《理想》流沙河
《理想》流沙河1
理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;而沒有方向,就沒有生活。
——題記
學(xué)了流沙河的《理想》這篇課文,我受益匪淺。 通過學(xué)習(xí)這篇課文,我知道了理想的意義,正如列夫托爾斯泰說的那樣:“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;而沒有方向,就沒有生活。”每個(gè)人都有自己的夢(mèng),因?yàn)橛辛藟?mèng),才有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才有理想,才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷。
記得課文中有這樣一句話:“理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,可望不可及,折磨著你那進(jìn)取的心!辈诲e(cuò),無數(shù)的偉人都在為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗著,在他們奮斗的同時(shí),理想也在不斷升高。理想使他們忘記鬢發(fā)早白,理想使他們頭白仍然天真,樂此不決不疲地終生為理想拼搏著。如果說意志是人生前進(jìn)的`動(dòng)力,那么理想就是希望和夢(mèng)想的靈魂!坝⑿凼ダ硐耄懽饔谷,可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;庸人失去理想碌碌終生,可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。”這句話正是告誡人們,沒有理想就等于沒有靈魂。我們要用實(shí)際行動(dòng)證明自己擁有理想,更擁有靈魂。
如今,我已經(jīng)步入了初中的殿堂,已經(jīng)不是一個(gè)什么都不懂的小孩子了。如今的我,已經(jīng)開始探索人生、思考理想了,現(xiàn)在我的理想是――做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。( )比如做教師哺育祖國(guó)的花朵,當(dāng)醫(yī)生救死扶傷,或者做一名軍人保衛(wèi)祖國(guó)、捍衛(wèi)和平……我知道,對(duì)于現(xiàn)在的我,學(xué)習(xí)是最重要的。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,我不敢肯定我的理想是否能實(shí)現(xiàn),但我敢肯定我始終不變的就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人
我相信,理想是永恒的,我要讓我的理想之花永不枯萎,為了那遙遠(yuǎn)的理想,我會(huì)努力奮斗著。
《理想》流沙河2
一 教學(xué)目標(biāo)
、儆懈星榈乩首x、背誦這首詩(shī)歌,體會(huì)其形象化的語言。 ②聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷,理解詩(shī)歌的主旨。 ③樹立遠(yuǎn)大理想,并為之奮斗。
二 教學(xué)重點(diǎn)
①朗讀訓(xùn)練。 ②理解詩(shī)歌的主旨。 ③賞析詩(shī)歌的語言。
三 課前準(zhǔn)備
、偎鸭嘘P(guān)為理想而奮斗的名人名言及其優(yōu)秀事跡。 ②預(yù)習(xí)課文,就自己疑難和感興趣的問題,準(zhǔn)備發(fā)言材料。 ③教師準(zhǔn)備錄音磁帶。
四 教學(xué)難點(diǎn):
、俜磸(fù)朗讀這首詩(shī)歌。 ②把握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。 ③理解詩(shī)歌的主旨。
五 教學(xué)方法:
①有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)歌,體會(huì)其形象化的語言。 ②聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷,理解詩(shī)歌的主旨及主要句子的含義。 ③啟發(fā)法。④討論法。
六 教學(xué)時(shí)間:4課時(shí)
第一課時(shí)
一 導(dǎo)入 (兩種方式)
1.同學(xué)們,在第一單元里,我們研討過現(xiàn)代詩(shī)《在山的那邊》。詩(shī)人在詩(shī)歌中寫道:“在的那邊是海!是用信念凝成的海!蓖瑢W(xué)們,這里的“海”指的'是什么呢?是指理想的境界。那么,什么是理想的境界呢?人生為什么要有理想?我們應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的理想?如何才能實(shí)現(xiàn)自己的理想?
2.同學(xué)們,俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說:“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;而沒有方向,就沒有生活!鼻≈登啻耗晟俚奈覀儯撛鯓佑美硐胱鰭焯煺鞣,駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪;以一柄木槳,引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫?今天我們一起賞讀流沙河《理想》,共同唱響理想贊歌。在上課前,老師想請(qǐng)幾位同學(xué)來談?wù)勛约旱睦硐?你的理想是什么?你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想?)
