主持人大賽總結(jié)示范模板4篇
主持人大賽總結(jié)示范模板4篇
【范文一：工學(xué)院主持人大賽總結(jié)】
3月24日下午3：00，xx工學(xué)院第八屆科技文藝術(shù)節(jié)及主持人大賽決賽在圖書館報(bào)告廳隆重的拉開了帷幕，我院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的選手葛曉倩最終取得了第四名的好成績。
校園主持人大賽，一個(gè)可以展示自我能力的平臺，不見你豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)又為我們學(xué)校選拔了人才，還給那些缺乏自信的同學(xué)一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會。一次活動，可以看到一個(gè)人的能力，也可以看到那個(gè)負(fù)責(zé)此次活動的部門人員的是否都有團(tuán)結(jié)一致起來，從組織報(bào)名到節(jié)目主持的開始，從比賽之前的準(zhǔn)備到比賽的圓滿結(jié)束，這一切的一切都在考驗(yàn)著我們女生部的人員的能力，考驗(yàn)著我們辦事的團(tuán)結(jié)心。
本次比賽由海選、初賽、決賽三個(gè)階段。海選由各個(gè)學(xué)院自己舉行，在自己學(xué)院中間選取合適的人選進(jìn)行挑選之后，就可以對此報(bào)名了。我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院推選出的四位選手進(jìn)行了比賽的初賽，本輪初賽擬定有20人可以進(jìn)入決賽，他們通過自己的不懈努力，用能力征服了評委，用信心打動了觀眾。但是，由于是初次比賽的緣故，所以有幾位同學(xué)因?yàn)楸荣愔暗臏?zhǔn)備工作可能不怎么充分，加上現(xiàn)場比賽的氛圍的影響下，使得他們在比賽中間有些怯場，沒有表現(xiàn)出本應(yīng)該有的自信和實(shí)力，最終沒有進(jìn)入到?jīng)Q賽中去。但是，只要他們已經(jīng)努力了，我們覺得他們一樣是很棒的。最后，葛曉倩同學(xué)通過了本次初賽，正式進(jìn)入到了決賽中去，可以沖刺名次了。
在決賽中，來自計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的葛曉倩同學(xué)在個(gè)人表演才藝環(huán)節(jié)，她的才藝表演是一段繞口令，表演的有聲有色，博得了評委的一致好評。通過了一輪輪的精彩的比拼，她展示了自己精彩絕倫的才藝展示，幽默風(fēng)趣的主持風(fēng)格，獨(dú)具匠心的自我介紹，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的普通話，熱情自信的個(gè)性形象，最終取得了三等獎的佳績，為我們學(xué)院增光添彩，在此，我們?yōu)樗〉牡膬?yōu)異成績而表示我們最真誠的祝賀。
最終，在主持人宣布比賽結(jié)果后，本次活動圓滿地拉下了帷幕。各個(gè)系院的參賽選手的精彩表現(xiàn)仍仿佛歷歷在目。主持人默契的配合，嘉賓的表演也是場上一道道獨(dú)特而又和諧的風(fēng)景線。除此之外，還有我們評委老師認(rèn)真、專注的觀看以及打分還有他們的細(xì)心的點(diǎn)評，再加上各個(gè)選手親友團(tuán)的賣力的表現(xiàn)，讓這一次的主持人大賽更加的生動，更加的精彩，也給本次大賽畫上了一個(gè)非常完美的句號。
本次活動豐富了我們大學(xué)生的課余活動和我們的校園文化，展示了深厚的文化內(nèi)涵，以及給了各個(gè)系院的同學(xué)多多切磋的機(jī)會，和同學(xué)們多才多藝的青春激情展示了我們學(xué)院的同學(xué)們獨(dú)特的風(fēng)采。
但是在此次比賽中，也讓我們發(fā)現(xiàn)了我們部門存在的不足之處：我們部員的辦事效率還有待提高，還有部門對活動的宣傳力度還有待加強(qiáng)、部員干事的積極性還有待提高。
