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        創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)

        時間:2022-07-04 00:19:26

        創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)模板

        創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)模板

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          平泉縣xx中學(xué)是燕山深處的一所農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校始建于1956年,有著50多年的辦學(xué)歷史。半個多世紀(jì)來,學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、教師勵精圖治、嘔心瀝血,使得一個原本薄弱的農(nóng)村學(xué)校傲然崛起,成為塞上教育的一顆璀璨明珠,不斷聚焦著世人的目光。xx年完成校區(qū)合并,校址由原校址遷到xx村。學(xué),F(xiàn)有38個教學(xué)班,2363名學(xué)生,170名教職工。學(xué)校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進(jìn)單位”、“河北省文明單位”、 “河北省國防教育工作先進(jìn)單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍!、“河北省心理健康教育示范!、“河北省依法辦學(xué)示范校”、 “中華傳統(tǒng)美德百佳示范!、“xx中華美德,民族精神實驗基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍校”、“承德市社會治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽(yù)稱號。

          學(xué)校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作,積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子,影響一個家庭,帶動整個社會”的要求,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),全面動員,人人參與,以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機(jī),開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動,把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中,宣傳工作的扎實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ),師生應(yīng)急意識得到極大提高。

          現(xiàn)將我們的主要做法匯報如下:

          一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提高創(chuàng)建工作認(rèn)識

          1、明確分工,密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展,更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及,做到思想到位、措施到位,我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施,成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,成員由學(xué)校班子人員組成,政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員,主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)具體事務(wù),校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。

          2、師資隊伍:各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員,每學(xué)期要求做到“四個一”即:召開一次防震減災(zāi)主題班會,出版一期防震減災(zāi)科普知識板報,舉行一次自救互救演練,觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片,為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。

          3、學(xué)科滲透:學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合起來,學(xué)校向各班提供地震科普教學(xué)資料,加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識的滲透,找準(zhǔn)切入點,拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識,保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌握。

          由于分工責(zé)任明確,工作力度大,加強(qiáng)了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo),提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識,激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性,也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認(rèn)識,深刻認(rèn)識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè),關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。

          二、開展豐富多彩的活動,增強(qiáng)學(xué)生生命安全意識

          我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué);顒又校o密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí),開展了以防震減災(zāi)為主題,以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動,增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性,提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

          1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學(xué)校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師,具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師,具體落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計劃,確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容,制定教學(xué)計劃,安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容,有條不紊的開展地震知識教學(xué)實踐活動。

          2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強(qiáng)廣大師生的防震 減災(zāi)意識和自覺性,提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力,促進(jìn)“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)!惫ぷ鞯恼S行蜷_展,學(xué)校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組,定期開展豐富多彩的地震科普活動。

          3、設(shè)立防震減災(zāi)知識科普場所。為了促進(jìn)創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進(jìn)行,我校還設(shè)立相對固定的防震減災(zāi)科普場所;平時還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源,向?qū)W生進(jìn)行大型的地震知識宣講。設(shè)有防震減災(zāi)知識科普宣傳欄 ,還結(jié)合黑板報、校刊等陣地,定期及時更換宣傳內(nèi)容。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書及科普資料,配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等,數(shù)量充足,能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。

          4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座,通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識,學(xué)生在專家的深入淺出的講解中,生動了解地震相關(guān)知識,深刻認(rèn)識防震減災(zāi)的重要意義。

          5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細(xì)的、切合實際的“xx中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急 預(yù)案建立后,我校重視活動體驗原則,多次有組織地開展緊急避震、疏散演 練,兩學(xué)期來大型的應(yīng)急演練有3次,對培養(yǎng)學(xué)生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

          8、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識,防震自救互救的小常識等,拓寬了知識面,激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣,另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難,使學(xué)生在歷史事實面前認(rèn)識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性,從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

          三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián),推進(jìn)工作長效發(fā)展

          我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳,增強(qiáng)廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳,掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學(xué)生自愿擔(dān)任義務(wù)宣傳員,組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實踐活動,號召學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識,共同編制防震減災(zāi)手抄本,以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識,最大限度地減輕地震災(zāi)害損失,保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行,并取得了一定效應(yīng)。

          目前,科普教育活動正在我校蓬勃開展,通過開展防震減災(zāi)科普教育活動,普及防震減災(zāi)科普知識,探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路,增強(qiáng)了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性,提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力,開闊了學(xué)生的知識視野,促進(jìn)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。

          回顧一年多的創(chuàng)建活動,在各方的共同努力下,工作取得了一定的成效,但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在:科普活動形式以傳統(tǒng)型為主,創(chuàng)新型活動較少;組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進(jìn)一步提高;大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究;社會化社區(qū)科普平臺有待進(jìn)一步擴(kuò)大。我們深知這項工作是一項長期的任務(wù),我們將不斷努力,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,把工作做得更實更細(xì),將防震減災(zāi)工作引向深入,促進(jìn)我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺階!

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