物理學史總結3篇
物理學史總結3篇
物理學史總結篇一：高中物理學史總結
必修1、2：
1．亞里士多德：○1重物比輕物下落得快
○2力是維持物體運動的原因
2．伽利略：○1重物與輕物下落得同樣快（邏輯推理）
○2力不是維持物體運動的原因，而力是改變物體運動狀態(tài)的原因（理想實驗）
3．牛頓：○1牛一定律（慣性定律）、牛二定律（F=ma）、牛三定律（相互作用力）
○2總結萬有引力定律
4．胡克：胡克定律（只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比）
5．開普勒：開普勒三大定律(行星運行三定律）
6．卡文迪許：利用扭秤實驗準確測出了引力常量G（第一個能“稱量”地球質量的人）
選修3-1：
1．富蘭克林：把自然界中的兩種電荷命名為正電荷和負電荷
2．密立根：通過油滴實驗最早測定了元電荷e的數值
3．庫侖：庫侖定律（利用扭秤實驗發(fā)現了電荷之間的相互作用規(guī)律）
4．法拉第：最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場
5．歐姆：通過實驗得出歐姆定律（I=U/R）
6．焦耳：焦耳定律（電流通過導體時產生熱效應的規(guī)律Q=I2Rt，由實驗直接得到）
7．霍爾：霍爾效應
選修3-2：
1．奧斯特：電流的磁效應（電生磁，電流周圍存在磁場）。
2．安培：○1安培分子電流假說（在原子、分子等物質微粒內部，存在著一種環(huán)形電流——分子電流，分
子電流使每個物質微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當于兩個磁極）
○2發(fā)現兩根通有同向電流的平行導線相吸，反向電流的平行導線則相斥
○3安培定則（判斷電流與磁場的相互關系和左手定則判斷通電導線在磁場中受到磁場力的方向）
3．洛侖茲：洛侖茲力（運動電荷產生了磁場和磁場對運動電荷有作用力）
4．法拉第：電磁感應現象（磁生電）
5．紐曼和韋伯：法拉第電磁感應定律（判斷感應電動勢大小的定律）(不是法拉第)
6．楞次：楞次定律（判斷感應電流方向的定律）
7．麥克斯韋：“變化的磁場產生電場”、“變化的電場產生磁場”
物理學史總結篇二：高中物理學史總結實用版
【高考試題】
1.（2011山東卷）16.了解物理規(guī)律的發(fā)現過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合事實的是 （）
A.焦耳發(fā)現了電流熱效應的規(guī)律
B.庫侖總結出了點電荷間相互作用的規(guī)律
C.楞次發(fā)現了電流的磁效應，拉開了研究電與磁相互關系的序幕
D.牛頓將斜面實驗的結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動
2.（2012山東卷）14.以下敘述正確的是 ( )
A．法拉第發(fā)現了電磁感應現象
B．慣性是物體的固有屬性，速度大的物體慣性一定大
C．牛頓最早通過理想斜面實驗得出力不是維持物體運動的必然結果
D．感應電流遵從楞次定律所描述的方向，這是能量守恒定律的必然結果
3.（2012海南卷）7．自然界的電、熱和磁等現象都是相互聯系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯系做出了貢獻。下列說法正確的是 ()
A.奧斯特發(fā)現了電流的磁效應，揭示了電現象和磁現象之間的聯系
B.歐姆發(fā)現了歐姆定律，說明了熱現象和電現象之間存在聯系
C.法拉第發(fā)現了電磁感應現象，揭示了磁現象和電現象之間的聯系
D.焦耳發(fā)現了電流的熱效應，定量得出了電能和熱能之間的轉換關系
主要考察：物理學家------發(fā)現的規(guī)律------規(guī)律內容
【力學部分：必修1、必修2 】
1、1638年，意大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》中用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個不同質量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，推翻了古希臘學者亞里士多德的觀點（即：質量大的小球下落快是錯誤的）；
17世紀，伽利略通過構思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結論：力是改變物體運動的原因，推翻了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。
同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。
2、1687年，英國科學家牛頓在《自然哲學的數學原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。