在此，我們希望在本次活動中凸顯出來的好的方面，我們可以繼續(xù)保持，而那些不足之處，我們部門也能夠在未來的日子里面加以改正。希望在以后的各個(gè)活動中，我們部門的每一位成員都可以盡我們最大的努力，讓我們部門負(fù)責(zé)的，以及我們院的活動舉辦的更加完美！
【范文二：主持人大賽工作總結(jié)】
主持人大賽的精彩之處并沒有局限于每一個(gè)選手的特色，還有我們這些組委會成員，讓我們有機(jī)會在這里發(fā)揮我們的能力，而這每一次的比賽對我來說都是一次成長的機(jī)會。在這里以這樣的方式讓我們這些小樹苗在不斷生長，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，磨練我們的意志，我也因此懂得了什么叫做堅(jiān)持！
在這里我學(xué)會了好多東西，我開始漸漸理解學(xué)姐們?yōu)槭裁匆粼谶@里工作。在這里有一種精神——傳承，在這里沒有身份的高低，只有感情的深淺，在這里我知道了最珍貴的感情是付出的感情。
一直以來我都是一個(gè)沒耐性的人，做事也不過有些小聰明而已。我始終覺得我要學(xué)習(xí)一點(diǎn)大智慧才足以讓我成長。自從我進(jìn)入學(xué)生會，站在這里工作的時(shí)候，我開始漸漸明白我應(yīng)該成熟一點(diǎn)，不能再像以前那樣孩子氣，我。應(yīng)該懂得什么是成長了。
復(fù)賽的結(jié)束意味著我們的小成功，我們也開始蛻變，不在那么陌生和稚嫩。經(jīng)歷了才明白，我已經(jīng)深深體會到了，我們的自信，我們的成熟，還有我們的坦誠，都是我們的收獲。確實(shí)，經(jīng)歷會讓一個(gè)人變得更加成長。我們已經(jīng)開始養(yǎng)成習(xí)慣，以后一定會保持下去，并把優(yōu)秀當(dāng)成習(xí)慣。
每一次的工作我們都有不足之處，每個(gè)人都有做錯(cuò)的地方，挨罵是因?yàn)樗齻冊谖覀兩砩霞耐辛讼Ｍ瑢ξ覀兊囊蟾�，對我們的要求苛刻，是希望我們可以更加上進(jìn)，更加努力地把工作做好。面對這些苛刻和嚴(yán)格的要求，我們更應(yīng)該虛心，更應(yīng)該服從。不管之前做過多少錯(cuò)事，自己有多么后悔，不要停留在這一頁，翻過去，姐說過放下，我依然可以走的很坦蕩。在這里我要學(xué)習(xí)的不只是怎么去把工作做好，還有如何學(xué)會承擔(dān)，學(xué)會有責(zé)任的去做每一件事。工作就是工作，一定要全身心的投入其中，認(rèn)真仔細(xì)地去做。
主持人大賽，我們的比賽，彰顯了我們的能力和特色。我們也和選手一樣在不斷塑造我們每個(gè)人的自身形象。而這塑造的過程就是我們的蛻變，就是我們成長過后的精彩。所以我會努力去做，至少在我工作期間，拿出我的熱情。我會等待決賽的來臨，看看我這段期間究竟成長了多少！
【范文三：主持人大賽活動總結(jié)】
回首過去，“夢想舞臺”主持人大賽已經(jīng)走過了四個(gè)春秋，第四屆“夢想舞臺”主持人大賽也已經(jīng)在精彩中結(jié)束。四年的路程，我們有成功，我們有坎坷，而這次的比賽更讓我們有了許多收獲，也讓我們積累了許多經(jīng)驗(yàn)，給娛樂我們許多飛翔的力量。對此做一下總結(jié)：
一、活動目的：豐富校園文化，提高同學(xué)們的口語表達(dá)能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力，提高大學(xué)生的文化修養(yǎng)，為大一新生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺。
二、活動流程
初賽：個(gè)人show和繞口令環(huán)節(jié)，從中選擇12名優(yōu)秀選手晉級決賽。
