小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范本
小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范本
回顧過去的一學(xué)期，通過全校師生的共同努力，學(xué)校榮幸地被教育局確定為個性化發(fā)展學(xué)校，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是明確的，辦學(xué)思路是清晰的，學(xué)校開始進(jìn)入“強(qiáng)內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌”的品質(zhì)發(fā)展道路。學(xué)校結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹各級《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，瞄準(zhǔn)XX市高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)、XX市及省內(nèi)著名特色學(xué)校的“標(biāo)桿”，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，不斷提升辦學(xué)境界，具體體現(xiàn)在：堅持了一條辦學(xué)思路，凸現(xiàn)了兩項工作重心，取得了三方面的顯著成果。
一、堅持了一條辦學(xué)思路。
針對學(xué)校擁有南、北、東三個校區(qū)的獨(dú)具特征與自身發(fā)展需求，我們在繼續(xù)堅守“三校合一”的“一體化”辦學(xué)模式的同時，積極探尋三個校區(qū)“優(yōu)勢互補(bǔ)”的發(fā)展思路，追求“和而不同”的發(fā)展理念，以先賢為范，以理念為范，以品質(zhì)為范，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。學(xué)校呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的有效提升和拓展。以“科研興校，文化強(qiáng)�！睘楣ぷ髦匦模浴爸腔邸睘楹诵奈幕�，將“智慧辦學(xué)、智慧教育、智慧創(chuàng)新”作為學(xué)校整體發(fā)展框架中至關(guān)重要的辦學(xué)方略，致力于孕育“用智慧育人，育智慧之人“的辦學(xué)特色。光明網(wǎng)、蘇州電視臺、《教育研究與評論》等多家媒體報道學(xué)校的各種活動及辦學(xué)特色與經(jīng)驗共60多次。中央教育電視臺播放蔣校長重要發(fā)言摘要《教育要激發(fā)學(xué)生的求知欲望》。學(xué)校成功申報了XX市高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)，學(xué)校被推薦為2009-2011年XX市文明單位。學(xué)校被評為“XX市優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。學(xué)校承擔(dān)各級各類活動50多次，接待浙江省XX市、XX市，山東省XX縣，本省無錫新區(qū)、XX市XX縣、等兄弟學(xué)校來校參觀及省市級領(lǐng)導(dǎo)視察、調(diào)研10多次。
二、凸現(xiàn)了兩項工作重心。
本學(xué)期，我校的工作重心之一是：特色品牌發(fā)展規(guī)劃全面架構(gòu)。
為使學(xué)校很好地走穩(wěn)下階段的發(fā)展步子，我們?nèi)媸崂�、認(rèn)真回顧了百年校慶以來學(xué)校的發(fā)展歷程，對學(xué)校發(fā)展的背景、優(yōu)勢及問題進(jìn)行了深刻的分析。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合本校實(shí)際，詳細(xì)制定了學(xué)校的個性化發(fā)展規(guī)劃，邀請了江蘇教育學(xué)院副院長、省陶研會副會長王鐵軍教授等專家來校會診把脈，進(jìn)行科學(xué)論證。與此同時，我們注重用科研的方式來思考與實(shí)踐學(xué)校的發(fā)展走向，對學(xué)校承擔(dān)的“十一五”主課題、江蘇省教科規(guī)劃課題《小學(xué)智慧型教育研究》進(jìn)行了滾動式、發(fā)展性研究，確定了學(xué)校的“十二五”主課題《小學(xué)智慧型管理文化建構(gòu)的研究》，從文化的高度來探索學(xué)校個性化發(fā)展的方向。目前該課題已正式被批準(zhǔn)為江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題，并于今年6月得到了省教科規(guī)劃辦蔡守龍副主任等專家的現(xiàn)場開題論證。