《復(fù)習(xí)1》的教案范本精選
《復(fù)習(xí)1》的教案范本精選
《復(fù)習(xí)1》的教案
教材簡(jiǎn)析：
《復(fù)習(xí)一》共有五項(xiàng)內(nèi)容，一是認(rèn)讀６個(gè)單韻母和１０個(gè)聲母；二是比較并抄寫形近的字母；三是看圖拼讀音節(jié)；四是認(rèn)識(shí)事物，把音節(jié)和圖畫正確連起來(lái)；五是認(rèn)讀學(xué)過(guò)的字詞。顯然，這是通過(guò)各種形式，對(duì)于前階段所學(xué)拼音字母以及部分常用字進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
學(xué)情分析：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，一部分學(xué)生學(xué)得輕松有興趣，一部分可能比較累，特別是對(duì)于字形相近的聲母容易混淆。教師要根據(jù)實(shí)際情況做好激勵(lì)和輔導(dǎo)工作。另外，復(fù)習(xí)是第一次出現(xiàn)，學(xué)生會(huì)在理解題意上有困難，需要教師逐步具體指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能又快又準(zhǔn)地讀出六個(gè)單韻母和１０個(gè)所學(xué)的聲母，逐步養(yǎng)成仔細(xì)看，認(rèn)真寫，牢固的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的良好習(xí)慣。
2、比較形近的聲韻母；能正確讀輕聲。
3、能迅速、準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地認(rèn)讀題中生字并組詞。
4、會(huì)看圖拼讀音節(jié)。鞏固認(rèn)讀學(xué)過(guò)的生字詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)看圖拼讀音節(jié)。會(huì)拼讀音節(jié)，注意輕聲。
教學(xué)難點(diǎn)：
迅速、準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備多媒體課件。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。
1、同學(xué)們，這幾天，我們?cè)谝黄鹫J(rèn)識(shí)了一些拼音朋友，這節(jié)課，我們跟電腦娃娃一起到拼音王國(guó)中去逛一逛，玩一玩，愿意嗎？
2、課件演示：拼音王國(guó)……
二、復(fù)習(xí)讀音。
1、出示六個(gè)單韻母：a o e i u ü
�。�1 ）指名認(rèn)讀，齊讀。
�。�2 ）想一想它們的四聲，同桌對(duì)讀，提醒要注意傾聽(tīng)同學(xué)的讀。
2、出示十個(gè)聲母：b p m f d t n l y w
�。�1 ）自由練讀，同桌對(duì)讀等多種形式進(jìn)行練讀。
�。�2 ）說(shuō)一說(shuō)讀聲母是要注意什么：聲音短促，不能拖長(zhǎng)音。并強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。
3、出示三個(gè)整體認(rèn)讀：yi wu yu ，分別讀讀，告知這就是整體認(rèn)讀音節(jié)。多種形式認(rèn)讀，重念兒歌提醒學(xué)生注意ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則，以及yi 上標(biāo)聲調(diào)時(shí)一點(diǎn)省略的規(guī)則。
三、練習(xí)書寫。
�。�1 ）出示四組拼音：b-d f-t n-m u- ü 進(jìn)行練讀。
�。�2 ）每個(gè)小朋友挑選其中的一組，同桌間說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)特點(diǎn)以及寫的時(shí)候要注意的地方。
�。�3 ）學(xué)生用順口溜幫助加深記憶。
�。�4 ）進(jìn)行對(duì)比書寫，邊寫邊讀。
�。�5 ）進(jìn)行評(píng)比
四、看看讀讀，鞏固學(xué)習(xí)。
1、看一看圖上畫的是什么，然后拼一拼下面的音節(jié)，試著連起來(lái)讀一讀。
2、教師講解拼讀要領(lǐng)，注意強(qiáng)調(diào)輕聲音節(jié)的朗讀技巧。提醒注意讀好兩個(gè)輕聲音節(jié)。
3、生看圖自由拼讀。
4、指名學(xué)生拼讀音節(jié)。
5、選擇其中一個(gè)音節(jié)詞，說(shuō)一句話。
第二課時(shí)
一、 我會(huì)連，看圖學(xué)音節(jié)。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在一個(gè)小樹(shù)林里，住著六個(gè)動(dòng)物，它們是誰(shuí)呢？出示六個(gè)動(dòng)物的圖片，認(rèn)一認(rèn)。
咱們都有一個(gè)溫暖的家，可是書上的這些小動(dòng)物卻找不到自己的家了，多可憐，你們現(xiàn)在的任務(wù)就是當(dāng)一回領(lǐng)路人，幫助小動(dòng)物找到自己的家。
出示六座房子及上面的六個(gè)音節(jié)。
2、引導(dǎo)學(xué)生拼讀房子上的音節(jié)，指出音節(jié)說(shuō)指的動(dòng)物在哪里。
3、照著例子，學(xué)生自己嘗試把動(dòng)物與相應(yīng)的房子連起來(lái)。
二、我會(huì)認(rèn)。
我們認(rèn)識(shí)了很多的拼音朋友，也認(rèn)識(shí)了很多的生字寶寶，現(xiàn)在它們也來(lái)了，你能跟它們打聲招呼？
1、出示：爸爸 媽媽 大 土 米 我 馬 地
2、自由認(rèn)讀。
3、指名認(rèn)讀。
4、打亂順序認(rèn)讀生字、（指名讀、開(kāi)火車、齊讀）
三、拓展學(xué)習(xí)。
組詞。
米（ ） 土（ ） 馬（ ）
地（ ） 爸（ ） 媽（ ）
四、小結(jié)。
同學(xué)們，拼音的世界是奧妙無(wú)窮的，我們剛剛走進(jìn)拼音的大門，今后，我們還會(huì)認(rèn)識(shí)很多拼音朋友，到那時(shí)候，我們就能認(rèn)識(shí)更多的字娃娃，還能自己通過(guò)拼音學(xué)會(huì)兒歌呢，愿意學(xué)嗎？讓我們一起努力加油吧！
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