二年級(jí)語(yǔ)文《有趣的動(dòng)物植物》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)語(yǔ)文《有趣的動(dòng)物植物》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)
認(rèn)知目標(biāo):
。1)了解一些動(dòng)物、植物的知識(shí)
。2)能向別人介紹自己了解的動(dòng)物、植物知識(shí),并能參與別人的介紹中
能力目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力,養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
。2)在交流過(guò)程中,激發(fā)對(duì)動(dòng)物、植物知識(shí)的興趣和搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習(xí)的能力!
情感目標(biāo):
鼓勵(lì)學(xué)生大膽與人交流,培養(yǎng)他們待人有禮貌,落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
課前準(zhǔn)備:
觀察、調(diào)查或者查閱資料或教師找一些資料發(fā)給學(xué)生,請(qǐng)學(xué)生閱讀。
教學(xué)過(guò)程:
一、卡通激趣,明確要求
1、、CAI出示“獅子大王”:指名讀要求:“大聲說(shuō),說(shuō)清楚”。
CAI出示“植物之王”:學(xué)生打招呼后小組互相說(shuō)要求:“認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)明白”。
2、大家知道他們是來(lái)干什么的嗎?他們聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)可能干啦!會(huì)想、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)。我們來(lái)比一比,看誰(shuí)最會(huì)聽(tīng),最會(huì)說(shuō)
二、分組討論,交流資料
1、展示并向同學(xué)介紹自己搜集的資料,同學(xué)間互相閱讀
2、互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容
3、用最簡(jiǎn)單的話向全班同學(xué)介紹自己最感興趣的內(nèi)容
三、動(dòng)物、植物自我介紹
1、學(xué)生按動(dòng)物組、植物組分列就座
2、“獅子大王”“植物之王”發(fā)言:親愛(ài)的同學(xué)們,就讓我們開(kāi)個(gè)新聞發(fā)布會(huì)吧!我們各自來(lái)做個(gè)自我介紹吧
3、示范引導(dǎo):昨天,我請(qǐng)了大熊貓作了一次講解,下面我把錄音放給大家聽(tīng)聽(tīng),然后大家學(xué)著大熊貓的樣子進(jìn)行講解。(播放錄音)
我叫大熊貓,是你們的好朋友。你們別看我的體態(tài)笨重,顯得笨手笨腳,實(shí)際上我卻出奇的靈活。告訴你們,我可以用后腳夠到腦袋,我還能輕而易舉地爬上樹(shù)。哈哈,怎么樣,我厲害吧!哪位小朋友要是不服氣,可以和我比一比,看誰(shuí)先爬到樹(shù)的最頂端。
4、分小組準(zhǔn)備講稿
5、自我介紹比賽,并講完一個(gè)評(píng)一個(gè)
6、評(píng)選“最佳演說(shuō)員”,頒發(fā)獎(jiǎng)品
四、采訪動(dòng)物、植物
1、課件出示“獅子大王”“植物大王”,并配音:親愛(ài)的小朋友,聽(tīng)了我們的介紹,你現(xiàn)在想說(shuō)什么呢?
2、學(xué)生之間互相交流聽(tīng)后的感想
3 、課件出示“獅子大王”“植物大王”,并配音:我們接受你們的采訪
4、評(píng)選“最佳記者”和“最佳被采訪者”
采訪你最感興趣的動(dòng)物、植物,動(dòng)物、植物接受記者們的采訪(采訪時(shí),記者的發(fā)問(wèn)要禮貌,大方,動(dòng)物、植物的回答要清楚、耐心)
五、畫(huà)、唱、演(動(dòng)物、植物)
1、哪些動(dòng)物、植物給你留下最深印象,你想怎樣表達(dá)你的喜愛(ài)之情呢?可以話一畫(huà)、唱一唱、演一演,自由練習(xí)
2、全班交流
六、總結(jié)
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