3、英國物理學家胡克對物理學的貢獻：胡克定律；
4、人們根據日常的觀察和經驗，提出“地心說”，古希臘科學家托勒密是代表；而波蘭天文學家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。
5、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三大定律；
6、牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律；1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量；
7、20世紀初建立的量子力學和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經典力學不適用于微觀粒子和高速運動物體。
【電磁學：（選修3-1、3-2）】
8、 1785年法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律，并測出了靜電力常量k的值。
9、1752年，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統(tǒng)一起來，并發(fā)明避雷針。
10、1837年，英國物理學家法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場。
11、1913年，美國物理學家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。 12、1826年德國物理學家歐姆（1787-1854）通過實驗得出歐姆定律。
13、1911年，荷蘭科學家昂尼斯（或昂納斯）發(fā)現大多數金屬在溫度降到某一值時，都會出現電阻突然降為零的現象——超導現象。
14、19世紀，焦耳和楞次先后各自獨立發(fā)現電流通過導體時產生熱效應的規(guī)律，即焦耳——楞次定律。 15、1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉，稱為電流磁效應。
16、法國物理學家安培發(fā)現兩根通有同向電流的平行導線相吸，反向電流的平行導線則相斥，同時提出了安培分子電流假說；并總結出安培定則（右手螺旋定則）判斷電流與磁場的相互關系和左手定則判斷通電導線在磁場中受到磁場力的方向。
17、荷蘭物理學家洛侖茲提出運動電荷產生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛侖茲力）的觀點。
18、英國物理學家湯姆生發(fā)現電子，并指出：陰極射線是高速運動的電子流。
19、湯姆生的學生阿斯頓設計的質譜儀可用來測量帶電粒子的質量和分析同位素。
20、1932年，美國物理學家勞倫茲發(fā)明了回旋加速器能在實驗室中產生大量的高能粒子。（最大動能僅取決于磁場和D形盒直徑。帶電粒子圓周運動周期與高頻電源的周期相同；但當粒子動能很大，速率接近光速時，根據狹義相對論，粒子質量隨速率顯著增大，粒子在磁場中的回旋周期發(fā)生變化，進一步提高粒子的速率很困難。
21、1831年英國物理學家法拉第發(fā)現了由磁場產生電流的條件和規(guī)律——電磁感應定律。
22、1834年，俄國物理學家楞次發(fā)表確定感應電流方向的定律——楞次定律。
23、1835年，美國科學家亨利發(fā)現自感現象（因電流變化而在電路本身引起感應電動勢的現象），日光燈的工作原理即為其應用之一，雙繞線法制精密電阻為消除其影響應用之一。
【熱學（3-3選做）】
24、1827年，英國植物學家布朗發(fā)現懸浮在水中的花粉微粒不停地做無規(guī)則運動的現象——布朗運動。25、19世紀中葉，由德國醫(yī)生邁爾、英國物理學家焦爾、德國學者亥姆霍茲最后確定能量守恒定律。26、1850年，克勞修斯提出熱力學第二定律的定性表述：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產生其他影響，稱為克勞修斯表述。次年開爾文提出另一種表述：不可能從單一熱源取熱，使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ划a生其他影響，稱為開爾文表述。
27、1848年開爾文提出熱力學溫標，指出絕對零度是溫度的下限。指出絕對零度（-273.15℃）是溫度的下限。T=t+273.15K，熱力學第三定律：熱力學零度不可達到。
【精品練習】
1．如圖所示的實驗裝置為庫侖扭秤．細銀絲的下端懸掛一根絕緣棒，棒的一端是一個帶電的金屬小球A,另一端有一個不帶電的球B，B與A所受的重力平衡，當把另一個帶電的金屬球C插入容器并使它靠近A時，A和C之間的作用力使懸絲扭轉，通過懸絲扭轉的角度可以比較力的大小，便可找到力F與距離r和電量q的關系．這一實驗中用到了下列哪些方法（ ）
