教育學(xué)院學(xué)生的工作總結(jié)
教育學(xué)院學(xué)生的工作總結(jié)
國(guó)際教育學(xué)院現(xiàn)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、空中乘務(wù)2個(gè)專科專業(yè)，環(huán)境工程、英語、工商管理和會(huì)計(jì)4個(gè)本科專業(yè)，共有3個(gè)年級(jí)18個(gè)班670名學(xué)生；另外，還有外國(guó)留學(xué)生131人。
雖然，辦學(xué)規(guī)模小，學(xué)生人數(shù)少，但在過去的工作中，遇到了不少的問題和困難。當(dāng)然這些問題的存在有主觀方面的因素，也有其客觀方面的因素。如何就客觀情況，找出一套有效可行的管理模式和方法，是提升我院學(xué)生工作質(zhì)量的關(guān)鍵和重要任務(wù)。
根據(jù)實(shí)際工作中的問題和困難，學(xué)院從學(xué)生特點(diǎn)入手，有針對(duì)性的采取了一系列的措施，不斷完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方式和方法。
一、做好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
在創(chuàng)新思想和我院實(shí)際的結(jié)合中，我們找到了適合我們學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)和發(fā)展的模式。學(xué)生干部的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，包括管理理念，培訓(xùn)系統(tǒng)，組織建設(shè)和績(jī)效管理等各個(gè)子系統(tǒng)。
第一，改變學(xué)生干部的管理理念。在學(xué)生干部管理中我們堅(jiān)決杜絕只用不教的思想，我們?cè)谒枷肷细又匾晫?duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓學(xué)生干部在學(xué)生工作中得到綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生工作成為學(xué)生干部的第二課堂。
第二，創(chuàng)建學(xué)生干部培訓(xùn)體系。我們擁有完整的學(xué)生干部培訓(xùn)體系（包括教材、課程安排、發(fā)展規(guī)劃等），對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)不再是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的交流，而是一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)。我們把學(xué)生干部的工作和管理科學(xué)地結(jié)合起來，為學(xué)生干部的發(fā)展提供了一個(gè)科學(xué)的教育平臺(tái)。我們的培訓(xùn)更務(wù)實(shí)，更注重實(shí)效性，讓學(xué)生干部在模擬案例和課堂互動(dòng)中學(xué)到工作的知識(shí)，讓他們能夠在最短的時(shí)間里適應(yīng)工作，并在課堂收集素材，為學(xué)生工作整體和持續(xù)的提高提供了積累。在課程安排上，我們不再在短時(shí)間內(nèi)集中培訓(xùn)，而是分化課程，從進(jìn)入學(xué)生干部隊(duì)伍開始就接受教育和培訓(xùn)，隨著工作的深入和崗位的變化，培訓(xùn)的內(nèi)容也會(huì)相應(yīng)的變化，也就意味著我們的學(xué)生從進(jìn)入到離開都在學(xué)習(xí)。
第三，創(chuàng)新學(xué)生組織結(jié)構(gòu)。為我們學(xué)生干部的發(fā)展提供了一個(gè)更切合我們實(shí)際的組織構(gòu)架。在組織結(jié)構(gòu)上，我們?nèi)匀槐Ａ袅似渌究茖W(xué)院的部門設(shè)置做法，但同時(shí)新增了培訓(xùn)部。培訓(xùn)部就是專門為學(xué)生干部的培養(yǎng)而設(shè)置的，通過培訓(xùn)部協(xié)助老師設(shè)計(jì)學(xué)生干部的培訓(xùn)課程，并落實(shí)學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，為學(xué)生干部的培訓(xùn)創(chuàng)造了組織條件。
第四，優(yōu)化學(xué)生干部考評(píng)系統(tǒng)。我們?cè)趯W(xué)生干部的考評(píng)上改進(jìn)了考評(píng)內(nèi)容和考評(píng)方式�？荚u(píng)內(nèi)容更注重工作的績(jī)效和工作態(tài)度的考核，工作的好壞由工作產(chǎn)生的結(jié)果來衡量；在考評(píng)方式上，我們引進(jìn)360度考評(píng)，做到全面的從不同角度來考察學(xué)生干部工作。
二、抓好學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮黨員、入黨積極分子模范帶頭作用
在發(fā)展學(xué)生黨員工作上，學(xué)院嚴(yán)格按照“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的方針，做到寧缺毋濫，確保發(fā)展質(zhì)量。由于國(guó)際教育學(xué)院是�？茖W(xué)院，在發(fā)展周期上要比本科學(xué)院短一年，這給工作增添了不少的難度，因此，我們把工作思路定位為“三早”，即：早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展。
大學(xué)生三年的黨建工作是一個(gè)連續(xù)的、循序漸進(jìn)的、不可分割的整體。中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都將直接影響到后面的工作,嚴(yán)重的話將影響黨員發(fā)展質(zhì)量,制約黨員發(fā)展數(shù)量,甚至影響學(xué)生思想政治教育工作。因此，在實(shí)際工作中，我們把學(xué)生黨建工作分成了四個(gè)不同的階段。