未來三學(xué)年，我校將著重在四個方面進(jìn)行探索：一是立足“三校合一”現(xiàn)狀，施行“優(yōu)勢互補(bǔ)”策略，建構(gòu)呈現(xiàn)“和而不同”特質(zhì)的學(xué)校管理文化;二是堅持“重在過程”方略，探尋“教學(xué)相長”路徑，建構(gòu)彰顯“半肯教學(xué)”理念的課程和課堂教學(xué)文化;三是確立“教師第一”思想，崇尚“以人為本”理念，建構(gòu)凸現(xiàn)“智慧創(chuàng)新”品性的師資團(tuán)隊建設(shè)文化;四是關(guān)注“當(dāng)下幸�！� 狀態(tài)，追求“未來幸福”愿景，建構(gòu)具有“健康快樂”樣態(tài)的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展文化。
本學(xué)期，我校的工作重心之二是：高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建XX市高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)。
本學(xué)期，為了創(chuàng)建XX市高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)，學(xué)校嚴(yán)格對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，投入100多萬元添置學(xué)生電腦50臺，教師電腦60臺，圖書10600冊，筆記本電腦 7臺，網(wǎng)絡(luò)行為系統(tǒng)1套，智能錄播系統(tǒng)1套。通過建設(shè)，學(xué)校實(shí)驗室、圖書館、信息中心等專用教室裝備達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(十二五版)》(小學(xué)分冊)規(guī)定的ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。生均圖書26冊，并實(shí)現(xiàn)了三個校區(qū)的共享。生均計算機(jī)比為10：1，師機(jī)比為1：1。同時結(jié)合XX市“中小學(xué)藝體實(shí)驗室建設(shè)年”專項工程要求，進(jìn)一步加強(qiáng)專用教室儀器器材管理，著力提升學(xué)校音體美學(xué)科儀器器材的管理水平。
為了更新學(xué)校數(shù)字化平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公的全數(shù)字化、自動化，在蔣校長帶領(lǐng)下，前往無錫安鎮(zhèn)實(shí)驗小學(xué)專題考察學(xué)校信息化工作，通過考察，不僅僅是學(xué)習(xí)了學(xué)校的先進(jìn)的信息化管理方式，更是創(chuàng)新我們對學(xué)校管理新思路和觀念。學(xué)校積極和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司聯(lián)系，就新數(shù)字化平臺進(jìn)行商討和落實(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際完成了新的數(shù)字化平臺初步搭建，數(shù)字化管理系統(tǒng)更換工作已經(jīng)全部完成。通過新平臺的啟用，可以為實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的更優(yōu)化，可以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的信息化水平，為學(xué)校下一步發(fā)展奠基了堅實(shí)基礎(chǔ)。
北校區(qū)“老校煥新”工程，東校區(qū)宿舍樓改造工程順利進(jìn)行。包括拆除北校區(qū)3幢老教學(xué)樓(新世紀(jì)樓、春雨樓、蓓蕾樓)，新建3900平方的教學(xué)樓和行政辦公樓，翻建新的操場，東校區(qū)2930㎡宿舍樓改造成教學(xué)用房，新建400㎡食堂操作間，總投資約為1500多萬。東校區(qū)的改造工程已基本完工，新增普通教室12個，專用教室4個，緩解了東校區(qū)教學(xué)用房緊張的局面。同時東校區(qū)新建的400㎡食堂操作間已完工，原有操作間將利用暑假改造成學(xué)生餐廳。北校區(qū)“老校煥新”工程各階段性工作正順利進(jìn)行著，主體工程基本完工，暑期還將對老校舍的外墻立面實(shí)施更新，使學(xué)校的整個色調(diào)風(fēng)格基本統(tǒng)一。
三、取得了三方面顯著成果。
