環(huán)境問題和我們的行動教案(通用14篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的環(huán)境問題和我們的行動教案(通用14篇),希望能夠幫助到大家。
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
拓寬學(xué)生對人類面臨的環(huán)境問題的了解,更好地理解環(huán)境與我們的關(guān)系
科學(xué)概念:
當(dāng)前世界面臨突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等,人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動。
過程與方法:
通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解
情感態(tài)度價值觀:
加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn):加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感。
教學(xué)難點(diǎn):
樂觀、積極地對待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:
有關(guān)環(huán)境污染的照片及其他資料
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
1、除了垃圾和水污染之外,人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前,我們面臨著哪些環(huán)境問題?面對這些問題,我們應(yīng)該怎么做?(學(xué)生先交流探討)
二、關(guān)于大氣污染:
1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況,簡要說說原因。
2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容,請學(xué)生談一談感想。
3、討論,哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?(從自己周
圍人們的做法和措施討論)
4、說一說,我自己能做些什么?
三、關(guān)于白色污染:
1、出示一些白色污染嚴(yán)重地區(qū)的圖片,討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容,談一談感想。
3、討論,我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?
4、人們想出了什么應(yīng)對措施?比較、認(rèn)識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的.制造原理和使用效果。
四、關(guān)于物種滅絕速度加快:
1、欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認(rèn)識他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補(bǔ)充說明。
2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書,了解人類活動對這些動植物生存的影響。
3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?(自然保護(hù)區(qū))
4、討論,人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。
板書設(shè)計(jì):
8、環(huán)境問題和我們的行動
環(huán)境問題:大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等樂觀、積極地對待
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)查找資料,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
2、認(rèn)識水資源對我們的重要性,樹立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感,使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。
3、能提出解決水污染問題的和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實(shí)可行的建議。
4、地球只有一個,保護(hù)自然資源,人人有責(zé)。可是,隨著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此在班隊(duì)活動中開展“節(jié)約用水,從我開始”的活動,一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性,從而使環(huán);顒訌膶W(xué)校走向家庭,從家庭走向社區(qū),走向社會,形成人人關(guān)心地球,愛護(hù)地球的良好局面。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況,想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電,哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn),并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。
2、查找有關(guān)節(jié)水資料。
三、教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題
1、環(huán)保天使提出問題:地球上的水
有人說,我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的,因?yàn)槲覀兩畹倪@個星球有水,而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來,地球是一個藍(lán)色的球,十分璀燦,太陽系家庭中獨(dú)一無二。地球擁有的水量非常巨大,總量為13.86億立方千米。其中,96.5%在海洋里;1.76%在冰川、凍土、雪蓋中,是固體狀態(tài);1.7%在地下;余下的,分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說,從天空到地下,從陸地到海洋,到處都是水的世界。但地球上的水,盡管數(shù)量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè)。其次,淡水只占總水量的2.6%左右,其中的絕大部分(占99%),被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩極和凍土中,無法利用,只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來,淡水量真如九牛一毛。
水在自然環(huán)境和社會環(huán)境中,都是極為重要而活躍的因素。山清水秀,鳥語花香,風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登,是人類追求向往的美境,也是人類勞動創(chuàng)造和愛護(hù)的碩果。水在不停地運(yùn)動,在人體里,在農(nóng)田,在工廠,使世界充滿生機(jī)和活力,污物被水流帶走,稀釋了,化解了,又被大自然凈化了。但是,水多了,水少了,水臟了,也會造成極大的不和諧。江河橫溢,陸地行船;赤地千里,禾苗枯槁;水體腐臭,瘡痍滿目,都是我們不愿看到的,但是又總圍繞著我們,需要我們認(rèn)真地對待!
