擇三支彩色鉛筆，放在筆座上，筆尖向外，然后把托盤拿到桌子上。
4.從托盤里拿出紙放到桌子上，然后把圓形嵌板的外框放在紙的正中央。
5.拿起鉛筆，給孩子示范正確的握筆姿勢。
6.老師左手按住圓形嵌板的外框，從框上“九點”的標注位置起筆，順時針方面描畫一圈。
7.介紹這個幾何圖形
。
8.將鉛筆和外框歸位。
9.拿起帶鈕的圓形嵌板，放到剛才畫好的輪廓上。
10.取用另一支彩色鉛筆沿著嵌板描繪。
11.將教具歸位。
12.取用另一種顏色的鉛筆，描繪兩個圓形中間的位置。
13.將描繪完的圖形放到個人紙張作業箱中。
14.教具全部放回架上。
15.邀請孩子重新操作。
五、直接目的
1.為書寫做準備。
2.學習怎樣正確握筆。
3.學習書寫時正確的坐姿。
4.書寫時動作要領。
5.培養秩序感、專注力、協調性以及獨立性。
六、間接目的
1.培養手眼協調能力。
2.掌握各種不同形狀的名稱。
3.培養美感。
4.學習幾何學。
七、注意事項
1.如果孩子在填涂時有困難，可以將框架放在紙上，以便更好地畫線。
2.對于剛學書寫的孩子來講，采用正確的握筆法較困難，老師可以允許孩子用自己的方法進行操作。
3.金屬嵌板的工作可以持續幾個月，在不斷的操作過程中必須保持孩子的興趣，以使他們的技能得到提高。
4.在第一次操作時，可用黑色的鉛筆以便使圖形突出。
5.金屬嵌板內部比框架難些，所以一般是從框架開始。
6.當孩子運筆能力增強，老師可以引導他練習用筆將一個簡單的線條圖案一筆畫到底。
篇二：蒙氏活動：幾何圖形嵌板櫥——多邊形
教育活動：蒙氏活動
活動名稱：幾何圖形嵌板櫥——多邊形
活動準備：
幾何圖形嵌板櫥圓形抽屜，五個多邊形。
直接目的：
1、通過視覺和觸覺的共同作用，幫助幼兒認識各種多邊圖形；
2、培養幼兒對幾何圖形從具體到抽象的認識
間接目的：
1、鍛煉手部肌肉的控制力；
2、為讀書寫字做好預備工作；
3、為學習平面幾何作預備工作；
4培養幼兒的邏輯推理能力。
活動過程：
1、將第二層抽屜稍稍拉出，手握住兩端慢慢地把抽屜拿出放在毯上。
2、老師坐在幼兒右側。
3、將5個長方形嵌板一一取出散放在地毯上。告訴幼兒“這些都是多邊形”。
4、左手拿起1個五邊形嵌板，翻轉過來，右手中指和食指輕輕觸摸圓周，在輕輕撫摸圖形框內側，邊摸邊說：“五邊形。”如操作屜的操作方法，將嵌板潛入大小相同的圖形框內。
5、同法，認識六邊形、七邊形等，將5個多邊形嵌板慢慢嵌回圖形框內。
6、鼓勵幼兒嘗試。
7、進行三段式名稱練習，使幼兒認識“多邊形”。
8、將圓形屜放回原處。
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