關(guān)于班主任德育的工作總結(jié)
關(guān)于班主任德育的工作總結(jié)
篇一：關(guān)于班主任德育的工作總結(jié)
“人非草木，孰能無情”。實(shí)踐證明，激發(fā)學(xué)生良好的心理動機(jī)，調(diào)動其積極性和創(chuàng)造熱情，離不開行之有效的情感激勵(lì)。
1、一把鑰匙開一把鎖。
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到 “一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、充分尊重學(xué)生。
充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取心理。但是，現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬，思想活，對人生、思想、前途、事業(yè)、社會等，都有所思考，在考慮過程中，對什么是尊重也存有錯(cuò)誤認(rèn)識，若是對他們的設(shè)計(jì)，不管正確與否，都全盤接受；對他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必然會導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤思想的蔓。真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“ 因人制宜，有疏有教”的原則。
首先，既不求全責(zé)備，也不一味認(rèn)同，對學(xué)生進(jìn)去過程中表現(xiàn)出來的錯(cuò)誤、問題和不足，不能斤斤計(jì)較，但也不能因?yàn)橐白鹬亍睂W(xué)生，對缺點(diǎn)就放棄批評，無原則遷就，而應(yīng)實(shí)事求是，予以恰當(dāng)合理的評價(jià)，并提出收正意見，督其改正，其次，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是，正確地看待自我，不苛求他人對自己盲目尊重，始終保持謙虛態(tài)度，以此來博得人們的尊重，再次，既不壓抑思考，又不放任自流，學(xué)生敢想敢為，勇于探索，是件好事，班主任不應(yīng)濫加壓制，堵塞思路，甚至代替思考，應(yīng)當(dāng)因人而宜，予以正確的誘導(dǎo)、教誨，使學(xué)生及時(shí)修正自己的“藍(lán)圖”，紀(jì)正自己的行為，努力適應(yīng)社會的現(xiàn)實(shí)要求。
3、充分信任學(xué)生。
對學(xué)生的志趣、權(quán)利、個(gè)性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進(jìn)取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心理。但要注意對學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡單器重上，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練，世界觀、人生觀的形成。因此，班主任在充分信任學(xué)生的同時(shí)，還要做到：一要引導(dǎo)學(xué)生不失自信心理，正確評價(jià)自我。自信，是努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的前提。二要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的理想和信念，從而加強(qiáng)自身思想品德，能力等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。
4、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。
我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛；所以，在工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。
5、用行動引導(dǎo)他。
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為教師，我們的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，在一些情況下，老師千言萬語的說教，不如自己的一個(gè)實(shí)際行動給學(xué)生帶來的影響更好。這就是常說的“身教勝于言教”。因此，凡要要求學(xué)生做到的，班主任自己首先做到。如果班主任對學(xué)生提出某些要求而自己卻做不到，這樣的要求便不會產(chǎn)生什么好的效果，還有可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。
記得我剛接手現(xiàn)在所帶的班級時(shí)，由于學(xué)生人數(shù)多，再加上沒有形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每次進(jìn)教室看到教室的地面上都是紙片亂飛，我說了好幾次都不見效，于是我每次在教室轉(zhuǎn)的時(shí)候，只要看到地面上有紙片，就彎腰把它拾起來，然后放進(jìn)教室的垃圾箱里，學(xué)生看見我這樣做，也紛紛動手撿拾自己桌子下面的紙片，時(shí)間長了，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也養(yǎng)成了，不再往地面亂扔廢紙，教室里的衛(wèi)生也好起來了。