2、水體慘遭污染(看錄像)
進(jìn)入江河湖海水體的污染物,超過水體自凈的能力,水質(zhì)逐漸變壞,就是通常所說的水體污染。污染物來自工業(yè)的廢水、農(nóng)藥、生活污水,以及各種固體和氣體廢棄物。每年有幾百億噸的污水排入天然水體,使得上萬億噸的水質(zhì)遭受污染,全世界有1/10的河流受到污染。水體污染使原本不富余的淡水資源緊缺狀況雪上加霜。全世界有29億人喝不上干凈的水。經(jīng)水傳染的疾病每年使1500萬人喪生,其中大部分是兒童。
3、我國的水環(huán)境問題
(1)水環(huán)境在惡化
我國水環(huán)境惡化的問題十分突出。
1)江河湖泊等水體受到污染,經(jīng)檢測,受污染的河流長度約占一半,水質(zhì)為ⅣⅤ級;淡水湖泊中度污染。
2)北方河流斷流的現(xiàn)象加劇,特別是像黃河這樣的大河,也連續(xù)斷流,加重了淤積,排洪能力下降,居民飲水困難,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。
3)大量超采地下水,使局部地區(qū)形成降落漏斗,造成地面下沉,沿海地區(qū)海水入侵。北京地區(qū)地面最大下沉達(dá)0.6米,天津城區(qū)最大下沉2.6米。
4)水土流失治理緩慢,草原退化、沙漠化面積仍不斷擴(kuò)展。
(2)城市嚴(yán)重缺水
缺水已成為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活改善的制約因素。在我國666個城市中,有400多個供水不足,每日缺水1600萬立方米,嚴(yán)重缺水的城市有110個,每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值就達(dá)到0多億元。
二、學(xué)生討論:
1、在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電:洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
水:做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
2、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水、用電時有哪些浪費(fèi)的觀象?
學(xué)生舉例:
、傧匆路䲡r洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
、谒⑼霑r放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費(fèi)水。
、蹧_廁所很費(fèi)水,而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,日久天長就會浪費(fèi)很多水了。
……
3、請做一道簡單的數(shù)學(xué)題
學(xué)生發(fā)言:同學(xué)們出這么多浪費(fèi)水電的地方,對于一個家庭來說,浪費(fèi)一些不算什么,可是請大家算一算,我國有13億人口,每人每天浪費(fèi)1斤水,每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?
(學(xué)生算好后匯報(bào)13億人每天浪費(fèi)13億斤水,每月浪費(fèi)390億斤,每年浪費(fèi)4680億斤)
教師:多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水,我們?nèi)?0個家庭每年就能節(jié)約840噸水,日久天長,我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水呢?
三、師生共同討論:我們應(yīng)該如何節(jié)水?
分類
A、樹立惜水意識
長期以來,人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富,地區(qū)分布不均勻,年內(nèi)變化莫測,年際差別很大,再加上污染,使水資源更加緊缺,自來水其實(shí)來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起,牢固地樹立“節(jié)約水光榮,浪費(fèi)水可恥”的信念,才能時時處處注意節(jié)水。
B、養(yǎng)成好習(xí)慣
據(jù)分析,家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多,比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;為了接一杯涼水,而白白放掉許多水;先洗土豆、胡蘿卜后削皮,或沖洗之后再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機(jī)頻道時),未關(guān)水龍頭;停水期間,忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭;設(shè)備漏水,不及時修好。
C、用節(jié)水器具
家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外,采用節(jié)水器具很重要,也最有效。有的人寧可放任自流,也不肯更換節(jié)水器具,其實(shí),這么多交水費(fèi)長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多,有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說,有機(jī)械式(扳手、按鈕的)和全自動(電、磁感應(yīng)和紅外線遙控)兩類。
D、查漏塞流
在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸,不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水,要及時請人或自己動手修理,堵塞流水。一時修不了的漏水,干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭,把水龍頭的水門擰小一半,漏水流量自然也小了,同樣的時間里流失水量也減少一半。
E、洗澡節(jié)水
用噴頭洗淋。
(1)學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。
。2)不要將噴頭的水自始至終地開著,更不應(yīng)敞開著。
。3)盡可能先從頭到腳淋濕一下,就全身涂肥皂搓洗,最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。
(4)洗澡要專心致志,抓緊時間,不要悠然自得,或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記。簳r間就是水!
