《語文天地三》教學設計

《語文天地三》教學設計

《語文天地三》教學設計

　　《語文天地三》教學設計之一

　　教學目標：

　　1、比較"建之旁"和"走之旁"的不同，練習書寫。

　　2、指導學生按部首給生字歸類，掌握識字規(guī)律。

　　3、區(qū)別形近字，指導學生理解詞語含義，再進行造句練習。

　　4、舉辦祖國名勝古跡展覽。注意培養(yǎng)學生的活動自主性。

　　5、練習朗讀、背誦古詩和兒歌，培養(yǎng)學生的語感。

　　6、學習查字典。

　　一、描一描，寫一寫

　　1、師生討論："建"和"遍"偏旁的不同之處。

　　2、書空建字旁。

　　二、把下面的字排到隊伍中去。

　　1、出示：經練、福神、除院、圖團四組字，學生分別說說每組字的相同之處。

　　2、出示：紗、祝、因、國、視、圓、降、組，學生獨立完成。

　　3、說說你怎么做的，為什么？

　　三、比一比，選字組詞。

　　1、同桌說說每組字的異同。

　　2、師范做第一題。

　　3、學生獨立完成。

　　4、指名板書。

　　四、讀一讀，選擇三個詞語造句。

　　1、生自讀詞語。

　　2、選擇詞語造句。

　　3、師生評議。

　　五、舉辦圖片展覽。

　　1、給收集到的祖國名勝古跡圖片寫上一句說明。

　　2、共同布置展板。

　　3、小導游介紹名勝知識。

　　六、讀一讀，背一背

　　1、學生看插圖說話。

　　2、師范讀《望廬山瀑布》

　　3、學生自讀。

　　4、指名朗讀。

　　七、學習查字典。

　　1、小朋友，遇到生字你用什么辦法認識它？ ---現(xiàn)在丁丁冬冬要向大家介紹另一個很有用的辦法，那就是查字典。

　　2、出示字典，介紹字典。

　　3、師用字典示范查找"爐"字，學生看。

　　4、師帶領學生查"煙"字。

　　5、師生.總結查字典的步驟：數(shù)、查、記。

　　6、齊讀查字兒歌。

　　7、請會查的一名學生帶同學查"秋"字。

　　8、學生小組一起查找"遙""瀑"。

　　八、.總結。

　　學生說說本節(jié)課的收獲及還要努力的地方。

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