學(xué)弈的學(xué)習(xí)教案

學(xué)弈的學(xué)習(xí)教案

學(xué)弈的學(xué)習(xí)教案

　　學(xué)習(xí)目標

　　學(xué)習(xí)生字，讀準字音，《學(xué)弈》教案。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。

　　3.能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理，學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。

　　課前準備：

　　1.布置學(xué)生了解孔子的生平資料。

　　2.多媒體課件教學(xué)時間：

　　課時教學(xué)過程：第一課時

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、成語導(dǎo)入："專心致志"這個成語你熟悉嗎?誰能講講它的意思。"專心致志"這個成語源自《孟子?告子》中的一篇文言文--《學(xué)弈》。(板書：學(xué)弈)

　　2、簡介孟子。

　　3、"弈"是什么意思?"學(xué)弈"呢?你怎么知道的呢?

　　4、引導(dǎo)學(xué)生就課題質(zhì)疑，及時歸納整理并板書：

　　(1)誰學(xué)下棋?

　　(2)怎么學(xué)下棋?

　　(3)學(xué)得結(jié)果怎么樣?

　　(4)《學(xué)弈》這個故事告訴我們一個什么道理?

　　5、課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰能給大家講一講《學(xué)弈》這個故事?

　　二、初讀課文，讀通句子

　　教師范讀課文，努力做到讀得有聲有色，流暢自如(最好能背誦)。從而感染學(xué)生，激發(fā)其誦讀興趣。

　　讀后學(xué)生評價，及時歸納出朗讀文言文的要點：一是讀的速度要慢，二是停頓要得當。老師也可出示原文和停頓符號，以對學(xué)生朗讀有所幫助。

　　學(xué)生模仿教師自由練讀，讀通讀順為止。(教師要給學(xué)生充裕的時間反復(fù)朗讀)

　　同桌互讀課文，互相正誤。

　　教師運用多種方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，如指名讀、賽讀、齊讀等，直到讀熟為止。

　　三、精讀課文，理解文意。

　　學(xué)生對照文后注釋，自己嘗試弄懂每句話的意思，理解故事的內(nèi)容，遇有困難教師及時幫助。

　　1.同桌互相解疑釋惑，合作學(xué)習(xí)，討論每句話的意思，也可向教師請教，教案《《學(xué)弈》教案》。教師及時就文中比較難理解的詞句進行指導(dǎo)：如"之"在不同句子里的意思不同；"與"是通假字，同"歟"，表示疑問或反問，跟"嗎""呢"相同；弗若，不如；為是其智弗若與，在這句話里，"為"應(yīng)讀第四聲；然，這樣。

　　2學(xué)生對照注釋，講解自己對文中語句的理解，教師及時講解學(xué)生理解中的難點。(《學(xué)弈》參考譯文：弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎?我說：不是這樣的。)

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