小學(xué)音樂《簫》教案設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂《簫》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
表演《蕭》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)我國的民族樂器——簫。
2、自信、有感情的演唱歌曲《簫》。
3、通過本課教學(xué)使學(xué)生了解我國民族樂器、滲透?jìng)鹘y(tǒng)民族音樂，培養(yǎng)孩子的民族自豪感，弘揚(yáng)民族精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
自信、有感情的演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備
電子琴音樂課本 多媒體
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入
1、教師彈琴師生問好
師：同學(xué)們好！
生：你好！你好！老師你好！
2.初步認(rèn)識(shí)民族樂器——蕭
師：今天我給同學(xué)們帶來了一段由我國的民族樂器演奏的一段音樂《喜洋洋》大家看看都有哪些樂器？
�。�1）播放音樂視頻，學(xué)生仔細(xì)觀看。
（2）學(xué)生觀看后，討論回答（揚(yáng)琴、二胡、古箏、笛子·······）
�。�3）師：同學(xué)們可真棒認(rèn)識(shí)那么多的民族樂器。竹笛是我國的民族吹奏樂器，今天我們來認(rèn)識(shí)另一種民族吹奏樂器——簫。你們知不知道蕭是怎么吹得嗎？誰能來給我模仿一下？
�。�4）師請(qǐng)學(xué)生模仿吹奏蕭的姿勢(shì)。
師：俗話“說橫吹笛子豎吹簫”,簫是豎著吹的。下面咱們來聽一段簫吹奏的
音樂，咱們一起邊聽音樂邊模仿吹簫的動(dòng)作。
�。�5）師播放音樂，學(xué)生模仿吹奏，
�。�6）師：同學(xué)們模仿的可真像，老師仿佛聽到了你們的吹奏的音樂。蕭的音色低沉。今天我們就來學(xué)習(xí)一首以蕭為名的歌曲。(出示課題)
二．學(xué)唱歌曲《簫》
師導(dǎo)入：看，有個(gè)小朋友正在學(xué)吹簫。
1．聽錄音老師范唱歌曲。
2、師生互動(dòng)討論：
小寶寶學(xué)吹簫時(shí)是怎樣的心情？
1.老師唱歌譜，聽聽音樂中哪個(gè)音最長？讓學(xué)生指出。并分別唱唱這幾個(gè)音。1-----5------2-------（老師可彈奏這幾個(gè)音學(xué)生跟唱）
3.師生接龍唱歌譜，老師唱開頭部分，學(xué)生唱每句結(jié)尾的長音部分。反復(fù)唱兩遍。
師：同學(xué)們唱的可真好聽，那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來模仿蕭呢？La,wu,li
4.師播放音樂，學(xué)生用wu 跟唱旋律。（兩遍，第二遍學(xué)生可邊吹簫邊晃動(dòng)身體。）
5、按節(jié)奏讀歌詞、學(xué)唱歌曲
師：同學(xué)們來看歌詞：“一根紫竹直苗苗，送給寶寶做管簫，簫兒對(duì)準(zhǔn)口，口兒對(duì)準(zhǔn)簫，簫中吹出時(shí)新調(diào)，小寶寶，吁底吁底學(xué)會(huì)了。”
分析歌詞內(nèi)容，并逐句教唱歌曲。
6、處理重難點(diǎn)部分；教師范唱并引導(dǎo)學(xué)生練唱.
7、連音線
�。獔A滑線——“一字多音”練習(xí)最后一句。
7.師生接唱歌詞。
8.播放歌曲伴奏，請(qǐng)大家用連貫的氣息，模仿簫圓潤柔和的音色，完整演唱歌曲。（可反復(fù)唱幾遍）
9.讓學(xué)生找出歌曲處跳躍的部分，加入拍手動(dòng)作。
�。� Ｘ |ＸＸ |拍手
三角鐵伴奏
�。亍� | Ｘ— |
10.播放音樂，師生加入拍手動(dòng)作，老師可加入相應(yīng)的打擊樂伴奏。
三、主題拓展。
師：民族音樂是中華民族文化的精粹，如今，現(xiàn)代電聲樂器的伴奏和新穎的舞臺(tái)表演更使它大放光彩�！芭邮䴓贩弧笔且恢КF(xiàn)代民族樂隊(duì)，她們的演出受到各國人民的喜愛。她們錄制的碟片曾在日本銷量第一。我們來欣賞由“女子十二樂坊”演奏的樂曲《奇跡》，
1、欣賞《奇跡》——選自《女子十二樂坊》。（媒體播放樂曲錄像）
�。�1） 師引導(dǎo)學(xué)生聽賞竹笛和簫的音色。
�。�2） 生自選樂隊(duì)中喜愛的民族樂器模仿演奏。
2、課后探索。
在課外通過各種途徑找找我國民族樂器中還有哪些吹奏樂器？
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