一年級體育《跳短繩》的教學設計
一年級體育《跳短繩》的教學設計
教學內容：
1、跳短繩
2、做、跳“荷花”
3、播種和收割
教學目標：
1、認知目標：通過本課的教學，使學生了解繩子的廣泛作用；
2、技能目標：使50-60%的學生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學生基本活動能力和上下肢協調靈敏等素質。
3、情感目標：通過與游戲結合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質。
教學重點：學習并初步掌握跳繩的基本技術，技能，方法；
教學難點：學生甩繩動作和腳跳的節(jié)奏相呼應。
場地：排球場一個；
器材：繩子若干條；壘球若干個；
教學過程：
一：情節(jié)導入部分（6-8’）
�。�1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導入，導入語：小朋友們，平時我們用繩子都是跳的，對不對？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動腦經，看誰最棒。
�。�2）繩操：
1、擴胸運動 2、體側運動 3、體轉運動 4、腹背運動
5、踢腿運動 6、跳躍運動 7、全身運動 8、整理運動
教學方法：教師一節(jié)一節(jié)進行分解示范，學生根據教師的思路進行模仿練習。
二：情節(jié)發(fā)展部分16-20’
學習本領：
1、跳短繩
方法：兩腳并攏進行雙腳起跳，手臂外展，肘關節(jié)微屈，手腕進行有節(jié)奏地甩動，腳跟著甩繩的節(jié)奏進行練習跳躍，做到動作協調優(yōu)美。
導語：小朋友們，除了雙腳起跳外，還有什么跳法，誰想到了沒有？
教與學的方法：
�。�1）導語（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。（3）組織學生進行練習。（4）觀察練習情況，針對練習中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結
組織方法（如圖）
2、做、跳“荷花”
導語：同學們，前面老師說繩子還有廣泛的用途，老師希望老師指出什么東西，你們盡量用繩子把那東西弄出個形來，呆會兒老師想要帶你們去池塘轉轉……
教學方法：（1）導語；（2）教師講解具體的要求；（3）組織學生開動腦經想象荷花的樣子，要求創(chuàng)新；（4）對學生的荷花進行評價；（5）組織學生進行跳荷花練習比賽；（6）針對不足進行糾正；（7）賽后進行小結。
三：情節(jié)高潮部分8-10’
游戲：播種和收割
方法：令下，排頭學生依次將“莊稼”種入“荷花”內，繞過旗子返回時又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續(xù)進行“播種”與“收割”，依次進行。先完成的隊獲勝。
規(guī)則：必須將“莊稼”種入“荷花”中，否則重做；必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。
教與學的方法：
�。�1）導語：小青蛙很有想法，它在荷花上種莊稼，然后進行收割大豐收。（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。
組織：
四：尾聲恢復部分3-4’
1、課后小結
2、安排收回器材
3、師生告別
組織：成四列橫隊集合
預 計 生 理 負 荷 曲 線
160140120100 80 5 10 15 20 25 30 35 40
練習密度：30-35%最高心率：150次分
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