A．微小量放大法
B．極限法
C．控制變量法
D．逐差法
2．關于科學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是 （ ）
A．安培首先發(fā)現了電流的磁效應
B．伽利略認為自由落體運動是速度隨位移均勻變化的運動
C．牛頓發(fā)現了萬有引力定律，并計算出太陽與地球間引力的大小
D．法拉第提出了電場的觀點，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的
3．下列說法符合物理史實的是（ ）
A．牛頓最早論證了重物體不會比輕物體下落得快
B．卡文迪許利用扭秤裝置測出了萬有引力的引力常量
C．庫侖是第一個提出電荷間的相互作用是以電場為媒介的科學家
D．玻意耳通過實驗得到了一定質量氣體的體積與溫度的關系
4．歷史上首先正確認識運動和力的關系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是（ ）
A．亞里士多德 B．伽利略 C．牛頓 D．愛因斯坦
5．首先指出亞里士多德的觀點是錯誤的，而提出力不是維持物體運動的科學家是 （ ）
A．笛卡兒 B．伽利略
C．牛頓 D．惠更斯
6．如下圖所示是力學中的三個實驗裝置,這三個實驗共同的物理思想方法是________。
A．控制變量法 B．放大的思想方法
C．比較的思想方法D．猜想的思想方法
觀察桌面受力發(fā)生形變 手的壓力使玻璃瓶發(fā)生形變 卡文迪許實驗示意圖
7．許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列表述正確的是 （ ）
A．牛頓測出了引力常量
B．法拉第提出了分子電流假說
C．安培導出了磁場對運動電荷的作用力公式
D．伽利略的理想斜面實驗能夠說明物體具有慣性
8、(2011銀川一中模擬14)物理學中引入了“質點”、“點電荷”、“電場線”等概念，從科學方法上來說屬于（ ）
A．控制變量B．類比C．理想模型 D．等效替代
9、在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻。下列說法正確的是
A．庫侖發(fā)現了點電荷的相互作用規(guī)律
B．安培發(fā)現了電流的磁效應
C．洛侖茲發(fā)現了磁場對電流的作用規(guī)律
D．奧斯特發(fā)現了磁場對運動電荷的作用規(guī)律
10．下圖中四幅圖片涉及物理學史上的四個重大發(fā)現，其中說法不正確的有 （ ）
A．卡文迪許通過扭秤實驗，測定出了萬有引力恒量
B．奧斯特通過實驗研究，發(fā)現了電流周圍存在磁場
C．法拉第通過實驗研究，總結出法拉第電磁感應定律
D．牛頓根據理想斜面實驗，
11、（2009年寧夏卷14.）在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（）
A. 伽利略發(fā)現了行星運動的規(guī)律
B. 卡文迪許通過實驗測出了引力常量
C．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
D．笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻
12、（2009年廣東卷B；1）發(fā)現通電導線周圍存在磁場的科學家是（ ）A．洛倫茲 B．庫侖 C．法拉第 D．奧斯特13.（2011江門市，模擬試題1）下面說法正確的是，（ ）
A卡文迪詩通過扭秤實驗，測出了萬有引力常量·
B.牛頓根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因
C.在國際單位制中，力學的基本單位有牛頓、米和秒
D.愛因斯坦的相對論指出在任何慣性參照系中光速不變
14、（2011山東省模擬試題1）許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻。下列表述正確的是（ ）
A．開普勒測出了萬有引力常數
B．法拉第發(fā)現了電磁感應現象
C．安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式
D．庫侖總結并確認真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律
15、（2011山東省模擬試題2）許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列說法正確的是（ ）
A.卡文迪許測出了引力常量
B.奧斯特發(fā)現了電流的磁效應
C.亞里士多德通過理想實驗提出力并不是維持物體運動的原因
D.庫侖總結出了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律
