學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)教案
學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)教案
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候需要認(rèn)數(shù)字，所以小編就帶來(lái)了學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)教案，請(qǐng)看下面吧!
活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)活動(dòng)“學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。
2、動(dòng)物及其食品小圖片、房子圖、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一) 通過(guò)游戲“為小動(dòng)物買禮物”理解序數(shù)。(序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同)
1、自由探索：(1)引導(dǎo)幼兒以“到動(dòng)物食品超市為小動(dòng)物買禮物”的游戲形式到“超市”購(gòu)物。 (要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的)
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請(qǐng)其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買到的東西。
2、交流討論：
(1)師：為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論?(2)師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。(3)幼兒分組交流：講講自己是從哪個(gè)方向數(shù)第幾格中買的東西。(二)游戲“給小動(dòng)物送禮物”，鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)。
1、 以“將超市買到的東西送給小動(dòng)物”引題。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的房子有幾層，每層有幾個(gè)房間。
3、 師請(qǐng)一幼兒說(shuō)說(shuō)你買的東西(動(dòng)物食品)是給誰(shuí)吃的?它住在房子的哪一層，哪一個(gè)房間?并認(rèn)識(shí)房間號(hào)如第一層第五間用“1-5”表示。
4、 幼兒分組操作：將食品禮物送給小動(dòng)物
(1) 要求將小動(dòng)物的房間號(hào)寫在禮物卡上，然后送到房間。
(2) 引導(dǎo)幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果，教師巡視指導(dǎo)
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