作為班主任，應(yīng)十分重視以“行”導(dǎo)之，以自己的高度組織紀(jì)律觀念去感染學(xué)生特別是“差生”，使他們的心靈產(chǎn)生震動，在這種情況取得顯著成效之后，還必須進(jìn)一步深化教育，使“差生”最終能夠形成強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念。
關(guān)心、理解、尊重、信任是增強(qiáng)師生之間情感的紐帶，溝通師生間心靈的橋梁，構(gòu)筑良好師生關(guān)系的保證，是形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期在校長室的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的全力配合，各項(xiàng)德育工作順利開展，主要做了以下幾項(xiàng)工作。
第一、踐行新基礎(chǔ)教育，轉(zhuǎn)變德育工作觀念。
新基礎(chǔ)教育要求我們德育工作者：要向生命觀為核心的教育觀念轉(zhuǎn)換；讓學(xué)生自主參與班級建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)生主人翁意識；班級建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新性與特色；把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息；把精神發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)，等等，要求我們一切要從“學(xué)生的生命成長需要”出發(fā)。
為此我們在班級文化建設(shè)方面進(jìn)行了一些嘗試，開展了班旗設(shè)計(jì)比賽，設(shè)計(jì)什么圖案，表達(dá)怎樣的含義，采用什么色彩，都由學(xué)生說了算，每次升旗儀式，每次集會或大型活動，各班的班旗迎風(fēng)招展，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
第二、依托主題活動，拓展德育實(shí)效。
1、開展“中國夢”讀書系列活動。
結(jié)合“中國夢”讀書活動，開展“共圓中國夢，創(chuàng)造新輝煌”讀書征文、手抄報(bào)、繪畫、攝影等系列活動。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求，在擔(dān)當(dāng)中成長。
2、3月舉辦主題為“自主，自勵(lì)——我擔(dān)當(dāng)，我成長”的生命教育月活動。
生命教育是我校推進(jìn)全人教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的重要載體。本次生命教育月活動，通過觀看“感動中國2014頒獎(jiǎng)晚會”，討論并撰寫觀后感等；團(tuán)隊(duì)組織開展“幫助別人，自己快樂；關(guān)愛他人，關(guān)愛自己”的活動，團(tuán)員去鄭陸敬老院慰問老人，少先隊(duì)舉行愛心義賣活動，在活動中體驗(yàn)生命的熱情和人間關(guān)愛。用所得款項(xiàng)幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)。
開展“自主，自勵(lì)——我擔(dān)當(dāng)，我成長”的主題班隊(duì)觀摩活動和各班自主班會。觀摩后各班要按照新基礎(chǔ)教育實(shí)踐理論要求開設(shè)班會，改革班會課模式，要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要全員參與，把班會課還給學(xué)生，把活動的組織權(quán)，話語權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，體驗(yàn)自主成長。
3、舉行了“祭英魂 學(xué)英雄”堅(jiān)韌行活動。
為緬懷革命先烈，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，磨礪學(xué)生的堅(jiān)韌意志，4月4日下午，東青實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了“祭英魂 學(xué)英雄”堅(jiān)韌行活動。在徒步前往橫山橋澄西烈士陵園途中，有坎坷不平的坡路，也有崎嶇難走的小道。同學(xué)們一路上有困難、有疲憊，有些同學(xué)還有傷痛，但是同學(xué)們都咬牙堅(jiān)持著，沒有一個(gè)人放棄，大家團(tuán)結(jié)互助，堅(jiān)定不移地朝著目的地前進(jìn)。堅(jiān)韌行活動是東青實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)年來一直堅(jiān)持的傳統(tǒng)德育活動，是一次培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌意志、挑戰(zhàn)自我的實(shí)踐活動。在活動中，師生們用腳步丈量著堅(jiān)韌的距離，用行動詮釋著什么叫信念，更用意志譜寫著青春的輝煌。
4、“中國夢感恩教育校園萬里行”演講活動在我校舉行。
作為一項(xiàng)德育特色，東青實(shí)驗(yàn)學(xué)校的感恩教育在武進(jìn)乃至全市都有一定影響，學(xué)校推出的“感恩存折”活動被省內(nèi)多家媒體報(bào)道過，盡管已經(jīng)產(chǎn)生了良好的德育效應(yīng)，但學(xué)校對感恩教育的探索從未停止。
