三年級(jí)音樂《鐘聲》的教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)音樂《鐘聲》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》
2、表演歌曲《美麗的黃昏》
3、音樂唱名學(xué)習(xí)。唱準(zhǔn) 4、7、1音高，并進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)
5、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品，有感情地唱好《美麗的黃昏》。要求學(xué)生用親切、跳躍的聲音演唱歌曲；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲優(yōu)美抒情的三拍子旋律。
二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，
三、復(fù)習(xí)七個(gè)唱名，唱準(zhǔn) 4、7、1音高，并進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)，能用七個(gè)唱名組成簡(jiǎn)單旋律。
四、通過樂器學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生演奏能力。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1：隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2：復(fù)習(xí)《鐘聲叮叮當(dāng)》分聲部唱一唱——二聲部合唱
3：器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲進(jìn)行練習(xí))
二、新課學(xué)習(xí)：表演《美麗黃昏》
1、導(dǎo)入：黃昏的晚霞美嗎？請(qǐng)小朋友聽一聽音樂是怎樣來表現(xiàn)的呢？
2、聽錄音——學(xué)生談感受——聽音樂，學(xué)生說說是幾拍子的？——放音樂——學(xué)生試拍——師生隨著音樂一起拍打
3、引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作即興表演（放音樂，學(xué)生自由做動(dòng)作）
4、跟著錄音輕唱（連唱，注意及時(shí)、敏捷地?fù)Q氣——能夠不同的速度演唱這首歌；）
5、說說表現(xiàn)的意境和情緒有什么不同？（分組討論）
速度 表達(dá)的情緒
稍快 輕松、愉快
中速 寧靜、美妙
稍慢 低沉、壓抑
6、輪唱（聆聽錄音學(xué)生感受——將學(xué)生分成二組，甲組先開始唱，唱至2時(shí)，乙組從頭開始唱——教師指揮，學(xué)生輕唱，要求學(xué)生既能聽到自己的聲部又能聽到另外一個(gè)聲部的歌聲——為三個(gè)樂句分別想一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱邊做——有感情地進(jìn)行三部輪唱，注意三拍子的韻律）
7、學(xué)唱歌譜——學(xué)生用豎笛演奏A、重點(diǎn)唱一唱第一樂句前六小節(jié)，并畫圖形譜
1）學(xué)生畫出第二樂句的圖形譜
2）連起來唱——進(jìn)行輪唱
8、選擇三角鐵、串鈴、小鼓、雙響筒在“叮咚”處伴奏
分組嘗試——分組展示——學(xué)生評(píng)價(jià)
用豎笛和三角鐵伴奏，學(xué)生自由表演。
【三年級(jí)音樂《鐘聲》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂《音樂小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計(jì)07-19
《音樂醫(yī)院》教學(xué)設(shè)計(jì)07-20
《音樂夏令營(yíng)》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)07-19
音樂巨人貝多芬的教學(xué)設(shè)計(jì)06-01
《音樂之都維也納》教學(xué)設(shè)計(jì)06-19