“國培計(jì)劃——云南省農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師”個(gè)人自述參考
“國培計(jì)劃——云南省農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師”個(gè)人自述參考
xx，男，漢族，1970年1月生，1991年7月畢業(yè)于云南省民族干部學(xué)校中等師范，6月獲云南師范大學(xué)小學(xué)教育�？莆目品较�?qū)W歷，自1991年8月在鎮(zhèn)沅縣振太鄉(xiāng)小學(xué)參加教育教學(xué)工作至今。其間，本人堅(jiān)持全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針與教育政策，遵紀(jì)守法，自覺踐行學(xué)校規(guī)章制度。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的具有創(chuàng)造能力的人才。做到銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，探索科學(xué)合理的教書育人途徑。在教育、思想、教學(xué)方法、班級管理、教研等方面，做到愛崗敬業(yè)、為人師表、嘔心瀝血、孜孜以求、勤于思考、樂于奉獻(xiàn)，以全心全意為教育事業(yè)服務(wù)為己任。
教育教學(xué)上本著以學(xué)生全面而健康的發(fā)展，想方設(shè)法曉之以理、動(dòng)之以情、因材施教，啟發(fā)學(xué)生崇尚真善美、杜絕假惡丑。在教育教學(xué)新理念的指導(dǎo)下，深入鉆研教材，合理啟迪學(xué)生心智，科學(xué)地落實(shí)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，為每一位學(xué)生的好好學(xué)習(xí)、天天向上竭盡心力。
作為19年的高年級語文教師，自己通過“思茅地區(qū)做人作文研討會”、“云南省第二批教育科研骨干培訓(xùn)”、“鎮(zhèn)沅縣小學(xué)語文中心教研活動(dòng)”、“國家級中青年學(xué)科骨干教師云南片區(qū)培訓(xùn)會”、“鎮(zhèn)沅縣語文學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)”、“《因特爾未來教育核心課程》鎮(zhèn)沅縣教師進(jìn)修學(xué)校2016年第三期培訓(xùn)”及各種教育教學(xué)教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，汲取了提升素養(yǎng)。在多年從事教研組長及語文教研員的歷程中，善于有機(jī)結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)資源，達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，生成教育教學(xué)的強(qiáng)大合力。
幾十年如一日的辛勤奉獻(xiàn)，贏得了學(xué)校、家長和社會的一致好評。所任班級因班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)上進(jìn)、成績優(yōu)良而多次被評為校級、鄉(xiāng)級和縣級先進(jìn)集體，曾大膽鼓勵(lì)后來考上清華大學(xué)的劉柳，不能滿足于教師課堂上的傳道授業(yè)解惑，而要充分利用圖書室、光盤及社會中的大語文提高綜合能力。指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多篇獲省級、縣級、鄉(xiāng)級獎(jiǎng)勵(lì)，如余金玲寫的《法在我心中》、李曉佳寫的《喜迎奧運(yùn)》、孫曉婷寫的《喜迎奧運(yùn)》均獲省級競賽嘉獎(jiǎng)。所教學(xué)生王亞鴻被評為普洱市優(yōu)秀學(xué)生并被申報(bào)到云南省參評。自己多次被評為鄉(xiāng)級先進(jìn)教師，2016年被評為鎮(zhèn)沅縣優(yōu)秀教師。所寫《兔子》獲全國第四屆語文教師范文寫作比賽叁等獎(jiǎng)，多篇論文獲縣級、省級獎(jiǎng)，多篇文章發(fā)表于《鎮(zhèn)沅教育》和《教研通訊》。XX學(xué)年，我以語文教研員的身份到本鄉(xiāng)八所完小上了八節(jié)習(xí)作研討課，深受師生好評，依此行所寫的《校本教研進(jìn)課堂，記實(shí)筆錄話習(xí)作》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅教育》�！版�(zhèn)沅縣六年級語文學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)”中，本人上的短文閱讀分析復(fù)習(xí)課《養(yǎng)花》，得到百十名聽課教師的認(rèn)可，上課照片被普洱市人民政府網(wǎng)、茶城網(wǎng)、普洱在線、普洱經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)和思茅春蠶網(wǎng)轉(zhuǎn)載發(fā)布，而以課堂教學(xué)回憶寫出的《關(guān)于一節(jié)短文閱讀分析復(fù)習(xí)課的自述與思考》被 多個(gè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載發(fā)表。
8月，我被振太鄉(xiāng)小學(xué)行政推薦為“國培計(jì)劃”中云南省農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)科骨干教師，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任支持，這是自己兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)于教育教學(xué)的回報(bào)，更是責(zé)任與鞭策的結(jié)晶。今后，我會沐浴著教育事業(yè)的洗禮，加強(qiáng)《英特未來教育核心課程》的學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識武裝自己，盡心盡力地澆灌著祖國的每一朵小花，讓其綻放出美麗笑容。