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        《麋鹿》的教學設(shè)計

        時間:2024-07-07 07:17:54

        《麋鹿》的教學設(shè)計

        《麋鹿》的教學設(shè)計

        《麋鹿》的教學設(shè)計

          教學目標:

          1、正確、流利有感情地朗讀課文。

          2、學習本課23個生詞,其中16個只識不寫,學習多音字“悄”,理解“回歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等詞語的意思。

          3、抓住課文內(nèi)容的要點,弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。

          4、讓學生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中,體會保護野生動物的重要性,激發(fā)他們熱愛大自然,保護野生動物的思想感情。

          教學重點:課文的第二、三段為教學重點。

          教學準備:

          1、查找有關(guān)麋鹿的資料。

          2、相關(guān)圖片和文字投影。

          教學時間:2課時

          第一課時

          教學目標:

          1、正確、流利地朗讀課文。

          2、學習本課23個生詞,其中16個只識不寫,學習多音字“悄”,理解“回歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等詞語的意思。

          3、學習課文第一小節(jié)。

          教學過程:

          一:導入。

          出示圖,交流自己了解的麋鹿。

          板書11 麋鹿

          二:自學課文。

          1、讀準生字的字音,認清字形,邊讀邊想,讀懂主要詞語。

          2、讀懂每一個自然段的意思,想想作者介紹了麋鹿的哪幾個方面。

          3、用一句話或一段話介紹麋鹿。

          4、交流。(1)生字詞的音形。(2)交流讀書情況,糾音。(3)回答上面的問題。

          5、可根據(jù)問題分分段。

          三:學習第一段。

          讀這一小節(jié),你看到了什么,指導朗讀。

          結(jié)合看圖,了解這里是麋鹿生活的理想場所。

          四:作業(yè)。

          1、抄寫生字詞。

          2、繼續(xù)朗讀課文。

          第二課時

          教學目標:

          1、指導朗讀課文。

          2、抓住課文內(nèi)容的要點,弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。

          3、讓學生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中,體會保護野生動物的重要性,激發(fā)他們熱愛大自然,保護野生動物的思想感情。

          教學過程:

          一:復習。

          1、聽寫詞語。

          2、說說課文主要從哪幾方面介紹麋鹿的。板書外形生活習性傳奇的經(jīng)歷

          二:學習課文的重點段。

          1、自讀二、三自然段,說說麋鹿的外形。

          2、出示圖,生介紹麋鹿的外形。

          3、讀第四自然段,告訴我們什么,從而知道了什么。

          4、小組合作學習麋鹿的傳奇經(jīng)歷。

          5、匯報。

          三:作業(yè)。

          1、加偏旁組新字,組詞。

          參( )( )( )( )( )( )旁、列、肖。

          2、在“氣候溫和”、“林茂草豐”、“廣闊”、“茁壯成長”。這五個詞語中任選三個詞語寫一段話。

          3、收集國家級保護動物的資料并開展活動。

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