二、作者介紹:
1、流沙河,當(dāng)代詩(shī)人。1957年被錯(cuò)劃為“右派”,經(jīng)常被揪去批斗,掛黑牌、戴高帽、被毒打、關(guān)押,這種生活一直持續(xù)了12年。但詩(shī)人仍未放棄對(duì)理想的追求,一直堅(jiān)持勤奮寫作!笆旰平佟苯Y(jié)束,詩(shī)人終于重見光明,迎來了文學(xué)事業(yè)的又一春!独硐搿愤@首詩(shī)歌,寫出了詩(shī)人報(bào)警磨難之后對(duì)理想的深刻而真切的感悟。
三、誦讀感知:
1.學(xué)生輕聲朗讀,疏解字詞,熟悉詩(shī)歌內(nèi)容和語言節(jié)奏。
寂寥(liáo):寂靜;空曠。 扒竊(pá)玷污(diàn):弄臟,比喻辱沒。詛咒(zǔ zhòu)原指祈禱鬼神加禍于所恨的人,今指咒罵。洗濯:(zhuó)洗。綴連(zhuì) 瑩瑩(yíng)船舶(bó) 蛻(tuì)可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即,靠近、接觸。倔強(qiáng)(jué jiàng):(性情)剛強(qiáng)不屈。
2.聽錄音范讀全詩(shī)。
3.學(xué)生放聲自由誦讀,充分感受詩(shī)歌積極昂揚(yáng)的情感。
4.學(xué)生集體朗讀。提示:集體朗讀可模仿合唱和交響樂的形式:依詩(shī)歌脈絡(luò)而安排2~3、4~7、8~11節(jié)男女生分讀,開頭和最后一節(jié)全班齊讀。
四 作業(yè):
1.抄寫全詩(shī)。 2. 背誦全詩(shī)。
第二課時(shí)
一、有氣勢(shì)、有感情地齊讀全詩(shī)。
二、指名讀1-7節(jié),研討詩(shī)歌的內(nèi)容及形象化的語言。
1節(jié)在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)?它對(duì)于表現(xiàn)思想內(nèi)容有什么作用?這一節(jié)在全詩(shī)召起什么作用?(比喻、頂真,作用是語言形象。生動(dòng),在形式上環(huán)環(huán)相扣。,在內(nèi)容上逐步推進(jìn)。,在全詩(shī)中起統(tǒng)領(lǐng)作用。)有關(guān)提示:采用比喻、頂針和修辭方法。作用是使語言形象、生動(dòng),在形式上環(huán)環(huán)相扣,在內(nèi)容上步步推進(jìn)。這一節(jié)總說理想是前進(jìn)的方向;在全詩(shī)中起到統(tǒng)領(lǐng)的作用。
第2節(jié),表達(dá)了什么意思?能試著舉例說明嗎? 教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生舉例證明。
第3節(jié),這一節(jié)是從什么角度談理想的?談?wù)劇罢渲殒湣焙汀凹沽汗恰钡谋扔髯饔谩?有關(guān)提示:不同歷史時(shí)期的不同理想,連綴在一起,正像“珍珠鏈”一樣,推動(dòng)著歷史的前進(jìn)。理想也如同“脊梁骨”,是推動(dòng)歷史前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力 第4節(jié),在內(nèi)容上是怎樣安排層次的?第三、四句有什么深刻含義?
第5節(jié),揣摩各句的意思,理解樹立遠(yuǎn)大理想的重大意義。
提示:a.理想使人積極樂觀。b.理想使人斗志頑強(qiáng)。c.理想使人永遠(yuǎn)年青。d.理想使人充滿活力。
第6節(jié),怎樣理解“獲得”與“犧牲”?你對(duì)詩(shī)歌所說的“理想”是否有了更深刻的認(rèn)識(shí)?為什么“理想既是一種獲得,又是一種犧牲
《理想》流沙河3
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈……”這是流沙河先生在《理想》一詩(shī)的開頭。理想,多么妙不可言的一個(gè)字眼。理想,是作者流沙河在經(jīng)歷了十年浩劫之后所發(fā)出的感言。理想,可以讓你不顧一切的的追求著;能使人忘卻一切,不論你貧窮還是富有,不論你年邁還是幼小……人人都追誰夢(mèng)想的權(quán)利。
很小的時(shí)候,我第一次從報(bào)紙上看到了這個(gè)名詞,我好奇地問媽媽:“理想是什么?”正在工作的媽媽隨口告訴我:“哦,理想就是一種美好的向往!迸,理想是這樣么?
