電子琴社團(tuán)總結(jié)范文
電子琴社團(tuán)總結(jié)范文
篇一：電子琴社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，我們成立了電子琴社團(tuán)，一學(xué)期來(lái)，在電子琴社團(tuán)教學(xué)過(guò)程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的工作做個(gè)總結(jié)。
一、取得的成績(jī)
有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無(wú)所知，但是通過(guò)他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。
已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)上也加?jì)故欤吓_(tái)表演不再膽小，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。
二、不足之處
1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級(jí)教學(xué)課程，使得一些學(xué)過(guò)的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感覺(jué)很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些
欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂(lè)感覺(jué)和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)非常吃力，一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來(lái)。
三、今后努力的方向
1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂(lè)理知識(shí)。
3、在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿(mǎn)足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
只要學(xué)生對(duì)電子琴感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開(kāi)心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂(lè)進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂(lè)、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。
篇二： 第二學(xué)期電子琴社團(tuán)工作總結(jié)
本學(xué)期，在鄉(xiāng)村少年宮和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，電子琴社團(tuán)的全體同學(xué)通過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí)，基本上都取得了一定的成績(jī)。但是也有不足之處，需繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、樂(lè)理知識(shí)訓(xùn)練
學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)能夠讓學(xué)生更好的理解曲譜中的內(nèi)容，明白怎樣去詮釋曲譜中所表達(dá)的情感。
二、唱譜訓(xùn)練
唱譜是我們一直要堅(jiān)持的訓(xùn)練內(nèi)容，唱譜能夠提高學(xué)生的音準(zhǔn)及對(duì)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，要彈好一首樂(lè)曲首先要把握好一首歌曲的音符及節(jié)奏。
三、培養(yǎng)自信心
因?yàn)槲覀儗W(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村，基本沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校以外的文藝演奏，所以大多數(shù)學(xué)生怯場(chǎng)，沒(méi)有自信心，要多培養(yǎng)學(xué)生的自信心，多鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)演奏，如果沒(méi)有自信心也就沒(méi)有所謂的高超演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是本學(xué)期訓(xùn)練的重中之重。
四、樂(lè)曲演奏
在樂(lè)曲演奏方面，同學(xué)們都是在本教程的第一首樂(lè)曲逐個(gè)學(xué)習(xí)的，雖然簡(jiǎn)短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏，個(gè)別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個(gè)同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏，總體來(lái)講，通過(guò)這些簡(jiǎn)單的合奏樂(lè)曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。
不足之處，由于本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，課堂上的教學(xué)不能按照預(yù)期的進(jìn)度進(jìn)行，總是感覺(jué)在馬不停蹄的趕課。所以，對(duì)于一些接受能力稍慢的孩子來(lái)講，有些吃力，掌握不扎實(shí)。我也沒(méi)時(shí)間幫孩子們復(fù)習(xí)鞏固，還有極個(gè)別的孩子手型不是很規(guī)范，折指現(xiàn)象嚴(yán)重，沒(méi)有得到及時(shí)的更正。對(duì)高低音譜表掌握的不夠好，識(shí)譜速度慢，準(zhǔn)確率低。
總之，本學(xué)期的社團(tuán)訓(xùn)練有明顯的進(jìn)步，但也存在缺點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解還處于初步認(rèn)識(shí)階段，所以進(jìn)步較慢，但我相信只要認(rèn)真、堅(jiān)持，積極探索，學(xué)生對(duì)水平一定會(huì)不斷提高。
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