中學(xué)教導(dǎo)處計劃范文
中學(xué)教導(dǎo)處計劃范文
為了全面貫徹黨的教育方針，落實全縣教育工作會議精神，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，積極實施新課程改革，給學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使我校的教育教學(xué)工作更上一個新的臺階。特別制訂本學(xué)期工作計劃如下；
一、進一步完善常規(guī)管理制度
教導(dǎo)處每周一發(fā)放值周日誌和教學(xué)日誌。值周人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會成員組成。對一周來學(xué)生的出勤、早操、課間操、紀律、學(xué)風、衛(wèi)生等方面做詳細的量化評比，下一周星期一總結(jié)公布，并把此結(jié)果作為評選先進班集體及優(yōu)秀班主任的依據(jù)。教室日誌由各班班長填寫，主要統(tǒng)計教師的上課輔導(dǎo)情況，把教師的上課及輔導(dǎo)分為好、較好、較差、未上四種情況，最后班主任簽字，下周一交教導(dǎo)處，并把此結(jié)果作為教師評優(yōu)選先的一個依據(jù)。
二、抓教研、促教改、加強教學(xué)常規(guī)管理
教研工作是教學(xué)工作的生命線。學(xué)校始終堅持“教研興校，教改立�！钡脑瓌t。教研組長由業(yè)務(wù)能力強并且在教學(xué)上有豐富經(jīng)驗的學(xué)科帶頭人擔任。其中夏志霞擔任文科組組長，謝世祥擔任理科組組長，張娟任英語組組長。蘭曉東任技能組組長。各教研組組長除平時協(xié)助教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)外，還組織教師聽課、說課、評課。學(xué)校規(guī)定每周星期五的課外時間各教研組輪流觀看學(xué)習(xí)教改實驗錄像（光盤），全面實行課堂改革，將討論探究等開放式的教學(xué)方法帶入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力、自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。同時要組織教師積極參加教研教改實踐，走出去，學(xué)習(xí)外面的先進的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校規(guī)定各教師每學(xué)期必須寫兩篇以上的教學(xué)論文，并對此方面有突出成績的教師給予獎勵。
三、加強信息技術(shù)教育
為適應(yīng)社會發(fā)展的要求，為學(xué)生的長足發(fā)展創(chuàng)造條件，七、八、九三個年級每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，由學(xué)校專任教師講授計算機初步知識。掌握簡單的打字、制表、動畫、課件制作等方面的知識。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)
本年度九年級畢業(yè)班繼續(xù)開設(shè)下午自習(xí)，九年級蹲級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師共同負責，對學(xué)生的各門課程進行輔導(dǎo)。
五、加強學(xué)籍管理
加強學(xué)籍管理，杜絕虛假學(xué)籍；采取得力措施，嚴控輟學(xué)率，采取減、免、助等方法，防止學(xué)生流失，鞏固普九成果。
六、對班主任工作實行等級評價
根據(jù)學(xué)校值周檢查評比的結(jié)果及班級養(yǎng)成教育、學(xué)�；顒印Ⅲw育達標率、思想品德、勞動諸方面的量化考核結(jié)合班級的鞏固率及在統(tǒng)考中的合格率、優(yōu)秀率對班主任工作實行量化考核。根據(jù)考核結(jié)果把全校的11位班主任分為優(yōu)、良、中三類，再依類別發(fā)放班主任津貼的校補部分，并把成績排在前三名的班主任確定為學(xué)校優(yōu)秀班主任。
七、進一步完善考試制度
除九年級升學(xué)會考及縣、學(xué)區(qū)組織的測試外，學(xué)校組織的測試一律
采用異級插班、教師輪流監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷登分，教導(dǎo)處統(tǒng)一匯總 成績的辦法。監(jiān)考教師要做到“按時收發(fā)試卷，考場內(nèi)不談話，手中不 拿任何與考卷無關(guān)的東西�？荚嚻陂g不竄監(jiān)，不無故離開考潮 。閱卷要 做到“細、實、公” 。在試卷袋未拆封之前，試卷不得與所任科目的教師 見面。對監(jiān)考不嚴、閱卷不認真，在成績上弄虛作假的教師學(xué)校要做嚴 肅處理，情節(jié)嚴重的可處于100—200元的罰款。
八、實行量化指標管理
學(xué)校指定了《量化指標管理及獎懲條例》 、 《教師教學(xué)工作評價指標 細則》該《條例》把全縣或?qū)W區(qū)統(tǒng)考的平均及格率及平均分作為課程的 指標。根據(jù)教師完成工作的程度并結(jié)合試題的難易程度對教師實行獎懲。 該《條例》和《細則》的有關(guān)規(guī)定作為教師平時工作考核的主要依據(jù)。
九、貫徹“兩免一補”政策，鞏固“兩基”成果
由于當?shù)夭糠值貐^(qū)群眾觀念落后，再加上經(jīng)濟條件落后，學(xué)生輟學(xué) 現(xiàn)象時有發(fā)生，針對這一問題，學(xué)校除了大力貫徹國家“兩免一補”政 策外，還花大力氣，走家串戶，動員群眾，講清利害，用大量事實說服 群眾，確保每一個學(xué)生能夠“進得來，留得住，學(xué)得好” ，學(xué)校并且把班 級鞏固率作為班級評優(yōu)選先的重要依據(jù)。