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        滑輪及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-05-09 11:00:00

        滑輪及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

        滑輪及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

        滑輪及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 知道使用滑輪的好處,理解定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。

          2. 會(huì)根據(jù)滑輪的掛線判斷省力情況,會(huì)根據(jù)要求正確組裝滑輪組。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          1.理解定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。

          2.會(huì)根據(jù)滑輪的掛線判斷省力情況,會(huì)根據(jù)要求正確組裝滑輪組。

          課時(shí)安排:1課時(shí)

          教具準(zhǔn)備:滑輪、鐵架臺(tái)、繩子、彈簧秤、長尺、砝碼、投影儀

          教學(xué)步驟:

          1. 復(fù)習(xí)引入

          問:什么叫杠桿?

          一根硬棒、在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),這根硬棒就叫杠桿。

          問:杠桿一定是直的嗎?

          不一定.杠桿也可以是彎的或其它形狀的。

          問:可以是圓的嗎?

          可以。這就是滑輪。

          (邊說邊演示)滑輪是我們生活中常用的簡單機(jī)械之一,用它可以把重物提到高處、滑輪與前面所講的杠桿有什么聯(lián)系嗎?

          2.新課教學(xué)

          這個(gè)滑輪可以看作杠桿嗎?

          它符合杠桿的定義,是杠桿。

          請(qǐng)你找出滑輪的五要素。(在黑板上畫出定滑輪的示意圖)

          如圖1所示.

          這個(gè)滑輪屬于哪種杠桿(省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿)?

          析:因?yàn)樗膭?dòng)力臂等于阻力臂,所以它是等臂杠桿.

          剛才我們提到的滑輪始終固定在支架上不動(dòng),我們把它叫做定滑輪.

          定滑輪在生產(chǎn)、生活中比較常見,比如每周一早上升旗時(shí)就要用到滑輪.目的就是要改變動(dòng)力的方向,人站在地上就可以把國旗升到旗桿頂.(圖9-13)

          使用定滑輪可以改變動(dòng)力的方向.(板書)

          問:看圖9-14,你覺得用哪種方法更省力?為什么?

          結(jié)論:使用定滑輪不省力。定滑輪:實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿.(板書)

          【實(shí)驗(yàn)1】裝置如圖9-15,9-16所示:用哪種方法更省力?

          圖9-16的方法更省力.

          問:為什么呢?(師生一起分析動(dòng)滑輪的五要素如圖6所示)

          動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)什么杠桿呢?使用動(dòng)滑輪為什么能省力?

          動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂的二倍的杠桿.根據(jù)杠桿平衡條件,使用動(dòng)滑輪能省一半力.

          一、動(dòng)滑輪——實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿.(板書)

          使用動(dòng)滑輪能省一半力.

          動(dòng)滑輪由兩根繩子共同承擔(dān)重物,因此每根繩子各承擔(dān)物重的一半.

          定滑輪的好處是可以改變動(dòng)力的方向,動(dòng)滑輪的好處是可以省一半力.

          問:如果既想省力又想改變動(dòng)力的方向,怎么辦呢?

          把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起.

          我們把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起,稱它們?yōu)榛喗M.

          【實(shí)驗(yàn)2】實(shí)驗(yàn)裝置如圖9-17所示

          (邊做邊說)(剛繞完1個(gè)動(dòng)滑輪時(shí))

          問:此時(shí)繩子上的拉力與物重G什么關(guān)系?(動(dòng)滑輪重忽略不計(jì)) 1/2G。

          (又繞完1個(gè)定滑輪后)

          問:此時(shí)拉力的大小發(fā)生變化了嗎? 不變,仍然 1/2G。

          結(jié)論:可見,在使用滑輪組時(shí),承擔(dān)動(dòng)滑輪的繩子有幾根,繩子上的拉力就是總重的幾分之一.

          使用滑輪組可以省力,能省距離嗎?

          不能.拉力是物重的幾分之一,拉力所通過的距離就是物體所通過的距離的幾倍.

          【實(shí)驗(yàn)3】實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(滑輪組旁立著一個(gè)直尺).請(qǐng)學(xué)生觀察鉤碼上升1個(gè)格時(shí),繩子的自由端下降了幾個(gè)格.以此驗(yàn)證學(xué)生的推論。

          二、滑輪組

          (其中 —繩子的段數(shù)G—物重 —物體移動(dòng)的距離F—拉力 —拉力移動(dòng)的距離)

          (1) 省力情況:使用滑輪組時(shí),滑輪用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

          (2)判斷幾段繩子的方法:只有與動(dòng)滑輪連接的那段繩子才算進(jìn)去?捎萌鐖D畫虛線的方法:

          (3) 連線情況:定→動(dòng),箭頭向下。 動(dòng)→定,箭頭向上。

          三總結(jié)

          【小結(jié)】請(qǐng)學(xué)生填寫下表

          定滑輪動(dòng)滑輪滑輪組

          定義

          實(shí)質(zhì)

          特點(diǎn)

          四、布置作業(yè):

          P161 1~2

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