16、關于物理學研究方法，下列敘述中正確的是
A、伽利略在研究自由落體運動時采用了微量放大的方法
B、用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想模型的方法
C、探究求合力方法的實驗中使用了控制了變量的方法
D、法拉第在研究電磁感應現象時利用了理想實驗的方法
答案：1AC 2D 3B 4B 5B 6 B 7D 8C 9A 1 0D 11B 12D 13AD 14BD 15ABD 16B
1．如圖所示，伽利略理想實驗將可靠的事實和理論思維結合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律。伽利略的斜面實驗程序如下：
�、贉p小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度
�、趦蓚�對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一斜面
�、廴绻麤]有摩擦，小球將上升到釋放的高度
�、芾^續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持續(xù)勻速運動
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是 （）
A．事實②→推論③→事實①→推論④
B．事實②→推論③→推論①→推論④
C．事實②→推論①→推論③→推論④
D．事實②→推論①→事實③→推論④
物理學史總結篇三：高中物理學史和物理方法總結
1638年，意大利物理學家在《兩種新科學的對話》中用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個不同質量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，推翻了古希臘學者亞里士多德的觀點（即：質量大的小球下落快是錯誤的）；伽利略時代的儀器、設備十分簡陋，技術也比較落后，但伽利略巧妙地運用科學的推理，給出了勻變速運動的定義，最早研究“勻加速直線運動”，導出S
2正比于t 并給以實驗檢驗；伽利略的科學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一。 17世紀，伽利略通過構思的斜面理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結論：力是改變物體運動的原因，推翻了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。1638年，伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，運用觀察－假設－數學推理的方法，詳細研究了拋體運動。另外他還發(fā)現了“擺的等時性”。
1687年，英國科學家在《自然哲學的數學原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律，1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量（微小形變放大思想）；另外牛頓還發(fā)現了光的色散原理；創(chuàng)立了微積分、發(fā)明了二項式定理；研究光的本性并發(fā)明了反射式望遠鏡。歷史上關于光的本質有兩種學說：一種是牛頓主張的微粒說——認為光是光源發(fā)出的一種物質微粒；一種是荷蘭物理學家惠更斯提出的波動說——認為光是在空間傳播的某種波。 愛因斯坦，德籍猶太人，后加入美國籍，20世紀最偉大的科學家，他提出了“光子”理論及光電效應方程，建立了狹義相對論及廣義相對論。提出了“質能方程E=mc2”。 經典力學不適用于微觀粒子和高速運動物體。1905年愛因斯坦：受到普朗克的啟發(fā)在德國物理學家赫茲首先發(fā)現“光電效應”實驗（注：實驗做法）的基礎上提出了“光子說”，成功地解釋了光電效應規(guī)律，提出著名的愛因斯坦光電效應方程：Ek=hv—W）因此獲得諾貝爾物理獎。
1905年愛因斯坦：提出狹義相對論，有兩條基本原理：
�、傧鄬π栽怼煌膽T性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的；
②光速不變原理——不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是c不變。
狹義相對論的其他結論：
①時間和空間的相對性——長度收縮和動鐘變慢（或時間膨脹）
�、谙鄬φ撍俣券B加：光速不變，與光源速度無關；一切運動物體的速度不能超過光速，即光速是物質運動速度的極限。
�、巯鄬φ撡|量：物體運動時的質量大于靜止時的質量。
