《暮江美景》教學(xué)設(shè)計(jì)
《暮江美景》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入激趣。
復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的描寫景色的詩(shī),采用“古詩(shī)接龍”的方法進(jìn)行。
二、師配樂(lè)朗誦《暮江吟》。
生觀看圖畫。
三、初讀課文。
師:這首古詩(shī)意境很美,同學(xué)們,你們覺得美在哪兒呢?試著讀一讀。
1.學(xué)生練讀,讀通。
2.指名讀,集體訂正。
3.討論,你覺得這首詩(shī)美在哪兒?
四、看圖,播放音樂(lè)《古事曲》,邊聽邊看邊讀邊理解。
1.出示圖,說(shuō)一說(shuō),畫了些什么景物?這些景物怎么樣?用自己的話說(shuō)說(shuō)看。(同桌練說(shuō))
2.出示前兩句。
①要求邊聽音樂(lè)邊看圖畫邊輕聲讀這兩句,仔細(xì)體會(huì)。
、诮Y(jié)合圖,指名說(shuō)一說(shuō)這兩句的意思。
、墼u(píng)一評(píng)。
、茉僮屑(xì)讀一讀,你不理解哪個(gè)詞或你認(rèn)為哪個(gè)字、詞用得好,為什么?(“鋪”與“射”“照”相比較)
、葸@么美的詩(shī)句,如果我們用文章寫下來(lái),給它定一個(gè)什么題目呢?作者是怎么定的?
、蘩斫狻澳航鳌薄
3.學(xué)習(xí)三、四句。
①讀后兩句,說(shuō)一說(shuō)不理好的詞語(yǔ),師相機(jī)指導(dǎo)理解“可憐”。
、谶@兩句是什么意思?討論設(shè)疑:
A.像珍珠一樣(晶瑩、發(fā)亮),夜晚天黑怎么發(fā)亮?
B.許多人都喜歡寫“月亮像個(gè)大圓盤”。如果白居易寫“露似珍珠月似盤”你覺得怎樣?為什么?
、蹥w納.總結(jié);作者抓住事物的特征,連用兩個(gè)比喻,貼切地寫出了江邊美麗的月夜景色。傍晚( ),夜晚( ),天上( ),地上( )。
、苡貌噬P畫一畫這美麗的月夜。
五、再讀古詩(shī),加深理解。
1.你們說(shuō)這首詩(shī)美嗎?該怎么讀呢?
2.配樂(lè)朗誦 《暮江吟》。
3.指名朗誦。
六、練筆。
1.導(dǎo)入:這美麗的景色,大家想不想親自欣賞一番?
2.出示提示語(yǔ):
①傍晚,微風(fēng)漸停,我漫步江邊( )。
②迷人的景色把我吸引住了( )。
、郯。。 )。
3.練寫。
4.指名讀一讀,評(píng)一評(píng)。
七、.總結(jié)。
【《暮江美景》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
教學(xué)課程設(shè)計(jì):《暮江吟》07-09
《暮江吟》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)07-18
《暮江吟》教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)(通用14篇)02-03
語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)06-18
課文《江凡》教學(xué)設(shè)計(jì)范文06-09
《涉江采芙蓉》高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)06-21
《江凡》教學(xué)反思06-08
江凡教學(xué)總結(jié)06-13