大班音樂《獅王進行曲》教學設計范文
大班音樂《獅王進行曲》教學設計范文
活動目標:
1. 傾聽音樂,根據(jù)故事線索,初步了解作品的結構和它所表達的形象和內(nèi)容.
2. 探索用簡單的符號制作圖譜,創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王的走路，吹號,吼叫,及各種小動物為獅王表演的動作.
3. 尋找空間,積極參加游戲表演.
活動準備:
1. 教學掛圖:
2. 磁帶,頭飾,
活動過程:
1. 教師簡述故事,了解音樂所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容.
2. 啟發(fā)幼兒創(chuàng)造圖形符號.以表現(xiàn)吹號,獅王走路，獅王吼叫及小動物為獅王表演等動作.
3. 欣賞音樂
(1).幼兒完整的傾聽音樂.
(2).教師邊聽音樂制作圖譜.
(運用幼兒選用的圖形符號)
(3).幼兒邊看欣賞圖譜,邊欣賞音樂
(4)啟發(fā)幼兒創(chuàng)造吹號,獅王走路,獅子吼叫,小動物為獅子跳舞的身體動作.
4. 幼兒分角色做游戲,加深對音樂的記憶.
(1) 游戲玩法
全曲引子:幼兒坐在位置上表演.鋼琴開心奏下滑音時,猴子表演從樹上滑下,宣布:獅王駕到!
引子:全體幼兒起立,表演吹號動作.
A段:老師或一幼兒表演獅王走路的動作,其余幼兒隨音樂拍手.
B段:表演獅王吼叫,期于幼兒表演吹奏號角伴奏.
A段:獅王坐下，觀看表演:全體幼兒離座,自由選擇空間表演,全曲終止時,獅王吼叫著離座開始追逐,在最后一個強音上捉住小動物.
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