再大些,我漸漸地明白了一些理想的含義,我喜愛唱歌跳舞,就很想長(zhǎng)大以后成為一名藝術(shù)家,并且能夠把中國(guó)的文化藝術(shù)傳播到全世界!如果把理想比作一顆星星。那現(xiàn)在的我,正在滿天閃耀的星海徘徊。
現(xiàn)在的我,知道理想是要用人的'一生去實(shí)現(xiàn)的!叭松匾氖虑榫褪谴_定一個(gè)偉大的目標(biāo),并決心實(shí)現(xiàn)它!崩硐肴绾綐(biāo),讓人生的小船駛?cè)胄腋5母蹫;理想如明燈,給在黑暗中的人指明方向;理想如日出,照亮人生的路。我會(huì)朝著自己理想的方向去努力,我也相信只要堅(jiān)持就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想!
《理想》流沙河4
友誼是藤,蔓延愛的枝;
友誼是枝,新生美好的葉;
友誼是葉,看護(hù)感激的花;
友誼是花,點(diǎn)綴真情的藤。
幼稚的班級(jí)里,友誼是歡笑;
歡笑的班級(jí)里,友誼是進(jìn)取。
競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)里,友誼是互助;
互助的班級(jí)里,友誼是真誠(chéng)。
友誼如陽(yáng)光,一縷接連著一縷,
照大地,暖心靈,絲絲射心窩。
可愛的陽(yáng)光情,古今的代傳者,
暗變明,明變亮,黑暗變光明。
友誼是雨傘,為朋友遮擋暴雨;
友誼是熱茶,溫暖朋友的心靈。
但友誼有時(shí)候又是口是心非的.話語,
比冬天更冷,讓你看清友誼的真諦。
友誼使你感受知音的魔力;
友誼使你摸清人心的種種。
友誼使你找到另一個(gè)自己;
友誼使你人生充滿歡樂。
友誼是烈火,考驗(yàn)?zāi)愕恼娼穑?/p>
友誼是患難,讓你擁抱真情。
友誼既是一種索取,
友誼又是一種付出。
友誼如果給你帶來利益,
那你就嘗到了它的可悲,
可悲之后是無法把握的悲哀,
悲哀中的孤獨(dú),孤獨(dú)中的無助。
友誼使付出者緊鎖眉頭;
友誼使獲得者感恩他人。
平凡的人因有友誼而快樂,
有真正友誼者才是一個(gè)真正的“人”。
世界上總有人拋棄了友誼,
友誼卻從來不拋棄任何人。
給競(jìng)爭(zhēng)添錦,友誼是真正的雙贏;
為合作爭(zhēng)光,友誼是系心的紅繩。
友誼被玷污了,不必悲哀,
那是鬼怪在試煉你的堅(jiān)強(qiáng);
友誼被扒竊了,不必咒罵,
找到新朋友,不忘舊朋友!
星星失去友誼,無法組成星座,
自卑地化作一現(xiàn)的流星;
青年失去友誼,等于失去青春,
可悲地聽著時(shí)時(shí)的笑聲。
友誼綻笑,發(fā)自內(nèi)心的清泉;
友誼相連,相信明天會(huì)更好。
請(qǐng)帶友誼之鏈,相挽走向天下,
路上鳥語花香,心中無比甜蜜。
《理想》流沙河5
流沙河是當(dāng)代一位獨(dú)特的詩(shī)人,他十分擅長(zhǎng)寫作抒情朗誦詩(shī)歌,他的《理想》也是一篇構(gòu)思獨(dú)特,朗朗上口,富有激情和氣勢(shì)的優(yōu)秀詩(shī)篇。
理想是一個(gè)抽象的東西,但又是可以借助外物說明清楚的東西,因此詩(shī)人化抽象為形象,化概念為具體,借助各種物象,把理想的意義和作用,說的一清二楚,讓人振奮,讓人熱血沸騰,讓人對(duì)未來和人生充滿了激情和夢(mèng)想。“理想是石,敲出星星之火”,一開始,詩(shī)人就從最可感的火寫起,逐步寫出了理想的意義;穑瑹,路,黎明,都是形象的可感的,人們印象深刻的熟悉的東西,自然能引起人們的共鳴。后面,詩(shī)人又寫理想如珍珠,理想是羅盤,理想是鬧鐘,這些形象可感的東西既讓人感到親切,有加深了人們的`理解,使人對(duì)理想有了更清楚的認(rèn)識(shí)。