1900年，德國物理學家電磁波的發(fā)射和吸收不是連續(xù)的，而是一份一份的，提出能量子假說：物質發(fā)射或吸收能量時，能量不是連續(xù)的，而是一份一份的，每一份就是一個最小的能量單位，即能量子，把物理學帶進了量子世界；E與頻率υ成正比，即E=hv；另外其在熱力學方面也有巨大貢獻。
1913年，丹麥物理學家玻爾把普朗克的量子理論應用到原子系統(tǒng)上，提出了自己的原子結構假說，成功地解釋和預言了氫原子的輻射電磁波譜，為量子力學的發(fā)展奠定了基礎；玻爾最先得出氫原子能級表達式。十九世紀末以前建立的物理學通常稱為經典物理學，按照經典物理學理論，如果帶電粒子做變速運動，包括振動和圓周運動，粒子一定以電磁波的形式向外輻射能量，輻射的頻率等與振動或圓周運動的頻率。為了解釋與經典物理學的一系列矛盾，玻爾提出了自己的原子結構假說，即玻爾理論。
英國物理學家湯姆生發(fā)現電子，說明原子是可分的，有復雜的內部結構，并提出原子的棗糕模型，在當時能解釋一些實驗現象。并測得了電子的比荷e/m；研究了陰極射線，并指出：陰極射線是高速運動的電子流，因此獲得了諾貝爾物理學獎。湯姆生的學生阿斯頓設計的質譜儀可用來測量帶電粒子的質量和分析同位素。
1896年，法國物理學家貝克勒爾：首次發(fā)現鈾的天然放射現象，說明原子核也有復雜的內部結構即原
子核也是可分的。天然放射現象：有兩種衰變（α、β），三種射線（α、β、γ），其中γ射線是衰變后新核處于激發(fā)態(tài)，向低能級躍遷時輻射出的。衰變快慢與原子所處的物理和化學狀態(tài)無關。
1896年，——釙（Po）鐳（Ra）。1934年，老居里夫婦的女兒女婿約里奧－居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時，首先發(fā)現了正電子和人工放射性同位素。
1909-1911英國物理學家α粒子散射實驗，說明了原子中的正電荷與原子質量一定集中在一個很小的核上，提出原子核式結構模型。1919年盧瑟福用氦核轟擊氮核的實驗產生了氧的同位素，第一次實現了原子核的人工轉變，并產生了氫原子核，命名為質子。盧瑟福還預言了中子的存在。1932年，盧瑟福學生查德威克于在α粒子轟擊鈹核時發(fā)現中子，獲得諾貝爾物理獎。
1785年法國物理學家借助卡文迪許扭秤裝置并類比萬有引力定律，通過實驗發(fā)現了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律，并測出了靜電力常量k的值。
法國物理學家安培發(fā)現兩根通有同向電流的平行導線相吸，反向電流的平行導線則相斥，并總結出安培定則（右手螺旋定則）判斷電流與磁場的相互關系和左手定則判斷通電導線在磁場中受到磁場力的方向。還提出了著名的分子電流假說。②發(fā)現電流的相互作用規(guī)律③發(fā)明了電流計④提出分子電流假說⑤總結了電流元之間的作用規(guī)律——安培定律
1820年，丹麥物理學家
1831年英國物理學家法拉第發(fā)現了由磁場產生電流的條件和規(guī)律——電磁感應定律。1837年，法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場，親手制成了世界上第一臺發(fā)電機，提出了電磁場及磁感線、電場線的概念。 赫茲：德國科學家；在麥克斯韋預言電磁波存在后二十多年，第一次用萊頓瓶所做的實驗證實了電磁波的存在，測得電磁波傳播速度等于光速，證實了光是一種電磁波。 麥克斯韋：英國科學家；1864年，英國物理學家麥克斯韋發(fā)表《電磁場的動力學理論》的論文，建立了完整的電磁場理論，預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎。
1924年，法國物理學家大膽預言了實物粒子在一定條件下會表現出波動性；提出一切微觀粒子都有波粒二象性；提出物質波概念，任何一種運動的物體，小到電子質子，大到行星太陽都有一種波與之對應，波長是λ=h/p,這種波稱物質波，又稱德布羅意波。
1927年美、英兩國物理學家得到了電子束在金屬晶體上的衍射圖案。電子顯微鏡與光學顯微鏡相比，衍射現象影響小很多，大大地提高了分辨能力，質子顯微鏡的分辨本能更高。
1913年，美國物理學家e的電荷量，獲得諾貝爾獎。 焦耳：英國物理學家；測定了熱功當量J=4.2焦/卡，為能的轉化守恒定律的建立提供了堅實的基礎。研究電流通過導體時的發(fā)熱，得到了焦耳定律。
17世紀，荷蘭物理學家2s的單擺叫秒擺。提出了機械波的波動現象規(guī)律——惠更斯原理。在對光的研究中，提出了光的波動說。
1826年德國物理學家即歐姆定律。在實驗研究的基礎上，歐姆把電流與水流等比較，從而引入了電流強度、電動勢、電阻等概念，并確定了它們的關系。
1895年，德國物理學家發(fā)現紅外線，德國物理學家發(fā)現紫外線后，發(fā)現了當高速電子打在管壁上，管壁能發(fā)射出X射線—倫琴射線，并為他夫人的手拍下世界上第一張X射線的人體照片。X射線具有很強的穿透本領，能使熒光物質發(fā)出熒光，還能使照相底片感光。高速電子流射到任何固體上都能產生這種射線。