一是“課程改革”成效初步顯現(xiàn)，教研水平進(jìn)一步提高。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)緊扣“智慧”主題，繼續(xù)堅持“注重本土名師有效引路”“注重群體質(zhì)量有效提升”“注重教學(xué)流程有效優(yōu)化”的課改思路。進(jìn)一步開發(fā)具有校本特色的微型活動課程：對學(xué)生的一日學(xué)校生活進(jìn)行了科學(xué)合理地安排，針對早上、中午、課前預(yù)備鈴2分鐘或上課前5分鐘、還有小百花綜合活動等進(jìn)行了具體的安排。讓微型活動課程真正意義上讓老師認(rèn)可，讓學(xué)生受益。改革作業(yè)批改和考試方法。中高年級的語文老師作文批改實(shí)施“2a”評價方式，即將作文批改分成書寫質(zhì)量和作文內(nèi)容質(zhì)量兩方面進(jìn)行合理評價，分別給予等第。期末，其中六年級的畢業(yè)班試卷在校長室的指導(dǎo)下，語文依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面檢測了學(xué)生六年來在字詞積累、語言表達(dá)、聽力測試、閱讀理解、口語交際、背誦古詩等各方面的能力，從而全面評價學(xué)生的語文綜合素養(yǎng);數(shù)學(xué)則繼續(xù)進(jìn)行分層測試，改變家長和教師“以分?jǐn)?shù)論英雄”的思維定勢，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)力選擇相應(yīng)的習(xí)題，給每個學(xué)生創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會。細(xì)化常規(guī)管理，實(shí)化校本研究，努力構(gòu)建具有“半肯”文化特征的課程和課堂教學(xué)體系。除常規(guī)性地開展每兩周一次的教研組活動;各科以年級備課組為基礎(chǔ)，骨干引領(lǐng)，課堂教學(xué)捆綁團(tuán)隊磨課展示活動;青年教師評優(yōu)課、骨干教師示范課外，還將根據(jù)三個校區(qū)的實(shí)際情況開展有所側(cè)重的特色主題研討活動，蔣校長多次深入各教研組，靠前指揮，取得了可喜的成績：蔣俊興校長作為專家應(yīng)邀出席主題為“分享教育：學(xué)校教育哲學(xué)的表達(dá)”的第八屆教育家論壇。徐芳副校長在江蘇省教育科學(xué)研究院主辦的全國名校特色課現(xiàn)場觀摩活動中執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略——替換》一課受到了與會近千名代表的一致好評。李娜教導(dǎo)在全國課改名校特色課展示活動中成功展示了《用字母表示數(shù)》一課 。黃碧副校長、朱云娣主任在“2012年XX市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展評活動”以扎實(shí)的教學(xué)功底，優(yōu)秀的語文素養(yǎng)，贏得了蘇州縣市近500名聽課老師的好評。俞亞萍校長參加XX市學(xué)科帶頭人學(xué)科展評活動，《童話城堡》一課進(jìn)行了成功展示。趙曉燕老師執(zhí)教的《山谷中的謎底》在XX市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展評活動中獲一等獎。鄭艷和嚴(yán)建紅兩位老師在市2012年小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲一二等獎;鄭艷老師正在著手準(zhǔn)備參加XX市的比賽。虞杰老師在2012年市小學(xué)信息技術(shù)評優(yōu)課活動中獲得一等獎的好成績，并準(zhǔn)備參加XX市比賽;劉李老師在XX市小學(xué)音樂課堂教學(xué)觀摩研討活動中執(zhí)教的《手拉手》一課得到了張紅教研員的高度評價;徐麗菊老師在XX市小學(xué)英語教師評優(yōu)課比賽中獲二等獎。在XX市各學(xué)科的基本功比賽中，我校的吳剛、李鵬老師獲得一等獎的好成績，郁蓉、陸玲老師獲得二等獎，陸蘇敏、趙勇、高波等老師獲得三等獎。錢喜春老師在2012市年電子白板整合課比賽獲三等獎。張愛珍老師被推薦參加團(tuán)市委組織的“紅領(lǐng)巾建功現(xiàn)代化”主題隊會比賽，并獲一等獎的好成績。這一個學(xué)期，本學(xué)期，全校老師共發(fā)表交流文章200多篇，文章獲獎50人次，參加全國、省和XX市教學(xué)業(yè)務(wù)能力競賽獲獎20人次，承擔(dān)市級以上公開課20多節(jié)。蔣俊興校長承擔(dān)的《小學(xué)智慧型教育研究》獲得了一等獎，金鳳國老師承擔(dān)的《智慧型學(xué)校管理文化研究》獲二等獎。
二是智慧型教師群體初步形成，師資整體素質(zhì)不斷提升。
