教科版一年級上冊品德與生活《上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計
教科版一年級上冊品德與生活《上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、在老師的幫助下，和同學(xué)分享自己第一天上學(xué)的感受。
2、體會角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。
3、初步了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗愉悅情緒。
4、激發(fā)學(xué)生對校園生活的美好憧憬。
教學(xué)重點和難點
1、讓學(xué)生從多個角度敘述我上學(xué)的第一天的心情是怎樣的。
2、讓學(xué)生動手制作課程表。
教學(xué)過程
一、以情境為開端，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
唱《上學(xué)歌》。
二、以圖文為載體，展示學(xué)校生活。
1、畫面上定格在上學(xué)前的準(zhǔn)備圖。
2、畫面定格在上學(xué)的路上的情境圖。
（有的小朋友和小明一樣高興，可有的小朋友也會遇到煩惱。請從桌上的心情臉譜中找一個貼在你胸前，然后跟大家說一說，你為什么有時候很快樂，有時候不開心。學(xué)生發(fā)表意見，對那些說出自己不適應(yīng)的同學(xué)，老師可以鼓勵，如：學(xué)校里的老師同學(xué)都是你的好朋友，不用怕等。）
3、畫面定格在學(xué)校門口的情境圖上。（這時老師要鼓勵學(xué)生大膽暢想、大膽表達(dá)自己的想法，教師還可以上引導(dǎo)學(xué)生對小學(xué)美好生活的憧憬和向往。）
三、以介紹為途徑，形容我多快樂。
1、出示兒歌：《大家一起玩更快樂》。
2、相信大家一定非常喜歡一起玩、一起學(xué)習(xí)吧！讓我們一起跟隨著大屏幕上的音樂唱唱這首《大家一起玩更快樂》好嗎？（大家可以站起來，用動作隨意比劃，只要能表達(dá)自己的心情就可以。）
四、以制作為契機，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
1、怎樣愛護新書呢？
點擊課件出示兩幅圖：一幅是同學(xué)愛惜書的情境；一幅是好幾個同學(xué)圍在一起翻書的兩個情境。在學(xué)生一番討論后引導(dǎo)學(xué)生感受新書。
�。�1）摸一摸：光滑細(xì)膩；
�。�2）聞一聞：紙墨清香。
五、以小結(jié)為結(jié)尾，升華活動主題。
1、說一說。
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，我們了解了學(xué)校里的生活。那么，上學(xué)了，你最想干什么？
2、請小朋友們把我們熟悉的上學(xué)歌再唱一遍。
3、貼一貼。
老師：孩子們，今天是我們上學(xué)的第一天也是我們《品德與生活》的第一節(jié)課你覺得自己開心嗎？誰來說一說？（老師就把事先準(zhǔn)備好的笑臉貼貼在那些敘述自己是如何開心的那些同學(xué)的胸前。）
4、翻一翻：圖文并茂。
小結(jié)老師：書是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，在今后的學(xué)習(xí)中我們要愛惜書本。
六、動手制作課程表。
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