1、大一打基礎(chǔ)階段
這一時(shí)期的基礎(chǔ)工作做的如何也將在很大程度上決定了以后黨建工作的水平。正常情況下,在新生入學(xué)時(shí),經(jīng)過入黨啟蒙教育后，就會(huì)有不少同學(xué)主動(dòng)向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書,有些甚至是在高中就已經(jīng)遞交申請(qǐng)或是入黨積極分子了。此時(shí)，我們開始進(jìn)一步在新生中做入黨教育，開展一系列入黨知識(shí)的教育活動(dòng)，包括黨的知識(shí)專題講座、競(jìng)賽活動(dòng)、入黨知識(shí)輔導(dǎo)等。通過這些教育活動(dòng)，以達(dá)到動(dòng)員更多的同學(xué)向黨組織遞交申請(qǐng)書，為他們指明努力的方向，端正他們的入黨動(dòng)機(jī)等效果。
2、大二第一學(xué)期個(gè)別發(fā)展階段
到了這個(gè)學(xué)期，基本上能夠培養(yǎng)出比較成熟地發(fā)展對(duì)象。但此時(shí),發(fā)展工作會(huì)很慎重，而且發(fā)展人數(shù)比較少,要確保質(zhì)量，做到寧缺毋濫，因?yàn)槭堑谝慌l(fā)展,它對(duì)今后學(xué)生黨員發(fā)展工作具有方向標(biāo)和導(dǎo)向作用。無論是道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)工作,還是在入黨動(dòng)機(jī)、群眾基礎(chǔ)等方面都要經(jīng)得住考驗(yàn)和推敲。能讓絕大多數(shù)同學(xué)信服和贊同。如果此時(shí)的發(fā)展對(duì)象比較有爭(zhēng)議,那會(huì)在同學(xué)中造成極為不好影響:有些同學(xué)會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為黨員就是這么低的標(biāo)準(zhǔn),有些同學(xué)會(huì)因?yàn)榘l(fā)展的對(duì)象表現(xiàn)不能另人滿意而對(duì)黨組織失去神圣感和信心,放棄入黨志愿;有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為黨員發(fā)展就看輔導(dǎo)員或者某幾個(gè)人,自己表現(xiàn)再好、再如何努力都白費(fèi),從而同樣對(duì)黨組織失去信心。因此,走好發(fā)展的第一步,會(huì)對(duì)以后的發(fā)展工作起到有利的帶動(dòng)作用。
3、大二第二學(xué)期、大三第一學(xué)期全面發(fā)展階段
這兩個(gè)學(xué)期是我們學(xué)院黨員發(fā)展的旺盛時(shí)期。此時(shí),品學(xué)兼優(yōu)、培養(yǎng)成熟、符合發(fā)展條件的發(fā)展對(duì)象也比較多,即使個(gè)別發(fā)展對(duì)象出現(xiàn)諸如成績(jī)掛科、違反校紀(jì)等問題也不會(huì)影響到發(fā)展的數(shù)量。但在大力發(fā)展的同時(shí)也決不能忽視質(zhì)量。因?yàn)榻?jīng)過一年多的時(shí)間,發(fā)展對(duì)象的學(xué)習(xí)工作品德行為等日常表現(xiàn)都非常地明朗,如果發(fā)展了不合格的黨員,在學(xué)生中形成的副面影響會(huì)很難消除。
4、大三第二學(xué)期收尾階段
這個(gè)學(xué)期，由于學(xué)生臨近畢業(yè)，相當(dāng)?shù)墓ぷ鏖_展起來有很大的難度，因此，這個(gè)時(shí)期采用“個(gè)別吸收，盡量少發(fā)展”的原則。此時(shí)，提到發(fā)展議程上的發(fā)展對(duì)象一般都是在以往發(fā)展時(shí)因存在某些問題而推遲考慮的同學(xué)。
三、從基層抓起，抓好寢室文明建設(shè)，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成
1、寢室是組成班級(jí)的基層單位，從寢室文明建設(shè)抓起，促進(jìn)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。
為了使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)院始終堅(jiān)持開展寢室衛(wèi)生、文明建設(shè)自查自評(píng)活動(dòng)，依據(jù)校宿管條例對(duì)寢室成員的衛(wèi)生狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守宿舍管理?xiàng)l例方面、遵守上課紀(jì)律等方面進(jìn)行考評(píng)，并做好記錄。堅(jiān)持每周考評(píng)一次，每月每班產(chǎn)生一個(gè)文明寢室。
2、抓寢室文明建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉妹黠@效果。
自文明寢室評(píng)比活動(dòng)開展以來，絕大部分寢室已逐步形成了寢室成員講衛(wèi)生、講文明、講紀(jì)律、講勤奮的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，因此在學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)，團(tuán)隊(duì)精神取得了顯著效果。
3、將寢室文明評(píng)比結(jié)果與學(xué)年度綜合測(cè)評(píng)掛鉤，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
四、學(xué)生日常管理工作