。5)不要利用洗澡的機(jī)會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡,要注意:放水不要滿,1/31/4盆足夠用了。
F、廁所節(jié)水
。1)你如果覺得廁所的水箱過大,可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶,以減少每一次的`沖水量。但須注意,磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動。
。2)水箱漏水總是最多,進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán),灌水不止,水滿以后就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴(yán),就不停流走水,進(jìn)水管不停地進(jìn)水。
(3)用家庭廢水沖廁所,可以一水多用,節(jié)約清水。
。4)垃圾不論大小、粗細(xì),都應(yīng)從垃圾通道清除,而不要從廁所用水來沖。
G、一水多用
。1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所。
。2)家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶,它完全可以保證沖廁所需要的水量。
。3)淘米水、煮過面條的水,用來洗碗筷,去油又節(jié)水。
。4)養(yǎng)魚的水澆花,能促進(jìn)花木生長。
H、洗餐具節(jié)水
家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
I、洗衣節(jié)水小竅門
(1)洗衣機(jī)洗少量衣服時,水位定得太高,衣服在高水里飄來飄去,互相之間缺少摩擦,反而洗不干凈,還浪費(fèi)水。
。2)衣服太少不洗,等多了以后集中起來洗,也是省水的辦法。
。3)如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用,一次可以省下3040升清水。
J、家庭用水記錄
俗話說,勤筆免思。如果每天定時(早晨或晚間某一固定時刻)把家中水表的讀數(shù)記錄下來,會有許多好處。
(1)每天、每月、一年的用水量,可以很容易地查算出來,交水費(fèi)也就不再是盲目的了。
。2)因?yàn)橛盟闆r已記錄在案,所以有沒有浪費(fèi),就可以看出來,節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。
(3)每天一記,舉手之勞,并不是很困難,但要數(shù)月或數(shù)年如一日,就是對恒心、毅力、耐心、細(xì)心的一種不大不小的干擾考驗(yàn)了。
。4)記下這本流水賬,可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、陰睛、干濕等因素什么關(guān)系?和家庭生活水平變化(買電風(fēng)扇、電冰箱、空調(diào)機(jī),飲食習(xí)慣的改變等)有無關(guān)系?
K、不玩耗水的游戲
L、做節(jié)水宣傳員
節(jié)約用水,人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了,水荒才能遠(yuǎn)離我們而去,生活才會安定和諧,環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后,不但要自己身體力行,還要做好宣傳工作,告訴親朋好友,讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻(xiàn)啊。
四、小組代表發(fā)言
略
五、教室
全班一起起草倡議書,向報(bào)社,使環(huán)保知識走向社會。
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、生物多樣性的價值。
2、我國生物多樣性的概況。
3、如何對生物多樣性進(jìn)行保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、生物多樣性的價值。
2、生物多樣性的保護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn):
1、生物多樣性的概念及其三個層次。
2、生物多樣性的間接使用價值。
課時安排:一課時
[導(dǎo)入新課]
一、生物多樣性及其保護(hù)
生物多樣性包括地球上所有植物、動物、微生物和它們擁有的基因以及由這些生物和環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。
生物多樣性是地球上40億年生物進(jìn)化留下來的寶貴財(cái)富,是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展必須以良好的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)利用的生物多樣性為基礎(chǔ)。生物多樣性給我們提供了食品、醫(yī)藥、衣服和住房等,它不僅是農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)經(jīng)營的主要對象,還是重要的工業(yè)原料。除此之外,生物多樣性在保護(hù)土壤、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等方面也具有重要的作用。
1、我國豐富和獨(dú)特的生物多樣性
(1)物種豐富。中國有高等植物近3萬種,其中在全世界裸子植物15科850種中,中國就有10科,約250種,是世界上裸子植物最多的國家。中國有脊椎動物6.347種,占世界種數(shù)近14%。
。2)特有屬、種繁多。高等植物中的特有種最多,約17300種,占中國高等植物總種數(shù)的57%以上。6347種脊椎動物中,特有種667種,占10.5%。
。3)區(qū)系起源古老。由于中生代末中國大部分地區(qū)已上升為陸地,第四紀(jì)冰期又未遭受大陸冰川的影響,許多地區(qū)都不同程度保留了白堊紀(jì)、第三紀(jì)的古老殘遺部分。如松杉類世界現(xiàn)存7個科中,中國有6個科。動物中大熊貓、白鰭豚、揚(yáng)子鱷等都是古老孑遺物種。
