《怪獸奇想》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《怪獸奇想》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
1.培養(yǎng)想像力和形象創(chuàng)造力。
2.訓(xùn)練學(xué)生的概括、想像、夸張和構(gòu)圖能力。
教學(xué)重點(diǎn):
形象的設(shè)計(jì)能力。
教具學(xué)具:
圖片、實(shí)物投影儀、水彩筆。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入
1、引導(dǎo)討論,創(chuàng)造討論氣氛。
、佟⒄f說自己喜歡的動(dòng)物。
(如小貓、小狗、小兔、老虎……)
、、說說沒見過的動(dòng)物。
。ㄈ琮垺⒖铸、太空怪獸……)
、、再說說這些動(dòng)物有什么特征。
(它們身體龐大、樣子兇猛……)
2、小結(jié),揭示課題。
這些怪獸都是人們想像出來的,這節(jié)課我們一起來創(chuàng)造新的怪獸形象。
三、新授
1、出示龍的圖片讓學(xué)生欣賞。
、、這個(gè)怪獸叫什么?
、、它是由誰創(chuàng)造出來的?
龍是我們中國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。
2、想一想,龍本來不存在,勞動(dòng)人民是怎樣創(chuàng)造出它的樣子來的?
。ò言S多動(dòng)物身上的特點(diǎn)集合在一起。)
3、找一找,龍身上有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)?
討論后得出結(jié)論:(結(jié)合圖片進(jìn)行對(duì)比)
龍的角是鹿的角;
龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴;
龍的身體是蛇的身體;
龍的爪子是老鷹的爪子;
龍的鱗片是魚的鱗片。
4、想一想,龍生活在什么地方?
這些動(dòng)物有水里游的、地上跑的、天上飛的,所以龍也會(huì)在水里游,也會(huì)在地上跑,它還會(huì)在天上騰云駕霧呢!
四、學(xué)生作業(yè)
原來怪獸就是這樣創(chuàng)造出來的,這是多么奇特的想像!如果讓你來創(chuàng)造一個(gè)怪獸形象,能不能讓大家更驚奇?好好想一想,大膽試試看。
五、教師輔導(dǎo)
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,不受真實(shí)物象局限。
2、創(chuàng)造出來的怪獸形態(tài)要完整,具有一定的形式美感。
六、課內(nèi)小結(jié)
學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。(結(jié)合學(xué)生自己講述的創(chuàng)造意圖進(jìn)行評(píng)析,以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主。)
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