為了使詩(shī)歌有氣勢(shì),詩(shī)人運(yùn)用了一些修辭手法,譬如大量運(yùn)用比喻、排比,還有頂針等。這些修辭手法的運(yùn)用,使得該詩(shī)的氣勢(shì)更加強(qiáng)烈。第一二節(jié),一上來就是一個(gè)頂針句,又近似排比,很有氣勢(shì)。每一小節(jié)內(nèi)部有排比,幾個(gè)小節(jié)之間又有排比,這樣氣勢(shì)就更強(qiáng)烈了。第四節(jié),詩(shī)人用了三個(gè)比喻句,理想是羅盤,理想是船舶,理想是弧線,這三個(gè)比喻句,一起運(yùn)用,就顯得比較有氣勢(shì)。
二是詩(shī)歌的節(jié)奏強(qiáng),也有氣勢(shì)!独硐搿氛(shī)歌分為 2小節(jié),句式整齊,每節(jié)都是4句話,讀起來朗朗上口。詩(shī)歌只有在句式上一致,在節(jié)奏上一致,才能讀出氣勢(shì),才有一種一貫到底的感覺,才能起到震撼人的作用。整首詩(shī),除了個(gè)別小節(jié)句子不整齊外,絕大多數(shù)句子是整齊的。
第三,詩(shī)歌的韻律美也增強(qiáng)了本詩(shī)的氣勢(shì)。盡管這首詩(shī)不能一韻到底,但幾節(jié)押韻,或者押近似的韻,也顯得很有氣勢(shì)。如第一二節(jié)的韻腳“燈、明、明、定”,押韻?上У氖,這首詩(shī)因?yàn)橐饬x表達(dá)的需要,押韻不整齊,不能以韻到底,如果能夠做到一韻到底的話,詩(shī)歌的氣勢(shì)就顯得更加強(qiáng)烈了。
第四,詩(shī)歌每一小節(jié)在內(nèi)容有一定的關(guān)聯(lián),節(jié)與節(jié)之間,并不孤立。意義的關(guān)聯(lián),使得詩(shī)歌更有氣勢(shì)!独硐搿芬辉(shī),寫理想的意義,寫理想的作用,寫理想的不同歷史內(nèi)涵,寫理想對(duì)人格的影響,內(nèi)容的緊密關(guān)聯(lián)和前后銜接,使得詩(shī)歌更有氣勢(shì)。特別是該詩(shī)歌做到了意連、氣連,進(jìn)而勢(shì)連,顯得氣勢(shì)磅礴,讓人讀后倍受鼓舞,斗志高昂。
《理想》流沙河6
瞧,語文書上,流沙河的一首《理想》,把我們帶入了奇幻的想象世界。
從歷史到人格,再到人生,這三個(gè)過程共同闡明了理想的意義。是啊,理想是什么?在這首小詩(shī)中,我們會(huì)領(lǐng)略到“理想”一詞新的內(nèi)涵。
多么清晰的結(jié)構(gòu),多么優(yōu)美的詩(shī)句,讓我們一起去尋找其中蘊(yùn)藏的魔力吧!那是一節(jié)小詩(shī),能夠擔(dān)起重任,總領(lǐng)全文的小節(jié)——“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。”這些膾炙人口的詩(shī)句,為何被許多學(xué)生引用到作文中?因?yàn)槲淖值镊攘。?shī)句巧妙地運(yùn)用了比喻、排比、頂針的修辭手法,這使我們不得不贊嘆詩(shī)人的水平之高!
我明白了,理想是希望。
“理想使你微笑的觀察生活;理想使你倔強(qiáng)的反抗著命運(yùn)”,每當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí),我就會(huì)想到一些不顧一切去實(shí)現(xiàn)理想的人:他們也許不止一次的.遇到挫折,但他們選擇了樂觀面對(duì);他們也許命運(yùn)非常悲慘,但他們選擇了頑強(qiáng)生存。
我明白了,理想是力量。
“世界上總有人拋棄了理想,理想?yún)s從來不拋棄任何人!弊x到這兒,我想到了自己。以前的我,是個(gè)沒有理想的人,而且從未想過理想是什么?而現(xiàn)在,我重新樹立了理想,因?yàn)槲抑懒艘粋(gè)道理:有了理想,生活便會(huì)多姿多彩,我不能做拋棄理想的傻子!