4月2日，中國感恩勵(lì)志教育中心資深講師崔韋老師，她以一場“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的90分鐘的深情演講打動了東青實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體師生及家長，場面異常感人。1800多個(gè)孩子的高喊聲響徹校園，1800多名孩子的家長滿眼淚花。
正如湯國忠校長所說，“感恩教育沒有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)。我們以后還要開展更多對學(xué)生心靈能產(chǎn)生震撼的感恩教育活動，不斷創(chuàng)新活動形式，使感恩教育真正成為學(xué)校的德育品牌。”
5、舉行“肩負(fù)責(zé)任，青春啟航”十四歲青春儀式暨八年級家長會。
4月30日下午，全體八年級學(xué)生、家長、老師，以及部分行政人員，齊聚四樓階梯教室，舉行《我的青春我做主》十四歲青春儀式暨八年級家長會，一同見證了八年級學(xué)子們跨越十四歲的青春之門。
全體學(xué)生還向在座的父母送上親手制作的青春賀卡，卡片中那片片心語，述說著對父母養(yǎng)育之恩的感激，述說著平日里難言的真情話語。從家長們的臉上能看倒那份欣慰、感動的滿足在心間流淌。
活動中，同學(xué)們不但體會到了成長的欣喜，更從中收獲和感受到了成長代表的意義，明確了快樂的青春應(yīng)與責(zé)任并肩而行。
6、“共圓中國夢，創(chuàng)造新輝煌”公民教育實(shí)踐活動。
當(dāng)今世界，公民意識是一個(gè)國家和社會政治文明程度的重要標(biāo)志，公民教育是各國共同關(guān)心的課題。學(xué)校組織五至八年級學(xué)生開展以“共圓中國夢，創(chuàng)造新輝煌”為主題的公民教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)公民意識教育，提高學(xué)生的公民道德素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們有效參與政府管理所需要的知識和技能，貢獻(xiàn)小公民的責(zé)任和智慧，提高學(xué)生解決社會或社區(qū)公共問題的能力。
在暑假前已經(jīng)有六年級和八年級完成了全部工作，其余年級將利用暑期繼續(xù)開展本活動，在下學(xué)期開學(xué)初舉行模擬聽證會。
7、八年級學(xué)生參觀常州民防科普教育館。
5月14日下午，東青實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體八年級同學(xué)抵達(dá)XX市愛國主義基地、XX市青少年自護(hù)教育基地的常州民防科普教育館，舉行了一次民防科普知識教育活動。本次的民防科普教育，讓同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了國防觀念和民防意識，了解并掌握相關(guān)的防護(hù)知識和技能，不斷提高各種災(zāi)害的綜合防護(hù)能力。
篇二：關(guān)于班主任德育的工作總結(jié)
為認(rèn)真貫徹xx區(qū)教育局《xx市xx區(qū)關(guān)于開展師德建設(shè)主題教育月活動的通知》精神，我校認(rèn)真開展了“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)教育月活動。在工作中，我們堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面推進(jìn)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，以確立師德意識、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，進(jìn)一步優(yōu)化師德建設(shè)制度環(huán)境，建立師德建設(shè)長效機(jī)制，不斷提高師德建設(shè)水平。現(xiàn)將我校開展師德建設(shè)教育月活動工作總結(jié)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對開展師德建設(shè)主題教育月活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展“立德樹人，立教圓夢”為主題師德建設(shè)專題教育活動 。
二、發(fā)布通知，組織落實(shí)。
為了開展好今年師德建設(shè)主題教育月活動，成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)習(xí)了《XX市XX區(qū)關(guān)于開展2013年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》，緊緊圍繞 “立德樹人，立教圓夢”活動主題要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設(shè)專題教育活動；把這次師德建設(shè)教育月活動與本職工作緊密結(jié)合起來；要讓每一位教育工作者都充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，全校形成人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂的良好氛圍。
三、圍繞主題，精心組織。