決賽：比賽開始→用幻燈片方式人是選手→個(gè)人show和繞口令（個(gè)人show中包括個(gè)性自我介紹和才藝展示）→互動環(huán)節(jié)（觀眾位選手拉票；聽歌猜名）→模擬主持（可模擬其他人的節(jié)目或自創(chuàng)節(jié)目主持）
初賽時(shí)間：20XX年5月11日
決賽時(shí)間：20XX年5月17日
三、活動之后的總結(jié)
主持人：我自己認(rèn)為，如果主持人方面再好一點(diǎn)，那么我們的比賽也就更好一點(diǎn)。主持人有以下幾個(gè)問題：①主持人彈詞太死板，不能根據(jù)現(xiàn)場的具體情況對選手或觀眾說一些話，來讓選手放松心情。②對于活動的安排沒有心知肚明。③主持人在臺上的形象太隨便，注意力不集中在現(xiàn)場。這些原因也導(dǎo)致了活動環(huán)節(jié)安排擁擠，選手上臺順序錯(cuò)亂。最與以上問題提出以下改進(jìn)措施：1主持人的臺詞只有開場白和結(jié)束語固定，活動中的臺詞只能由活動流程、互動環(huán)節(jié)內(nèi)容、選手的現(xiàn)場發(fā)揮來決定。選手表現(xiàn)好時(shí)，我們適當(dāng)?shù)目湟幌�，選手緊張時(shí)，我們適時(shí)鼓勵(lì)一下，也讓我們的活動各能夠人性化一點(diǎn)。2對于活動的任何流程和臨時(shí)的改變，主持人應(yīng)該掌握清楚，以便于隨時(shí)應(yīng)變。3主持人無論是在臺上還是臺下，都要集中注意力，多看多想多發(fā)現(xiàn)。
主持人是大一新生，在這方面做得不好是可以理解的。只是希望以后的活動主持人能夠借鑒一下，同時(shí)對這次主持人的表現(xiàn)還是滿意的，也感謝他們?yōu)榇舜位顒幼鞒龅母冻觥?/p>
禮儀：兩邊同時(shí)受評委的打分條是很好的。這樣也就減少了每個(gè)禮儀所走的路程，提高了收打分條的速度，為算分工作取得了時(shí)間。但在互動環(huán)節(jié)時(shí)，禮儀送給觀眾獎品的時(shí)候，把托盤也一塊送出去了，著實(shí)鬧了個(gè)大笑話。為了避免這樣或那樣的情況發(fā)生，活動之前應(yīng)該給禮儀講解一下其重要注意的地方。
活動環(huán)節(jié)：觀眾位選手拉票和聽歌猜名這兩個(gè)互動環(huán)節(jié)的創(chuàng)意不錯(cuò)，特別是觀眾位選手拉票也確實(shí)起到了一定的作用，把觀眾互動了起來，把評為互動了起來，讓更多的人參與到了本次活動中。但仍有一些不可忽略的問題：①兩個(gè)互動環(huán)節(jié)安排集中，使紀(jì)律有些亂。②聽歌猜名環(huán)節(jié)中準(zhǔn)備的音樂不足，以致動用了選手準(zhǔn)備的音樂，對于這兩個(gè)問題可以采用以下改進(jìn)方案：①兩個(gè)互動環(huán)節(jié)一個(gè)安排在第一環(huán)節(jié)與第二環(huán)節(jié)（模擬主持）之間，另一個(gè)安排在第二環(huán)節(jié)結(jié)束之后。②音樂準(zhǔn)備的多一些，上場人數(shù)限制一下，并且，觀眾上臺人數(shù)過多的話，最好別直接趕他們下臺。
打分：評委打分的時(shí)候出現(xiàn)了給選手答錯(cuò)分的情況，針對這個(gè)問題有以下幾個(gè)原因：1有的選手在模擬主持是自由組合，由于沒有說清楚怎么打分，從而不知道是否給他的搭檔打分。2由于主持人報(bào)錯(cuò)序號，使選手上臺順序有些亂。針對這兩個(gè)問題用以下方式來改進(jìn)：1比賽前給評委說清楚選手的一些特殊情況，比如：組合時(shí)是否都打分。2主持人集中注意看一下選手的出場情況。
打分條和評分細(xì)則：打分條上共有四個(gè)打分項(xiàng)目，分別是：個(gè)性自我介紹，才藝展示，繞口令和模擬主持。這樣能夠完整我們的比賽流程，也是符合我們的比賽流程的。但是，每個(gè)評委都拿著散亂的12張打分條，會不方便評委的打分，可能還會導(dǎo)致評為打錯(cuò)分。所以，打分條上應(yīng)編好號，總共有12名選手，編為1─12號，并將1─12號裝訂為一組，有多少評為裝訂多少組，等到收集號選手的打分條時(shí)，撕下來即可。此次的評分細(xì)則中采用的是百分制，總分為一百分，這樣也使算分工作簡單了些。
