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      2. 實用文檔> 《厘米的認(rèn)識 》教案

        《厘米的認(rèn)識 》教案

        時間:2022-05-12 22:23:47

        《厘米的認(rèn)識 》教案

        《厘米的認(rèn)識 》教案

         《厘米的認(rèn)識 》教案

          學(xué)科:數(shù)學(xué)

          使用教材:北京景山學(xué)校實驗課本

          年級:一年級

          教學(xué)內(nèi)容:《厘米的認(rèn)識》

          設(shè)計者:陳健麗

          教學(xué)目標(biāo)

          基礎(chǔ)性目標(biāo):認(rèn)識長度單位"厘米",建立"1厘米"的長度觀念。

          發(fā)展性目標(biāo):通過實踐活動,用不同的方法測量物體的長度,產(chǎn)生測量工具和測量單位的需要,并把"厘米"帶入生活中。 重難點分析 1) 測量工具的產(chǎn)生需要;2)"1厘米"長度觀念的建立。

          教學(xué)準(zhǔn)備 1)學(xué)帶:直尺 繩子 文具用品2)師備:圖片 橡皮擦 積木 火 柴盒 實物投影儀

          教學(xué)過程):

          一 故事引入。

          1)故事梗概:王奶奶的兒子想給王奶奶買新床,他帶了足夠的錢,在商場看中了一張價錢合理,質(zhì)量也好的床,最后卻沒買成。 你們知道是什么原因嗎?

          2)引入沒量原來床的長度,所以買不成。(板書:量長度)

          二 實踐活動,統(tǒng)一測量工具。

          1)學(xué)生活動:想辦法,量一量課桌面有多長?(4人小組活動)

          2)小組匯報用什么方法量,量的結(jié)果怎樣。

          3)引導(dǎo)思考:為什么他們說的數(shù)不一樣?

          4)就地概括:如果用同樣的工具來量,結(jié)果才會一樣。

          三 觀察活動,認(rèn)識測量工具--直尺。

          1)引導(dǎo)觀察:觀察你手中的尺子,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          2)學(xué)生觀察并匯報觀察結(jié)果。

          四 認(rèn)識厘米,建立"1厘米"的長度觀念。

          1)師指出從0到1這一段是1厘米,從1到2也是1厘米;

          2)找一找:你還能從尺中找出1厘米的長度嗎?

          3)找一找 比一比,什么東西的長度是1厘米?

          4)量一量:你的文具用品的長度。

          五 新知鞏固練習(xí)。

          1)看圖說物品的長度(出示鉛筆 曲別針 釘子圖)

          2)先估計以下物品的長度,再量一量。(出示橡皮擦 積木 火柴盒)

          3)剪繩子活動(1)剪出1厘米長的繩子;

          (2)剪出4厘米長的繩子;

         。3)剪出10厘米長的繩子。

          六 發(fā)散練習(xí)。

          下面的兩條線段,先用眼睛看一看哪條長?再用尺子量一量,檢查一下自己的眼睛觀察得對不對?

          七 課外活動找一找長度為10厘米以內(nèi)的物品,并比一比它們誰的長度長。

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