我們牢固確立“教師第一”思想，初步形成了自我發(fā)展與機(jī)制推動相結(jié)合、專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力相統(tǒng)一、個體成長與團(tuán)隊共進(jìn)相協(xié)調(diào)的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的基本思路與管理框架。我們強(qiáng)調(diào)制度導(dǎo)行，努力將“制度”轉(zhuǎn)化為教師的“執(zhí)行”。期初出臺《XX市實(shí)驗小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的補(bǔ)充規(guī)定》，舉行師德的責(zé)任承諾。在每月的教師考核結(jié)束，我們還專門設(shè)有敘事提醒的舉措和勸勉談話的交流。我們注重智慧引領(lǐng)，讓師德成為教師的“自覺”。充分挖掘?qū)W校 “端、勤、毅”歷史古訓(xùn)的時代意義，將師德要求具體化為“做文明端莊、勤勉進(jìn)取、智慧果毅實(shí)小人”的行為準(zhǔn)則。我們用孔老夫子“善施教化、誨人不倦”的風(fēng)范，用陶行知“捧著一顆心來，不帶半根去”的情懷和蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”的高風(fēng)亮節(jié)感召教師。3月份舉行第三屆“感動實(shí)小十佳范賢之星”的隆重評選表彰，讓“身邊的典型”影響教師。我們加強(qiáng)校本培訓(xùn)。一方面通過“掛聯(lián)名校、結(jié)對名師”的引智工程，廣獵教育專家，讓多種思想在教師的頭腦里交融匯聚;另一方面通過強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，廣集教改理論，讓不同觀點(diǎn)在教師們的頭腦里洗刷沖染;更重要的是發(fā)揮本土名師的示范帶動作用，建構(gòu)以學(xué)科備課組、師徒結(jié)對、“三人行”合作團(tuán)隊相整合的專業(yè)發(fā)展共同體。其中“陶行知研究室”和“智慧語文工作室”集聚了學(xué)校教改精英，成為具有鮮明校本特色的骨干教師思想交鋒的實(shí)訓(xùn)場所。范麗芳推薦為XX市崗位標(biāo)兵，鄒萍、范麗芳兩位老師通過層層篩選，作為學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表，遠(yuǎn)赴臺灣參加市教育局組織的學(xué)術(shù)休假活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗和方法。郭潔等十位老師推薦為XX市2011～2012學(xué)年“學(xué)校少年宮”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。田昊等9名老師評為XX市德育骨干教師，朱夢倩獲得第三屆XX市中小學(xué)教師教壇新苗稱號。全市新學(xué)期教科工作會議上，我校徐芳副校長以《懷揣“半肯”理念，行走智慧之路》為題交流了我�！俺缟幸匀藶楸纠砟睿T就智慧師資團(tuán)隊”的舉措，贏得高度贊譽(yù)�！墩n程教學(xué)與研究》雜志還就此文對我校的師資隊伍建設(shè)情況做了報道。蔣俊興校長成為《江蘇教師》的封面人物，文章《打造智慧師資隊伍 培養(yǎng)品牌辦學(xué)特色》在上面發(fā)表。
三是“文化型學(xué)�！背醪郊軜�(gòu)，學(xué)生素質(zhì)教育成果顯著。
我們繼續(xù)培育以“智慧”為核心學(xué)校文化，南校區(qū)完成了部分校園文化布置。學(xué)校三大文化名片更加靚麗:
經(jīng)典誦讀，精彩紛呈。學(xué)校開設(shè)校本特色的微型課程，開展經(jīng)典誦讀。品生、品社課的課前2分鐘的預(yù)備鈴時間每個年級要誦讀三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典，美術(shù)、音樂課欣賞名畫、名曲。讓學(xué)生充分地感受三字經(jīng)、弟子規(guī)、古今賢文、中華成語千字文、諸子百家等中華經(jīng)典的魅力，充分感受名曲名畫、科學(xué)百科等藝術(shù)瑰寶的魅力。五月份，學(xué)校舉行“閱讀伴成長 經(jīng)典潤童心”讀書節(jié)活動。本次讀書節(jié)活動采用分年段、分層次的閱讀方式。一年級“親子共讀”《弟子規(guī)》部分篇目;二年級“伙伴同讀”經(jīng)典童話;三年級“科普趣讀”;四年級“經(jīng)典品讀;五年級“古詩競讀”;六年級“心靈悅讀”。學(xué)校還鼓勵師生同讀，親子共讀。每個年級不同的讀書交流、展示形式，將活動推向高潮。同時全體老師身體力行，撰寫微心得，積極參與讀書節(jié)活動。李萬行同學(xué)在2011年度全省紅領(lǐng)巾讀書征文比賽中獲三等獎。施建安、謝資楨、馮逸媛等同學(xué)獲第二屆“七彩語文杯”全國小學(xué)生寫字書法大賽一等獎。XX市小學(xué)第六屆“閱讀之星”評比揭曉，陸燁鈞等9名同學(xué)榮獲一等獎。南校區(qū)三(5)班等4個班級獲得XX市第六屆“書香之班”稱號。學(xué)生誦讀節(jié)目在蘇州·臺北中華經(jīng)典詩文誦讀比賽中獲好成績，暑期應(yīng)邀赴臺北參加中華經(jīng)典詩文誦讀交流活動。