1、穩(wěn)定工作。我院十分注重學(xué)生的穩(wěn)定工作，制定了《國(guó)際教育學(xué)院預(yù)防和處置學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，成立了以主管學(xué)生工作的黨委副書記為組長(zhǎng)的學(xué)院危機(jī)快速反應(yīng)干預(yù)小組，并建立由學(xué)院危機(jī)事件快速反應(yīng)干預(yù)小組、輔導(dǎo)員、班主任、班級(jí)管理員、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、班級(jí)信息員組成的學(xué)院危機(jī)干預(yù)處理三級(jí)防護(hù)體系，及時(shí)妥善地處理突發(fā)事件。
針對(duì)我院部分學(xué)生校紀(jì)觀念較淡薄的情況，我院加大對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法教育的力度，做到防微杜漸，努力扼制學(xué)生違紀(jì)率。按照我院的慣例，在五一、十一等長(zhǎng)假前一周，我院不批準(zhǔn)學(xué)生一般性事假，防止學(xué)生提前離校，并專門下發(fā)通知，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意維護(hù)自身的安全并按時(shí)返校。每逢節(jié)假日和周末，院學(xué)生會(huì)對(duì)全院學(xué)生返校情況進(jìn)行檢查和通報(bào)，對(duì)于多次未按時(shí)返校的同學(xué)，由輔導(dǎo)員老師找其談話，督促其及時(shí)改正。
2、貧困生工作。我院十分重視貧困生的工作，對(duì)貧困生進(jìn)行建檔，鼓勵(lì)貧困生自立自強(qiáng)，將學(xué)校的獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)等各項(xiàng)政策落到實(shí)處并結(jié)合我院實(shí)際制定了《國(guó)際教育學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施暫行辦法》、《國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)管理暫行辦法》、《國(guó)際教育學(xué)院國(guó)家助學(xué)金評(píng)定實(shí)施暫行辦法、《國(guó)際教育學(xué)院國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施暫行辦法》、《國(guó)際教育學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施暫行辦法》。
3、心里健康教育工作。我院重視學(xué)生的心理健康教育工作。在學(xué)生中，對(duì)部分特殊群體的學(xué)生進(jìn)行了建檔，并對(duì)他們進(jìn)行了幫扶。對(duì)于部分心理健康教育需要的同學(xué)，在輔導(dǎo)員老師進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生言傳身教的作用，消除他們與老師之間的距離，對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。
4、宣傳工作。我院努力做好學(xué)生工作的宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、學(xué)院網(wǎng)站等宣傳媒介的作用，及時(shí)宣傳、報(bào)道我院的學(xué)生工作。
五、畢業(yè)生就業(yè)工作
我院的學(xué)生就業(yè)工作由于其特殊性決定了我院的生存和發(fā)展，一直受到全體院領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視。
做好畢業(yè)生就業(yè)工作，是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)生、家長(zhǎng)根本利益的一件大事，也是關(guān)系到我校、我院在社會(huì)上影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和能否持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的一件大事。今年，在總結(jié)去年就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行了有益的探索。
1、精心做好畢業(yè)生就業(yè)的宣傳動(dòng)員和組織工作。
一是認(rèn)真做好就業(yè)指導(dǎo)工作，重視就業(yè)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。從學(xué)生一進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)開始，就要求負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作的老師做好就業(yè)工作的規(guī)劃，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加就業(yè)工作培訓(xùn)，及時(shí)了解和熟悉有關(guān)就業(yè)政策。二是組織召開畢業(yè)生會(huì)議，進(jìn)一步宣傳國(guó)家就業(yè)政策，并結(jié)合我院畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)，給廣大畢業(yè)生灌輸正確的就業(yè)思想、觀念和就業(yè)技巧。三是建立完善的畢業(yè)生信息檔案，以便及時(shí)將畢業(yè)生推薦給用人單位，保證就業(yè)信息傳遞渠道通暢、及時(shí)。四是及時(shí)將學(xué)校提供的和學(xué)院收集到得就業(yè)信息提供給畢業(yè)生，并積極組織我院畢業(yè)生參加應(yīng)聘活動(dòng)。
2、積極做好畢業(yè)生專升本工作。
