《生命交響曲》的教案
《生命交響曲》的教案
教學(xué)目標
1.讀懂課文內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)加小標題寫作的方法。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)良好的語感。
教學(xué)重、難點
學(xué)習(xí)加小標題寫作的方法。
教學(xué)準備
掛圖
教學(xué)時數(shù)
1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們知道貝多芬的交響曲嗎?一提到交響曲,很多同學(xué)開始舞動起來,確實,那美妙的聲音令人沉醉。你知道,我們身體里的器官也能演奏交響樂,不信,我們一起來瞧瞧。
二、新授課
1.教師提問:文中的交響曲指什么,作者為什么要這樣比喻?讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),邊讀書邊圈點批注,而后同桌交流,最后推舉代表闡述觀點。大家互相補充。
2.組織匯報
讓學(xué)生用文中的事實回答交響曲指什么,作者為什么這樣比喻。(心臟像鼓手不停地有節(jié)奏地敲擊,肺臟像管樂隊連續(xù)地吹奏,而胃腸道則不斷歌唱,結(jié)合起來就是一曲交響樂。)
3.討論
引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法說說當心、肺、胃腸等病變時會出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象?
4.讓學(xué)生扮演不同的器官拿掛圖介紹,看誰介紹得清楚明白,語言形象生動。這個環(huán)節(jié)的安排要分三步:一是自己組織語言,二是同桌、小組互說,三是登臺介紹。
5.小結(jié)
6.寫作方法的滲透與指導(dǎo)
教師首先讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文與其他文章的不同之處,學(xué)生基本能找到小標題這一特點。教師啟發(fā)學(xué)生思考:加小標題有什么好處?讓學(xué)生各抒己見,如:加上小標題使原本很長的文章,尤其是說明文,條理更清晰;小標題是對下面內(nèi)容的概括等。
7.總結(jié)
讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲和體會,可以是內(nèi)容上的,可以是學(xué)習(xí)方法,也可以是寫作方法。
8.布置作業(yè)
課后讀一些這樣的科學(xué)小品文,把你的收獲介紹給大家。
三、板書設(shè)計
生命交響曲
心——鼓手
肺——管樂隊
胃腸——唱歌
【《生命交響曲》的教案】相關(guān)文章:
《生命生命》教案06-05
《生命生命》教案06-01
《生命生命》教案精選06-07
《生命生命》教案示例06-05
生命生命課程教案06-01
關(guān)于《生命,生命》的教案06-07
生命生命的精品教案06-07
生命生命優(yōu)秀的教案06-02
《生命生命》精品教案06-10
生命教案06-24