陽光體育大放異彩。我們始終堅持遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)科學(xué)合理組織全體學(xué)生開展豐富多彩的陽光大課間活動。根據(jù)三個校區(qū)各實(shí)際情況制定切實(shí)可行的大課間活動方案，東校區(qū)在陽光大課間的活動形式上又做了一些調(diào)整，使大課間場常換常新，學(xué)生更樂于接受，多次接受省市兄弟學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)，獲得較高的評價。南校區(qū)以東校區(qū)的活動項目為藍(lán)本，結(jié)合校區(qū)特點(diǎn)，繼續(xù)組織開展好陽光大課間活動，并代表實(shí)驗小學(xué)參加市第二輪大課間錄像評比。北校區(qū)把室內(nèi)和室外大課間活動有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在豐富多彩的大課間活動中盡情享受體育運(yùn)動的快樂。五月份，我們東校區(qū)代表學(xué)校參加了全國陽光體育案例評比，在江蘇的評比中，我校的大課間視頻獲得了評委們的高度評價并被選送參加全國陽光體育案例的評比。田徑徑隊在市小學(xué)生田徑錦標(biāo)賽中獲團(tuán)體第二名，曹依琳同學(xué)在XX市小學(xué)生運(yùn)動會上獲鉛球、壘球第一、并打破XX市小學(xué)生運(yùn)動會記錄，多名學(xué)生在各項比賽中獲獎，我校三個校區(qū)的體育教研組還團(tuán)結(jié)協(xié)作，在市小學(xué)生達(dá)標(biāo)運(yùn)動會中勇奪團(tuán)體總分第一名。學(xué)校榮獲2011～2012學(xué)年度XX市中小學(xué)“大課間”評比一等獎。
小百花少年宮碩果累累。作為我校另一張學(xué)校文化名片“小百花少年宮活動”，在本學(xué)期能繼續(xù)亮麗展開。由蔣校長親自率領(lǐng)，分管校長具體負(fù)責(zé)，全員參與。開學(xué)初能科學(xué)合理安排活動項目、活動地點(diǎn)、輔導(dǎo)老師等，特別是南校區(qū)，能充分利用擴(kuò)建后的場地，推陳出新了不少學(xué)生們喜聞樂見的活動項目;一學(xué)期活動過程中，每次活動，每個活動場地都有蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施過程管理，督促和指導(dǎo)老師不斷優(yōu)化活動過程，提高活動效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5月中旬，市青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會第五屆代表大會在我校東校區(qū)召開，我校作為“XX市科技特色學(xué)校”進(jìn)行了交流發(fā)言。5月下旬XX市XX縣教育參觀團(tuán)在市教育黨工委王建東副書記陪同下來校參觀“小百花”少年宮。本學(xué)期，錢喜春輔導(dǎo)學(xué)生參加第十二屆江蘇省青少年電子技師認(rèn)定(張家港分賽區(qū))活動，有3人次獲二等獎，其余6人獲三等獎。陳育才老師輔導(dǎo)的車模隊學(xué)生參加XX市2012年度車輛模型競賽，有2人分獲第一、第二名。在 2012市小學(xué)生藝術(shù)展演在活動中，我校的學(xué)生器樂合奏《梵爾鈴之中國韻》以獨(dú)特的組合、嫻熟的技藝、悠揚(yáng)的琴聲獲得大家好評，舞蹈《幸�；ā芬造`動、優(yōu)美的舞姿贏得大家贊譽(yù)，兩個節(jié)目又獲市一等獎的佳績。在市首屆小學(xué)生課堂樂器班級演奏錄像比賽中，我校東四(3)班的葫蘆絲合奏和南五(6)班的豎笛合奏均獲一等獎。李曉彤同學(xué)在市小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中獲一等獎;陳 睿、雷涵婷、金湛浩、周穎琪等同學(xué)在XX市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演張家港藝術(shù)賽區(qū)分獲一、二、三等獎。施建安、謝資楨、馮逸媛等同學(xué)獲第二屆“七彩語文杯”全國小學(xué)生寫字書法大賽一等獎。XX市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)自學(xué)能力展示何書馨等12名同學(xué)榮獲一等獎。XX市2012年二年級學(xué)生鉛筆字、四年級學(xué)生鋼筆字比賽我校獲一等獎。
