中班班級教學總結(jié)
中班班級教學總結(jié)
時間過得真快,眨眼間,20XX~20XX年度第二學期快將結(jié)束了,回顧這一學期的教育教學工作,本人結(jié)合實際情況將本學期教育教學工作做一些總結(jié)。
在這一學期里,我根據(jù)《幼兒教育指導綱要》的要求,結(jié)合幼兒園的條件,制定切實可行的教育計劃、月、周計劃,做好教材教具的準備,認真?zhèn)湔n,保證計劃落實,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實際上出發(fā),組織好每一次教學活動,堅持寫好教學隨筆記錄。
本學期我們繼續(xù)采用“整合教材”既然是整合,顧名思義每個活動中把各大領(lǐng)域的要求都涉及了,因此,我們兩位老師在安排課程便不存在以往分科教學現(xiàn)象,首先在學期初便制定本學期的教學計劃,在實施活動中我們兩位老師相配合,共同協(xié)商,使每節(jié)課順利地完成。
在整合教育活動中,我們是這樣完成的:
。1)根據(jù)每節(jié)課的目標導向,引導幼兒深入發(fā)展,如在設(shè)計每節(jié)課時盡可能從本班發(fā)展水平及現(xiàn)有的經(jīng)驗之間距離方面著手,有目的地選擇適合幼兒的活動內(nèi)容,例如:在第二主題《車子叭叭叭》實施活動中,該主題首先將和孩子一起玩車、分享玩車、坐車的經(jīng)驗,開著紙箱車到處旅行,使幼兒從中除了可以看到各式各樣的車外型并了解它的用途,也會認識開公共汽車的司機、加油站等等。這種有密切的網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的活動讓我們在實施每個環(huán)節(jié)時更連貫,也讓幼兒對事物了解更清晰更透徹。
。2)在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時對老師組織活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系,如:在實施第五主題《蔬菜水果》讓幼兒摸一摸、聞一聞,從生活中易見東西出發(fā),讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行意造型或趣味性。
在整合活動中我和王老師之間相互配合,不分你我,課前為主班準備教具,堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果,讓家長了解幼兒在園學習情況。
在經(jīng)過兩人的努力下,班上的活動從開始不知從何入手到現(xiàn)在輕松地實施每個活動,使孩子們的學習也有了條理性、連貫性。也得到家長認可。但也存在不足之處:1、有些活動教具較為欠缺。2、幼兒在操作活動中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。3、繼續(xù)加強幼兒普通話訓練。
經(jīng)過一個學期老師與幼兒的共同努力,幼兒的在期未綜合考核中取得了優(yōu)良的成績,這與園領(lǐng)導的支持和信任是分不的,在今后工作中,我們將不斷努力,爭取有更好的成績。
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