創(chuàng)建無毒學校工作計劃書
創(chuàng)建無毒學校工作計劃書
一、指導思想
開展青少年學生禁毒教育要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在各級黨委、政府領導下，廣泛動員全社會的力量，遵循以人為本、促進人的全面發(fā)展的理念和“面向青少年學生、突出重點、常抓不懈、注重實效”的方針，堅持禁毒教育工作與毒品形勢的發(fā)展變化相適應，堅持普及教育與重點教育相結合，堅持禁毒教育與國民素質教育相互融合、相互促進，以提高青少年學生禁毒意識和自覺抵制毒品的能力為核心，不斷增強禁毒教育的科學性、廣泛性、針對性和實效性，在全社會倡導積極、健康的生活態(tài)度和生活方式，形成青少年學生抵制毒品、參與禁毒的社會氛圍，最大限度地減少毒品需求和危害。
二、活動計劃
一是領導高度重視，專人負責。各學校要成立以校長為組長，政教主任為副組長的領導小組,召開行政會專題研究，制定切合本校實際的宣傳教育計劃和活動方案，真正做到專人負責，責任到人。
二是認真宣傳教育，人人參與。利用校園廣播、升旗儀式、學生集會、教職工大會向廣大師生宣傳教育，讓師生進一步認清毒品的危害性，增強抵制毒品侵害的防范意識，提高全體師生識毒、防毒、拒毒、反毒能力，使每個師生人人都能以身作則，模范帶頭，以自己的實際行動自覺參與禁毒斗爭。
三是認真開展“六個一”活動。即讀一本禁毒書籍；觀看一部禁毒專題教育片；開辟一期內容豐富的禁毒墻報、專欄;辦一份以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的小報；開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動；每名學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。力求使這些活動貼近生活，貼近學生，貼近家庭和社會。
三、活動方案
�。ㄒ唬⒔⑴囵B(yǎng)學生良好行為習慣的德育機制
開學初，分年級組織學生學習《學生一日常規(guī)》、《十講》等學生管理條例，使學生從入學第一天起就明確學校的相關要求。積極開展誠實守信、愛校愛班愛自己等為主題的教育系列活動。
�。ǘ�、建立輔導行為和心理偏差學生的關愛機制
行為和心理偏差學生由于受社會不良風氣的影響，在思想、行為、心理等方面經常出現(xiàn)與學校規(guī)章制度不一致的表現(xiàn)。這類學生易受社會不良環(huán)境的影響，是學校免疫力最低的群體，是沾染毒品的重點防范群體。對這類學生，我們在工作中給予其重點關注和引導教育，避免他們滑向違法犯罪的邊緣。
（三）、建立反吸煙和防毒禁毒宣傳的教育機制
沾染毒品往往從吸煙開始。我校把反吸煙提高到反吸毒的高度來抓，通過學習管理常規(guī)、召開主題班會、全校學生大會、組織參觀圖片展、觀看專題教育片、聽專題報告會等活動讓學生認清吸煙的危害性，吸煙可能會被別人引誘吸毒的危險性，動員全校師生和家長共同來監(jiān)督學生不吸煙。
（四）、建立學校、家庭、社會三位一體的互動機制。
禁毒宣傳教育要學校家庭齊頭并進，單靠校內的宣傳教育不能達到預期的目的，特別是當前的學校教育與社會現(xiàn)實存在一定沖突。家長是孩子的第一榜樣和第一老師，要充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，利用家長的眼睛來監(jiān)督學生，利用家庭的溫情來感化學生，利用長輩的社會閱歷來再教育學生。