我們開展各項主題活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
抓好養(yǎng)成教育的落實(shí)。促進(jìn)學(xué)生自我教育自我成長。我校從小處著手，大力開展“遵校訓(xùn) 養(yǎng)習(xí)慣 創(chuàng)特色”養(yǎng)成教育活動。 繼續(xù)深入開展“文明伴我行”主題教育活動。通過“明禮、守紀(jì)、保潔、節(jié)儉、健身”五個項目的班級常規(guī)競賽，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，引領(lǐng)學(xué)生自我教育。3月是學(xué)雷鋒月，大隊部對全體隊員發(fā)出“尋找身邊的小雷鋒”活動倡議，尋找有釘子精神的小雷鋒、有奉獻(xiàn)精神的小雷鋒、有集體主義精神的小雷鋒、助人為樂的小雷鋒等等，在校園內(nèi)掀起學(xué)雷鋒的熱潮。
抓好安全衛(wèi)生工作，防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動扎實(shí)有效。3月26日，是第17個全國中小學(xué)生安全教育日，我校圍繞“普及安全知識，提高避險能力”這一教育主題，通過國旗下講話、觀看安全專題片、主題班會、知識講座、安全短信等多種形式，有針對性地開展了豐富多彩的安全教育活動。蔣校長多次現(xiàn)場辦公，抓好食堂衛(wèi)生及安全工作，進(jìn)行學(xué)生分時段用餐，使每位學(xué)生都進(jìn)餐廳用餐，從而更進(jìn)一步保證食品衛(wèi)生和安全。做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳5月12日是我國第四個“防災(zāi)減災(zāi)日”。根據(jù)市政府的統(tǒng)一部署，我市把5月7日至13日定為防災(zāi)減災(zāi)主題教育宣傳活動周。為提高廣大師生對防震減災(zāi)的認(rèn)識，增強(qiáng)防震減災(zāi)法律意識和綜合防御能力，我校榮獲市防災(zāi)減災(zāi)知識競賽組織獎，省健康知識競賽優(yōu)秀組織獎。
創(chuàng)新家長學(xué)校，家訪活動遞真情。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校、老師、家長之間的有效溝通，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射和指導(dǎo)作用，共同促進(jìn)每一個孩子健康、快樂、全面、和諧地發(fā)展，我校分批、分年段舉行了家長開放日暨家長學(xué)�；顒印！都倚：狭� 形成教育同盟》的報道在《張家港日報》刊載。我校還光榮地被評為XX市、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校。4月以來，我校扎實(shí)開展了“萬名教師進(jìn)萬家集中家訪活動”。本著“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵，巧建議”的準(zhǔn)則，真正地送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門，從而贏得家長的支持和親睞。
學(xué)校素質(zhì)教育成果顯著，我校有31位學(xué)生評為XX市“四好少年”。 5 月29日，中國少年先鋒隊XX市第六次代表大會隆重召開，我校輔導(dǎo)員吳靈燕老師和四位優(yōu)秀少先隊員代表趙子加、蓬怡月、顏纖纖、錢冰兮參加了此次盛會，蓬怡月作為XX市十佳少先隊員標(biāo)兵接受了表彰。5月31日，中國少年先鋒隊江蘇省第六次代表大會在南京隆重開幕，東五(6)中隊陸一行作為“江蘇省十佳少先隊員”特邀代表參加了此次盛會，并接受了表彰。
存在問題與今后反思。目前，學(xué)校主要存在的突出問題與矛盾有以下三個方面：一是品牌辦學(xué)、特色發(fā)展尚待進(jìn)一步加強(qiáng)研究探索;二是學(xué)校管理的精細(xì)化、高標(biāo)準(zhǔn)尚有差距;三是阻礙學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外諸多不良因素尚須克服。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗與成績，深刻研究與反思存在問題，認(rèn)真勾勒與實(shí)施科學(xué)發(fā)展思路，增強(qiáng)發(fā)展意識，增強(qiáng)責(zé)任意識，增強(qiáng)危機(jī)意識，努力把實(shí)驗小學(xué)辦成蘇州一流、省內(nèi)知名的特色品牌，為全市優(yōu)質(zhì)教育的區(qū)域均衡發(fā)展再立新功。
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