今年是我國第xx個(gè)教師節(jié)，是黨的十八大召開之后的第一個(gè)教師節(jié)。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人，立教圓夢”這一主題，教育引導(dǎo)廣大教職工立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，真情奉獻(xiàn)師愛，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，營造和諧環(huán)境，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。
�。ㄒ唬�9月10日上午，學(xué)校組織開展了簡樸隆重的“慶祝20xx年教師節(jié)活動”，由學(xué)校大隊(duì)部組織少先隊(duì)員向教師獻(xiàn)花送祝福，營造尊師重教的良好氛圍，提高教師的榮譽(yù)感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了區(qū)的表彰大會，傳達(dá)了表彰大會的精神。通過先進(jìn)典型人物的示范作用，激勵(lì)了廣大教師崇尚先進(jìn)，積極進(jìn)取，使廣大教職工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，促進(jìn)師德教育活動扎實(shí)深入的開展。
�。ǘ�9月13日觀看了區(qū)組織的法國電影《放牛班的春天》，在現(xiàn)場分享了影片主人公馬修的精心保護(hù)和培育下，寬容和智慧的給“池塘之底”帶來了光芒，救贖一群被冠以邪惡爛泥名函的靈魂，我們看到真正教育的魅力，真正教育的真諦。布置教師觀看了電影并組織教師分享。
�。ㄈ�9月25日組織全體教師學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德長效機(jī)制的意見》，教育部提出要把師德建設(shè)納入教育督導(dǎo)評估體系，并建立行之有效的師德投訴、舉報(bào)平臺，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。還要?jiǎng)澇鰩煹录t線，制定國家層面對教師違反職業(yè)道德行為的處理辦法。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工感受的國家對教育的重視和要求提到了前所未有的高度，為教師樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀，樹立了良好的教風(fēng)，展現(xiàn)了良好的精神面貌提供了很好的依據(jù)。
�。ㄋ模﹪@“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象”、“如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制”等內(nèi)容，認(rèn)真組織開展師德建設(shè)大討論。通過討論，達(dá)到修養(yǎng)師德，解放思想，更新觀念，交流經(jīng)驗(yàn)的目的。全校教師要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，認(rèn)真開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，講究實(shí)效。
在今年師德建設(shè)主題教育月活動中，切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)系列活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保師德建設(shè)系列活動落到實(shí)處。結(jié)合今年師德建設(shè)主題教育月活動的開展，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。
五、存在問題及努力方向。
我校的師德建設(shè)教育月活動，經(jīng)過一個(gè)多月的開展，達(dá)到了預(yù)期的良好效果，但還存在著不足。
1、個(gè)別教師事業(yè)心淡薄，奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。
2、有些教師觀念滯后，教法陳舊。
3、還存在著體罰學(xué)生，歧視差生。
4、有些教師專業(yè)成長動力不足，參加各種培訓(xùn)得過且過。
針對存在的問題，下一步要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)和完善這項(xiàng)工作。不斷適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要，辦好讓人民滿意的教育。
1、在教師隊(duì)伍中樹立正確的政治觀念，倡導(dǎo)積極向上的精神；
2、以活動為載體，提倡“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人”，講求師德效果。
3、在教師隊(duì)伍中開展一系列的師德教育和培訓(xùn)工作，運(yùn)用教師隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，讓廣大師生員工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)；
4、轉(zhuǎn)變存在于教師隊(duì)伍中的“分?jǐn)?shù)至上”觀、“強(qiáng)制壓服”觀、“放任自流”觀等不道德的學(xué)生觀，在教師隊(duì)伍中樹立正確的學(xué)生觀；
5、健全和完善教師評價(jià)制度，科學(xué)評價(jià)教師。
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