1922年，美國物理學家X射線的散射時，發(fā)現了康普頓效應，證實了光的粒子性。康普頓效應不僅證明光子具有能量，也證明光子具有動量，碰撞過程中遵守動量和能量守恒。
1834年，俄國物理學家——楞次定律。 托馬斯·楊：英國物理學家；首先巧妙而簡單的解決了相干光源問題，成功地通過“楊氏雙縫干涉實驗”觀察到了光的干涉現象，證實了光的波動性。
17世紀，德國天文學家
18世紀中葉，美國人1752年，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統(tǒng)一起來，并發(fā)明避雷針。
荷蘭物理學家洛侖茲提出運動電荷產生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛侖茲力）的觀點。 奧地利物理學家多普勒（1803-1853）首先發(fā)現由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現象——多普勒效應。
1654年，德國的馬德堡市做了一個轟動一時的實驗——馬德堡半球實驗；
人們根據日常的觀察和經驗，提出“地心說”，古希臘科學家托勒密是代表；而波蘭天文學家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。
1846年，英國劍橋大學學生亞當斯和法國天文學家勒維烈應用萬有引力定律，計算并觀測到海王星，1930年，美國天文學家用同樣的計算方法發(fā)現冥王星。
我國宋朝發(fā)明的火箭是現代火箭的鼻祖，與現代火箭原理相同；俄國科學家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導航的概念。
1957年10月，蘇聯發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星；
1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著尤里加加林第一次踏入太空。
16世紀末，英國人吉伯第一個研究了摩擦是物體帶電的現象。
1911年，荷蘭科學家昂納斯發(fā)現大多數金屬在溫度降到某一值時，都會出現電阻突然降為零的現象——超導現象。
1932年，美國物理學家發(fā)明了回旋加速器，能在實驗室中產生大量的高能粒子。
1835年，美國科學家亨利發(fā)現自感現象，日光燈的工作原理即為其應用之一。
1894年，意大利和俄國
1621年，荷蘭數學家——折射定律。
1818年，法國科學家計算并實驗觀察到光的圓板衍射——泊松亮斑。
物理學晴朗天空上的兩朵烏云：①邁克遜－莫雷實驗——相對論（高速運動世界），②熱輻射實驗——量子論（微觀世界）；
19世紀和20世紀之交，物理學的三大發(fā)現：X射線的發(fā)現，電子的發(fā)現，放射性的發(fā)現。
激光——被譽為20世紀的“世紀之光”；
1858年，德國科學家普里克發(fā)現了一種奇妙的射線——陰極射線（高速運動的電子流）。
1885年，瑞士的中學數學教師——巴耳末系。
1939年12月，德國物理學家和助手用中子轟擊鈾核時，鈾核發(fā)生裂變。
1942年，在等人領導下，美國建成第一個裂變反應堆（由濃縮鈾棒、控制棒、減速劑、水泥防護層等組成）。
1952年美國爆炸了世界上第一顆氫彈（聚變反應、熱核反應）。人工控制核聚變的一個可能途徑是：利用強激光產生的高壓照射小顆粒核燃料。
1964年提出夸克模型；
粒子分三大類：媒介子－傳遞各種相互作用的粒子，如：光子；
輕子－不參與強相互作用的粒子，如：電子、中微子；
強子－參與強相互作用的粒子，如：重子（質子、中子、超子）和介子 胡克：英國物理學家；發(fā)現了胡克定律（F彈=kx） 開爾文：英國科學家；創(chuàng)立了把-273℃作為零度的熱力學溫標。 勞倫斯：美國科學家；發(fā)明了“回旋加速器”,使人類在獲得高能粒子方面邁進了一步。 威爾遜：英國物理學家；發(fā)明了威爾遜云室以觀察α、β、γ射線的徑跡。
1800年，英國物理學家發(fā)現紅外線。紅外線具有明顯的熱效應。應用：紅外遙感和紅外高空攝影。
1801年，德國物理學家里特發(fā)現紫外線。紫外線具有明顯的化學作用、熒光效應。應用：殺菌、消毒、黑光燈滅害蟲。
在物理學中，突出問題的主要方面，忽略次要因素，建立“理想化的物理模型”并將其作為作為研究對象，是經常采用的一種科學研究方法，質點、點電荷就是這種物理模型之一。
求解計算題時，一般應該先用字母代表物理量進行計算，得出用已知量表達未知量的關系式，然后再把數值代入式中，求出未知量的值。這樣做能夠清楚地看出未知量與已知量的關系，計算也比較簡單。
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