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        《雨從哪里來》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-06-03 10:03:37

        《雨從哪里來》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《雨從哪里來》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《雨從哪里來》教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

          一次,我?guī)е⒆觽冊趹敉饣顒?dòng),突然,天空烏云密布,雷聲隆隆,天空下起了雨。有的孩子則特別興奮,高聲叫到:“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂,眼睛望著天空,露出百思而不得其解的表情,這時(shí)一個(gè)孩子提出了一個(gè)問題:“天空為什么會(huì)下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪,帶著這個(gè)問題,我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解雨的形成的過程,活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn)、大膽推測、遷移的學(xué)習(xí),從而自己得出結(jié)論。

          二、 活動(dòng)目標(biāo):

          幼兒通過觀看知識(shí)小故事,來認(rèn)識(shí)雨。

          幼兒通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),了解雨的形成原因。

          幼兒具有一定的觀察能力和語言表達(dá)能力。

          體驗(yàn)探究的樂趣。

          三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          雨的形成的課件:小水滴旅行記,雷聲和雨聲的錄音,知識(shí)小故事:雨天的光盤

          實(shí)驗(yàn)器材:酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水

          電腦、電視機(jī)

          四、 活動(dòng)步驟:

          (一)請幼兒聽聲音,引出活動(dòng)內(nèi)容:

          師:今天,陳老師想請小朋友們聽一段很奇妙的聲音,是什么聲音呢?我們一起來聽聽吧!

          幼兒:打雷的聲音,下雨的聲音

         �。ǘ┱堄變河^看知識(shí)小故事<<雨天>>認(rèn)識(shí)雨,通過看知識(shí)小故事,幼兒自己能說出:

          下雨時(shí)的天空是什么樣的?

          雨是什么樣子的?

          小朋友的心情是怎樣的,農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的?

          (三)引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因

          請幼兒自由說出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了;是天上的玉帝讓下雨的;打雷了,就會(huì)下雨了……)

          教師介紹實(shí)驗(yàn)器材,幼兒操作,教師輔導(dǎo)

          1) 讓幼兒先將試管里的水加熱,看看有什么現(xiàn)象?

          幼兒1:有氣泡

          幼兒2:有氣從試管口冒出來。

          幼兒3:有水蒸氣

          幼兒4:有響聲

          ……

          2) 請幼兒將玻璃片放在試管口的上方,說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?

          幼兒1:玻璃片上有水

          幼兒2:玻璃片上有氣

         �。ㄟ^了幾分鐘)

          幼兒3:我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠

          幼兒4:我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了

         �。ê芏嘈∨笥讯及l(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象)

          3) 實(shí)驗(yàn)完成,請幼兒通過剛才的實(shí)驗(yàn),再來說一說:雨的怎樣形成的?

          幼兒:水加熱以后,形成了水蒸氣,水蒸氣漸漸多了,他們抱在一起,當(dāng)遇到冷空氣,形成了小水珠,當(dāng)他們快托不住的時(shí)候,小水珠就落下來,這就是雨。(幼兒自己總結(jié))

          4) 幼兒觀看雨的形成的課件:小水滴旅行記,更深一步了解雨的形成的原因。

          (四)請幼兒說說自己喜不喜歡雨天,為什么?下雨時(shí)的心情又是怎樣的?

          五、 活動(dòng)反思:

          通過這次的活動(dòng),滿足了孩子們的求知欲,培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手操作的能力,讓孩子學(xué)會(huì)尋找問題,根據(jù)問題的難易程度來尋找答案,不怕困難。希望孩子們能在今后的活動(dòng)中有更突出的表現(xiàn)。

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            《雨從哪里來》教學(xué)設(shè)計(jì)

            《雨從哪里來》教學(xué)設(shè)計(jì)

              一、 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

              一次,我?guī)е⒆觽冊趹敉饣顒?dòng),突然,天空烏云密布,雷聲隆隆,天空下起了雨。有的孩子則特別興奮,高聲叫到:“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂,眼睛望著天空,露出百思而不得其解的表情,這時(shí)一個(gè)孩子提出了一個(gè)問題:“天空為什么會(huì)下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪,帶著這個(gè)問題,我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解雨的形成的過程,活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn)、大膽推測、遷移的學(xué)習(xí),從而自己得出結(jié)論。

              二、 活動(dòng)目標(biāo):

              幼兒通過觀看知識(shí)小故事,來認(rèn)識(shí)雨。

              幼兒通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),了解雨的形成原因。

              幼兒具有一定的觀察能力和語言表達(dá)能力。

              體驗(yàn)探究的樂趣。

              三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

              雨的形成的課件:小水滴旅行記,雷聲和雨聲的錄音,知識(shí)小故事:雨天的光盤

              實(shí)驗(yàn)器材:酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水

              電腦、電視機(jī)

              四、 活動(dòng)步驟:

              (一)請幼兒聽聲音,引出活動(dòng)內(nèi)容:

              師:今天,陳老師想請小朋友們聽一段很奇妙的聲音,是什么聲音呢?我們一起來聽聽吧!

              幼兒:打雷的聲音,下雨的聲音

             �。ǘ┱堄變河^看知識(shí)小故事<<雨天>>認(rèn)識(shí)雨,通過看知識(shí)小故事,幼兒自己能說出:

              下雨時(shí)的天空是什么樣的?

              雨是什么樣子的?

              小朋友的心情是怎樣的,農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的?

              (三)引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因

              請幼兒自由說出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了;是天上的玉帝讓下雨的;打雷了,就會(huì)下雨了……)

              教師介紹實(shí)驗(yàn)器材,幼兒操作,教師輔導(dǎo)

              1) 讓幼兒先將試管里的水加熱,看看有什么現(xiàn)象?

              幼兒1:有氣泡

              幼兒2:有氣從試管口冒出來。

              幼兒3:有水蒸氣

              幼兒4:有響聲

              ……

              2) 請幼兒將玻璃片放在試管口的上方,說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?

              幼兒1:玻璃片上有水

              幼兒2:玻璃片上有氣

             �。ㄟ^了幾分鐘)

              幼兒3:我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠

              幼兒4:我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了

             �。ê芏嘈∨笥讯及l(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象)

              3) 實(shí)驗(yàn)完成,請幼兒通過剛才的實(shí)驗(yàn),再來說一說:雨的怎樣形成的?

              幼兒:水加熱以后,形成了水蒸氣,水蒸氣漸漸多了,他們抱在一起,當(dāng)遇到冷空氣,形成了小水珠,當(dāng)他們快托不住的時(shí)候,小水珠就落下來,這就是雨。(幼兒自己總結(jié))

              4) 幼兒觀看雨的形成的課件:小水滴旅行記,更深一步了解雨的形成的原因。

              (四)請幼兒說說自己喜不喜歡雨天,為什么?下雨時(shí)的心情又是怎樣的?

              五、 活動(dòng)反思:

              通過這次的活動(dòng),滿足了孩子們的求知欲,培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手操作的能力,讓孩子學(xué)會(huì)尋找問題,根據(jù)問題的難易程度來尋找答案,不怕困難。希望孩子們能在今后的活動(dòng)中有更突出的表現(xiàn)。