優(yōu)秀教案：酸的和甜的

優(yōu)秀教案：酸的和甜的

優(yōu)秀教案：酸的和甜的

　　教學目標

　�。薄� 認識9個生字，會寫8個字。

　　２、 正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色表演課文。

　�。�、 借助插圖，了解童話內(nèi)容。

　�。�、 學習通過神態(tài)、動作描述的方法。

　　５、 懂得做事要親自嘗試的道理。

　　教學重難點

　　重點：借助插圖，了解童話內(nèi)容。懂得做事要親自嘗試的道理。

　　難點：學習通過神態(tài)、動作進行生動描述的方法。

　　教學課時： 兩教時

　　第一教時

　　教學目標

　　認識9個生字，會寫8個字。初步感知童話的內(nèi)容。

　　教具準備

　　生字卡片、圖片。

　　教學過程

　　一、 解題、導入新課。

　　同學們，你們喜歡童話故事嗎？我什么喜歡？

　　二、 識字寫字。

　�。薄� 由讀課文：邊讀邊畫出本課生字。

　　２、 借助拼音讀帶有生字的句子。

　�。�、 借助圖片識字：學生觀察圖畫，教師出示漢字。

　　４、 小組合作交流識字方法。識字漢字。

　　５、 教師檢查識字情況。

　�。�、 寫字指導。

　　三、 出讀課文，了解童話古事內(nèi)容。

　�。薄� 自由讀課文，借助圖畫，說說童話故事的內(nèi)容。

　�。�、 看圖聽教師范讀課文、整體感知課文內(nèi)容。

　　四、 布置作業(yè)。

　　第二課時

　　教學目標

　　借助插圖了解內(nèi)容，懂得做事要親自嘗試的道理。

　　教具準備

　　圖片、投影。

　　教學過程

　　一、復習導入

　　出示插圖，指名逐段讀課文。讀準字音，了解課文。

　　二、 小組任選自然段，練習朗讀，體會童話 內(nèi)容。

　　三、 小組展示：比賽讀出語氣。

　　四、 重點品讀句子：比較有什么不同。

　　五、 分角色朗讀課文第五、六段，說說你的想法。

　　六、 思考：狐貍為什么說葡萄是酸的呢？

　　七、 小組練習看圖復述課文。

　　八、 小組合作，自編、自演童話劇。

　　九、 板書設計。

　　狐貍、小松鼠、小白兔：葡萄是酸的！

　　小猴子：葡萄是甜的！應親自嘗試

　　十、 作業(yè) （略）

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