一年級語文上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計
一年級語文上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)語：
·· 孩子們?nèi)游飯@了嗎？看到了哪些動物？
·· 沒去動物園的孩子見過動物沒有？見過哪些動物？
二、揭示課題：
·· 師：森林王國中的動物比你們說的還多，他們正在進(jìn)行一場比賽，小學(xué)一年級語文上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計。你們看，連牌子都掛出來了。趕快拼拼，看看寫了什么？看誰先拼出來。比什么？（在“尾巴”下面打著重符號）
·· 師：讀的又清楚又洪亮，簡直是最好的啦拉隊。那我也希望自己是最好的金牌主持人來主持這場“比尾巴”大賽。（在胸前掛上主持人牌子）
三、學(xué)習(xí)問句部分：
·· 1、 師：現(xiàn)在，我們隆重地請出這些參賽的模特。（請6人上臺貼出小動物的圖片，一邊貼一邊說出動物的名稱。音樂、掌聲）
·· 師：模特們多么興奮��！它們紛紛蹶起自己的小屁股，高高地翹起了尾巴，小學(xué)一年級語文教案《小學(xué)一年級語文上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計》。
·· 2、 師：孩子們，現(xiàn)在你們就是評委了。我們來仔細(xì)瞧瞧動物們尾巴的特點，哪位代表先發(fā)言。（學(xué)生說尾巴的特點）
·· 課例：
·· 生甲：兔子的尾巴很短。
·· 師： 觀察得仔細(xì)。那兔子的尾巴除了短的特點外還有什么特點？
·· 生乙：兔子的尾巴雪白的，像一個小雪球。
·· 生丙：兔子的尾巴和其它動物的尾巴相比，顯得很小，就那么一點兒。（一邊說還一邊用手指演示大小。）
·· 3、 師：動物們的尾巴各有各的特點，那比賽的項目有什么呢？
·· （六個問題一起出現(xiàn)：誰的尾巴長？
······ 誰的尾巴短？
······ 誰的尾巴好像一把傘？
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