一是召開全體畢業(yè)生專升本考試動(dòng)員大會(huì)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加考試，并及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)國(guó)家和學(xué)校專升本的政策、要求等相關(guān)信息，使畢業(yè)生對(duì)專升本考試有一個(gè)系統(tǒng)、全面的了解，做好充分的思想準(zhǔn)備。二是積極組織學(xué)生參加專升本考試考前輔導(dǎo)，聘請(qǐng)校內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，對(duì)專升本考試的各門課程進(jìn)行精心的輔導(dǎo)，使學(xué)生能把握各門考試課程的知識(shí)和應(yīng)試技巧。
2013年，我院有65名學(xué)生積極參加學(xué)校專升本考試，并有38名被順利錄取，錄取率達(dá)到58.46%，升學(xué)率為29.01%，為學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作做出了重要貢獻(xiàn)。
3、動(dòng)員全院教職工，充分利用教職工個(gè)人優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)就業(yè)。
積極動(dòng)員全院教職工，特別是專業(yè)教師在學(xué)生就業(yè)和“專升本”考試中的積極性，發(fā)揮他們社會(huì)聯(lián)系廣、專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯的作用，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)和“專升本”考試工作。
4、積極拓展畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地.
積極開展畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地的建設(shè)工作，努力拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道。
六、特色學(xué)生活動(dòng)
我院始終以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為主線，以形成有特色的學(xué)院文化為目標(biāo)，按照 “以特色求生存，以品牌創(chuàng)聲譽(yù)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的總體思路，以1-2個(gè)精品活動(dòng)為重點(diǎn)，文體學(xué)各類活動(dòng)為輔助，在3-4年內(nèi)打造出真正的國(guó)教品牌。我院的學(xué)生工作具有明顯的“國(guó)際”特色，“ross cup”大學(xué)生英語演講比賽和國(guó)際文化節(jié)兩項(xiàng)活動(dòng)已逐漸成為我院乃至我校的文化名片。
1、ross cup大學(xué)生英語演講大賽
目前，ross cup英語口語演講大賽已成功舉辦了十屆。大賽分為復(fù)賽及決賽兩個(gè)部分，由全校各院系在預(yù)賽中推薦出百余名優(yōu)秀選手直接參加復(fù)賽。決賽分為了三個(gè)環(huán)節(jié)：命題演講、即興演講、評(píng)委提問，評(píng)委們分別從命題演講、即興演講、語音語調(diào)、應(yīng)變能力、儀態(tài)等五個(gè)方面給選手做出評(píng)分。評(píng)委是由我校外教和英語老師組成，外教參與這也是我院活動(dòng)的一大特色，每一場(chǎng)比賽在評(píng)委席上我們都可以看到外教的身影。
值得一提的是，鑒于第六屆ross cup英語口語演講大賽的效果良好，大賽資助者pat在與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)議之后，ross先生不僅決定繼續(xù)支持贊助本活動(dòng)，而且決定每年追加5000元，設(shè)立諾斯（ross）獎(jiǎng)學(xué)金，每年獎(jiǎng)勵(lì)5名優(yōu)秀貧困學(xué)生。
今年，活動(dòng)贊助者ross先生的兒子pat決定從本屆比賽開始,再次加大獎(jiǎng)勵(lì)力度和獎(jiǎng)勵(lì)面,比賽經(jīng)費(fèi)從5000元追加至10000元，最高單項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金由 1000元每人提高至1500元每人；同時(shí)，ross獎(jiǎng)學(xué)金總額由5000元追加至8000元，獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)從5名增加至8人。
2、國(guó)際文化節(jié)
國(guó)際教育學(xué)院一大最亮麗的風(fēng)景線就是中外合作辦學(xué)，我院根據(jù)這一特點(diǎn)舉辦了具有我院特色的一系列活動(dòng)——國(guó)際文化節(jié)，它的前身為中外文化交流季，它將我院擁有的外部資源進(jìn)行充分整合，目的是讓學(xué)生能夠具有國(guó)際視野，能夠更多地了解各國(guó)文化的差異，同時(shí)也體現(xiàn)了我院的辦學(xué)宗旨。國(guó)際文化節(jié)活動(dòng)把學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中享受快樂，并使認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性，提高了他們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，也為他們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。國(guó)際文化節(jié)系列活動(dòng)的開展增強(qiáng)了國(guó)際交流氛圍，促進(jìn)中外文化交融，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，豐富了我院的國(guó)際文化內(nèi)涵。
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