滿足選手的需要，了解他們的準(zhǔn)備情況，讓他們熟悉活動流程，都是通過開會和彩排來做到的。所以說給進(jìn)入決賽的選手開會和彩排是很有必要的。開會時(shí)，委員們把各個(gè)環(huán)節(jié)告訴給選手，讓選手熟悉活動流程，也讓他們有了準(zhǔn)備的大致方向，這樣在決賽中也會免去因活動流程不清楚而造成的麻煩，也能夠讓選手們盡早準(zhǔn)備。同時(shí)，他們需要什么樣的音樂，需要什么樣的背景，我們來統(tǒng)一管理，也減輕了選手們的準(zhǔn)備工作。一次簡單的彩排也幫了我們很大的忙。為什么說是簡單呢？因?yàn)槲覀冎皇强匆幌逻x手們在模擬主持環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備情況。彩排過程中，我們指出了他們哪一點(diǎn)比較好，哪些還需要改進(jìn)，同時(shí)也教了他們走場的規(guī)則。畢竟是業(yè)余主持人，即興發(fā)揮不會那么的完美，所以這兩個(gè)工作是很有必要認(rèn)真做的，活動的成功舉辦也證明了這樣做是正確的。
選手牌的準(zhǔn)備工作不錯(cuò)。當(dāng)看到漂亮的蝴蝶結(jié)時(shí)，我們便看到了制作者在這上面的心血，也體現(xiàn)了我們對此次活動準(zhǔn)備工作的細(xì)致程度。如果以后還有類似的活動，希望這項(xiàng)工作能做的更好。
板報(bào)：雖然用的是多媒體教室，縮減了板報(bào)的空間，但我們的板報(bào)辦得還是很好的，包括初賽時(shí)的板報(bào)。不過董磊說的也不錯(cuò)，板報(bào)并不是說一個(gè)人設(shè)計(jì)就行的，而是需要大家共同構(gòu)思，一同商量拿出一個(gè)比較好的方案，這也是不錯(cuò)的主意。
幻燈片：這次的幻燈片也為本次活動增添了一抹光彩。先通過幻燈片來大致的了解一下各位選手，這是比較有創(chuàng)意的，繞口令制作成幻燈片的形式，一是方便選手的閱讀，二是方便評委和觀眾判斷選手表現(xiàn)的好與壞。每位選手在上臺時(shí)，用為其選手制作幻燈片作為背景的做法還是可取的，讓評委和觀眾都能更好的記住選手。但美中仍有不足之處：①活動環(huán)節(jié)時(shí)，空白作為背景。②幻燈片自動放映的速度快，時(shí)間間隔少，所以應(yīng)采用一下該井方案：①互動環(huán)節(jié)時(shí)，將我們的主題幻燈片作為背景。②延長幻燈片放映時(shí)間。
繞口令：準(zhǔn)備的繞口令難度水平基本一致；短的不好讀，好讀的長一些。要知道，繞口令也不是一時(shí)半會能練好的。所以，比賽前讓選手們自己準(zhǔn)備材料練習(xí)，或者，我們給與選手們提供材料練習(xí)是很好的。但要注意，題目不能泄漏出去。
臺簽和榮譽(yù)證書：這兩樣我們都是現(xiàn)場填寫的，這樣發(fā)揮了咱部室的特長，也體現(xiàn)了咱們對此次活動的重視和用心。但用白色的臺簽紙寫上黑字看起來怪怪的，讓氣氛喜慶一些，盡量用紅色的彩紙好一些。
音響效果：音響準(zhǔn)備很好，音響效果不錯(cuò)，雖然聲音有點(diǎn)大，但總比聲音低好。但是對于話筒的使用，選手不太清楚，所以有的選手音響效果不是很好。比賽之前，對選手進(jìn)行簡單的培訓(xùn)，了解話筒的使用，可以減少話筒問題。
筆：沒有準(zhǔn)備好給評委用來評分得筆，由于辦公室不借筆，我們也沒有提前準(zhǔn)備，所以讓我們有些措手不及。
留影照相：一般最有禮貌的做法：先請?jiān)u委離席，在外稍等，再讓觀眾離席，最后評委與選手們合影留念。
總體上本次比賽是比較成功的，對于以上提到的，好的我們借鑒，不好的我們進(jìn)行改正�？偨Y(jié)就是學(xué)習(xí)的過程，相信在不斷的學(xué)習(xí)過程中，我們的工作能夠越做越好。希望該總結(jié)能夠有利于下次活動的成功舉辦。
