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        教案:日月譚的傳說

        時間:2024-07-01 17:06:50

        教案:日月譚的傳說

        教案:日月譚的傳說

        教案:日月譚的傳說

          教學(xué)目標:

          1、學(xué)會本課詞語,理解組成的詞語,正確書寫部分常用詞語。

          2、體會在句中補充相關(guān)內(nèi)容可以將句子的意思表達得更清楚。

          3、理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的思想感情。

          4、默讀課文,能口頭講述這個故事。

          教學(xué)重點、難點:

          理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的思想感情

          教學(xué)具準備:卡片若干,錄音準備。

          主要板書計劃:

          30、日月潭的傳說

          拿到(發(fā)展) 大尖哥 化作青山

          砍死 水社姐 (結(jié)果)

          救出

          見到光明 (高潮)

          太陽

          惡龍 月亮

          吞吃(起因) (漆黑一團)

          過程:第一課時

          教學(xué)要求:

          1、初讀課文,讀準字音,讀通語句。

          2、能給課文分段。

          3、學(xué)習第一自然段,知道日月潭的位置和它的傳說

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入課題

          1、板書課題

          你們知道什么是傳說嗎?

         。ㄖ傅氖敲耖g流傳下來的關(guān)于某人某事的論述和評價。)

          請你舉個例子說說,我們都學(xué)過或聽過哪些傳說?

         。ā遏敯鄬W(xué)藝》等)

          那這篇課文將的是關(guān)于什么的傳說呢?(日月潭)

          2、紹日月潭

          日月潭位于臺灣省中部的南投縣魚池鄉(xiāng),是全省最大的天然湖。潭中有個小島叫珠仔島,將湖分為兩半。北面為日潭,南面為月潭,因為輪廓

          近似月亮和太陽而得名。周圍有大尖山和水社山等環(huán)抱,樹木蔥蘢,是臺灣省著名的旅游和療養(yǎng)的勝地。

          3、初讀課文,理清思路。

          a) 學(xué)生自讀課文,給生字注上聲調(diào)。

          b) 指名分節(jié)讀課文,及時糾正錯誤的讀音。

          拯是后鼻音,潭是前鼻音。

          c) 再讀課文,給課文分段,作上標記。

          交流討論:

          一、(1)寫日月潭的地理位置和美麗的自然景色。

          二、(2-5)寫日月潭的傳說。

          三、(6)寫大尖山、水社山和日月潭的名字的由來。

          d) 學(xué)生再讀課文,在自己不理解的地方和覺得重要的地方作上記號。

          4、學(xué)習第一段。

          a) 指名讀第一段。

          b) 讀了這一節(jié),你知道了些什么?是從哪一句中知道的?

         。ㄖ懒巳赵绿妒桥_灣省最大的一個湖泊。)

          (知道了日月潭的景色很美)

         。ㄖ懒巳赵绿哆有一個傳說。)

          5、指導(dǎo)書寫。

          商字的里面要和滴字的里面區(qū)別。

          注意漆的下半部分的書寫。

          籌字注意要寫得緊湊一些。

          6、布置作業(yè)。

          a) 抄寫坌棵生字詞語。

          b) 朗讀課文。第二課時

          教學(xué)要求:

          1、體會在句中補充相關(guān)內(nèi)容可以將句子的意思表達得更清楚。

          2、理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的思想感情。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習舊課

          1、指名朗讀課文第一節(jié)。

          2、引出下文:

          我們知道,日月潭還有一個動人的傳說,到底是什么傳說呢?請同學(xué)們看下面的課文。

          二、學(xué)習第二段

          1、聽錄音,概括課文內(nèi)容。

          2、指名一生說說故事的梗概。

         。▽⒋蠹飧绾退缃憬捣糊垼瘸鎏柡驮铝,讓人民重新見到了光明。他們自己卻化作了青山。)

          3、故事的起因是什么/哪一節(jié)講到了?

         。ㄆ鹨蚴菒糊埌烟柡驮铝脸粤耍诙」(jié)描寫了著一個內(nèi)容。)

          4、默讀第3節(jié),思考:

         、贋榱私捣鼝糊,拯救日月,人們想出了哪些辦法?這些辦法行不行?為什么?你是怎么體會的?

         、谠谌藗円换I莫展的時候,大尖哥和水社姐是怎么做的?

          出示句子,比較

          A、大尖哥和水社姐要去降伏惡龍。

          B、大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏惡龍。

          比較哪個句子好,說說為什么?

          5、默讀思考:這一節(jié)講了什么?按地點不同可分哪兩層?每層的內(nèi)容是什么?找出最喜歡的句子讀一讀。說說他們是怎樣和惡龍決戰(zhàn)的?(

          體會冒著生命危險,縱身、激戰(zhàn)三天三夜等詞語。)比較句子:

          A、他們終于拿到了金斧頭和金剪刀。

          B、他們翻山越嶺,披荊斬棘,吃盡了千辛萬苦,終于拿到了金斧頭和金剪刀。

          練讀這兩句話。

          三、學(xué)習第三段

          1、輕生讀第3段。

          2、說說這一節(jié)講了什么?

          3、齊讀這一節(jié)。

          四、再讀課文,由零到整的再感知課文。

          1、學(xué)生再讀課文,并復(fù)述課文內(nèi)容。

          2、看有關(guān)錄象。

          3、學(xué)了這篇課文,你們覺得大尖哥和水社姐是個怎樣的人? 第三課時

          教學(xué)要求:

          1、復(fù)述課文。

          2、完成作業(yè)。

          一、復(fù)習課文。

          1、齊讀課文。

          2、生自由剖讀課文。

          3、復(fù)述課文。

          二、默寫本課生字詞語。

          三、作業(yè)設(shè)計。

         。ㄒ唬、補充作業(yè)。

          1、比一比,再組詞

          蔥( ) 漆( ) 性( ) 摸( )

          叢( ) 膝( ) 姓( ) 莫( )

          2、多音字組詞

          chuan ( ) jiang ( ) bo ( )

          傳 降 泊

          zhuan ( ) xiang ( ) po ( )

          3、填空

          日月潭是我國____________________最大的一個湖泊。那里______________________是個________________________。人們?yōu)榱思o念______________________的年輕英雄,就_________________________,把這個潭叫做________________________。

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