我明白了,理想是追求。
詩(shī)中還有一些句子告訴我們要樹立崇高理想,在實(shí)現(xiàn)理想的過程中要堅(jiān)貞不屈。讀了這首詩(shī),我更加堅(jiān)定了自己的信念,決定為之奮斗。理想到底是什么?此刻我的心里已經(jīng)明白,相信受到流沙河的啟發(fā),我會(huì)在追求理想的天空飛得更高、更遠(yuǎn)!
《理想》流沙河7
我不知道流沙河是何許人,不知道他的真實(shí)姓名,不知道他發(fā)表過其他什么作品,我只鐘愛他寫的一首詩(shī)——《理想》:
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,帶你走到黎明。
很自然地,我把它工工整整地抄寫在日記本的扉頁(yè),作為自己的座右銘。在那段無憂無慮的日子里,我總是滿懷激情,一遍又一遍地讀它,直到熟記于心。我只欣賞這首詩(shī),因?yàn)樗屛覍?duì)理想充滿了詩(shī)般美麗、絢爛的幻想。生活如詩(shī)一樣多姿多彩,連心的跳動(dòng),也帶著這首詩(shī)的韻律。后來,激情不再,那顆被詩(shī)浸化過的心早已變硬,理想的火把似乎也被歲月無情的寒風(fēng)吹熄。生活在忙碌與疲憊中繼續(xù)著。當(dāng)有一天再翻開久違了的日記本,那幾行詩(shī)句,早已變得模糊而陌生,再也激不起心中一絲漣漪。
我固執(zhí)地認(rèn)為只有成功者才配得上擁有理想,才配得上擁有一份欣賞詩(shī)的心情,才配得上擁有一顆像詩(shī)一樣輕松、愉快的心。所以,當(dāng)理想和其它與詩(shī)相關(guān)的東西被我遺忘在前進(jìn)道路上的`某一個(gè)角落里時(shí),我并沒有回頭去尋找。或許,我早放棄了對(duì)這些東西的憧憬。
在一個(gè)充滿詩(shī)意的秋日里,我抬頭仰望湛藍(lán)如洗的廣袤天空,偶爾會(huì)看到兩三只小鳥并排地飛過。我想起了泰戈?duì),他也是一位?shī)人,也寫過詩(shī)般美妙的一句話:“天空中沒有鳥兒的痕跡,但我確信它已經(jīng)飛過!
即使空余報(bào)國(guó)之情,懷才不遇,也不忘以作詩(shī)來排解心中的郁悶,這就是詩(shī)仙李白!疤焐也谋赜杏,千金散盡還復(fù)來”,寄托了他的自信,他的樂觀,他的灑脫,他的理想。
“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,屈原把自己的堅(jiān)定信念化作一行行悲愴的詩(shī)句,然后縱身跳入汨羅江。這一跳,并不意味著屈原放棄他的理想和生活,他的詩(shī)可以向世人作證,他還在孜孜不倦地追求他所追求的。
所謂詩(shī)心,也許就是一種樂觀的生活態(tài)度,一種永不放棄理想的生活態(tài)度,一種像詩(shī)一樣隨心而愜意的生活態(tài)度。當(dāng)在忙碌與疲憊中再次拾起流沙河的《理想》時(shí),我心中滿載勸勉與鼓勵(lì),再次回頭尋找那些被遺忘了的東西。
《理想》流沙河8
理想是人類發(fā)展的源動(dòng)力,理想會(huì)給我們帶來無盡的幸福。
人有了理想,才會(huì)不斷地向前走去,不管前面多么地渺茫,多么遙遠(yuǎn),只要有美好的理想,就會(huì)使我們堅(jiān)持不懈地向前走去,哪怕是最后一刻,也絕不放棄。
理想的力量是多么的偉大。∷梢允挂粋(gè)整天只顧游山玩水、不顧家人生活、醉生夢(mèng)死的人清醒過來,努力地去做自己該做的事。
我是一個(gè)貪玩的小女孩,從不知道理想的存在,直到我學(xué)習(xí)了流沙河的《理想》,知道了理想的美好。從文章中我知道了理想是不會(huì)拋棄我們的`,只是我們忽略了它的存在,有時(shí)可能有些人根本不想要理想,只想天天庸庸碌碌地過完自己的一生。
我們年老的時(shí)候可能會(huì)為無所貢獻(xiàn)追悔莫及,日夜不安,那就趁我們年輕的時(shí)候好好把握理想,努力奮斗吧!
讓我們抓緊確定自己的理想吧!理想是我們的未來,會(huì)給我們帶來巨大的“財(cái)富”。
我為自己有了理想而感到欣慰!
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