【范文四：校園主持人大賽總結(jié)】
為了活躍化學(xué)院同學(xué)們的校園文化生活，挖掘發(fā)現(xiàn)化學(xué)院的優(yōu)秀人才，提高同學(xué)們的表現(xiàn)和表達(dá)能力，文藝部聯(lián)合外聯(lián)部舉辦了首屆化學(xué)院的主持人大賽。由于這次的比賽是首屆，并且也為組成院里的主持團(tuán)隊(duì)，我部對比賽給予了高度重視。4月27日晚七點(diǎn)，比賽成功在1215教室拉開序幕。
整場比賽進(jìn)行順利，觀眾熱情高漲，得到了觀眾的一致好評。這次的活動吸引了大量觀眾，就算是到最后頒獎的環(huán)節(jié)，也沒有太多的同學(xué)離場，全場座無虛席。
自4月20日初賽，經(jīng)復(fù)賽到4月27號決賽歷時(shí)一星期，選手們?yōu)楸荣愖隽顺浞值臏?zhǔn)備，最終選拔了16位具有良好的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、表現(xiàn)力的選手。
在決賽的舞臺上，16名選手各具特色。第一環(huán)節(jié)中，他們展現(xiàn)個(gè)人魅力，他們用真誠的話語，動情的表演打動著在場的每一位觀眾。選手們展現(xiàn)了各自的才藝，有讓觀眾歡呼的《甩蔥舞》表演，有精彩的現(xiàn)場書法表演，有贏得觀眾喝彩的吉他彈唱表演等，特別具有感染力。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，16位選手抽簽搭檔分成八組進(jìn)行模擬現(xiàn)場主持，展現(xiàn)了他們現(xiàn)場主持的魅力，贏得了觀眾的陣陣掌聲。最值得一提的是，兩輪比賽結(jié)束后，由文藝部獻(xiàn)上專門為此比賽準(zhǔn)備的歌曲串燒特別表演，使現(xiàn)場氣氛達(dá)到了高潮，反響熱烈，成為此次活動的一大亮點(diǎn)。
此次活動得到了新東方，發(fā)蕾絲造型，學(xué)子餐廳的贊助。
總結(jié)這次成功的原因，主要有以下幾點(diǎn)：
1、選手們的才藝展示內(nèi)容豐富多彩，脫離了一味的唱歌。還有小品，舞蹈，樂器，書法等其他精彩的才藝展示。
2、互動性強(qiáng)，這次的選手是坐在觀眾席上，融入觀眾中，表演時(shí)再到臺上來。并且每位參賽選手都帶來了各自的親友團(tuán)，還專門設(shè)計(jì)了各自獨(dú)特的口號，使現(xiàn)場的吶喊，一聲高過一聲，氣氛十分熱烈。
3、這次的活動，中間涉及獎品發(fā)放，舞臺布置，選手形象設(shè)計(jì)等費(fèi)用，在我文藝部與外聯(lián)部合作下，順利解決了這些問題。各部門間合作良好，順利的完成了主持人大賽的各項(xiàng)工作。各部門相互依托，相互補(bǔ)充，達(dá)到了互利共贏。
總的來說，此次大賽是成功的，它不僅為我院提供了一次獲得經(jīng)驗(yàn)的良好機(jī)會，從而為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為師生奉獻(xiàn)了場精彩的表演。而我部的成員會在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這次主持人大賽中體現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)，在活動中不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，更加注重容易被忽視的細(xì)節(jié)問題，在以后的工作中更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，真正做到為全院同學(xué)服務(wù)。
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