《頤和園》的教學設計

《頤和園》的教學設計

《頤和園》的教學設計

　　教學目標：

　　1．自學本課生字及新詞，積累詞語，四年級語文上冊《頤和園》教學設計。

　　2．了解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。

　　3．了解頤和園的景物特點及地位，產(chǎn)生熱愛首都之情。

　　教學重點、難點：

　　了解頤和園的景物特點及地位，感受頤和園的宏偉美麗。

　　教學準備：

　　1．CAI課件、展板。

　　2．搜集有關頤和園的資料，小學四年級語文教案《四年級語文上冊《頤和園》教學設計》。

　　課時安排：一課時。

　　教學過程：

　　一．導入新課

　　（出示頤和園全景圖）

　　同學們，在我們首都北京的西北郊有一座世界聞名的皇家園林，你們知道是哪里嗎？

　　教師板書課題并強調“頤”的筆順。

　　二．交流資料，了解頤和園概況。

　　通過查閱資料，你對頤和園都有了哪些了解？指名說。

　　三．初讀課文：

　　1．自由讀課文，讀準字音。提出不懂的問題。

　　2．前后桌四人一組互相交流不懂的問題。

　　3．通過交流還有沒解決的問題嗎？

　　如果有，板書問題。

　　四．自由結組，合作交流：

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