(4)栽培植物、家養(yǎng)動物及其野生親緣的種質(zhì)資源非常豐富。中國是水稻和大豆的原產(chǎn)地,
品種分別達(dá)5萬個和2萬個。中國有藥用植物11000多種,牧草4215種,原產(chǎn)中國的.重要觀賞花卉超過30屬2238種。中國是世界上家養(yǎng)動物品種和類群最豐富的國家,共有1938個品種和類群。
。5)生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。中國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,由于不同的氣候和土壤條件,分為森林212類、竹林36類、灌叢113類、草原55類、草甸77類、荒漠52類、沼澤37類、高山凍土、流石灘植被17類,總共599類。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。承接:我國生物多樣性的嚴(yán)重?fù)p失早已引起政府的高度重視。自20世紀(jì)50年代起,我國就制定了有關(guān)的方針政策和一系列保護(hù)措施,使生物多樣性的保護(hù)初見成效。1987年公布的《中國自然保護(hù)綱要》是我國第一部自然保護(hù)方面的綱領(lǐng)性文件,它提出了我國保護(hù)生物多樣性的總體戰(zhàn)略和基本原則,并且提出了一般性對策。我國十分重視保護(hù)生物多樣性的科學(xué)研究,中國科學(xué)院有33個研究所從事這方面的工作,環(huán)境保護(hù)部門也建立了草原、荒漠、濕地等多種類型的生態(tài)監(jiān)測站。我國高度重視生物多樣性的宣傳和教育,利用廣播、電視、報(bào)刊等宣傳媒介進(jìn)行普法和科普教育,以立法形式開展了全民義務(wù)活動,如每年4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日,以及植樹節(jié)、愛鳥周、野生動物保護(hù)月等。這些活動的開展,有力地提高了公眾對生物多樣性的關(guān)注和保護(hù)意識。
2、我國生物多樣性的保護(hù)
生物多樣性保護(hù)主要包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)、開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究、制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,以及開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育等。下面簡介其中的就地保護(hù)和遷地保護(hù)。
。1)就地保護(hù)是生物多樣性保護(hù)中最為有效的一項(xiàng)措施。就地保護(hù)是指以各種類型的自然保護(hù)區(qū)(包括風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園)的形式,將有價值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物生境保護(hù)起來,以便保護(hù)其中各種生物的繁衍與進(jìn)化。
自然保護(hù)區(qū)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護(hù)區(qū)和野生生物類的保護(hù)區(qū)等。自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護(hù)區(qū),能夠有效地保護(hù)森林、草地、濕地和水域等多種生態(tài)系統(tǒng)。任何一個有效地保護(hù)了自然生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)區(qū),必然會很好地保護(hù)其內(nèi)部的所有物種。因此說,所有自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護(hù)區(qū),都會對保護(hù)區(qū)內(nèi)的野生物種提供保護(hù)。此外,我國還設(shè)有專門保護(hù)某種或某些種野生生物的野生生物類自然保護(hù)區(qū)?傊,自然保護(hù)區(qū)在保護(hù)我國生物多樣性方面起到了十分重要的作用。
。2)遷地保護(hù)只能對單一的物種進(jìn)行保護(hù),它主要適用于對受到高度威脅的物種進(jìn)行緊急搶救,以避免該物種的滅絕。對于植物來說,遷地保護(hù)主要是將瀕危物種遷移到植物園、珍稀瀕危植物遷地保護(hù)基地或繁育中心。對于動物來說,遷地保護(hù)主要是將瀕危物種遷移到動物園、珍稀瀕危動物遷地保護(hù)基地或繁育中心。
二、我國生物多樣性面臨的嚴(yán)重威脅
盡管我國在生物多樣性保護(hù)方面采取了一些有力的措施,但我國的生物多樣性仍面臨著嚴(yán)重的威脅,主要是:
1)森林濫砍亂伐仍相當(dāng)嚴(yán)重,造成森林破裂化,成島嶼狀分布;
2)草場超載過牧,退化嚴(yán)重;
3)過量開發(fā)利用動植物資源及偷獵偷采珍稀瀕危動植物的現(xiàn)象仍然存在;
4)環(huán)境污染對生物多樣性構(gòu)成巨大威脅;
5)干旱、半干旱地區(qū)水資源的不合理利用帶來的環(huán)境變化;
6)外來物種的入侵;
7)漁業(yè)資源的過度捕撈導(dǎo)致資源的衰退;
8)旅游、采礦、圍墾濕地等活動也對生物多樣性產(chǎn)生不利影響。
三、實(shí)例分析
例1大多數(shù)農(nóng)作物常會遭到疾病或寄生蟲的襲擊,例如一種霉菌就會很輕易地使大面積的玉米減產(chǎn),這是為什么?
分析我們學(xué)了書本上的理論知識后,要試著看能否對生產(chǎn)實(shí)踐中一些常見的事例進(jìn)行分析。在大面積農(nóng)田里種植的大多是單一的玉米品種,它們的基因幾乎沒有什么不同,這種缺少多樣化基因庫的物種是很難適應(yīng)疾病、寄生蟲或者干旱天氣的,因此一旦受到病菌的襲擊,整片作物都會受到影響。
答案這是因?yàn)榇竺娣e種植的田里,玉米缺少多樣化的基因,因此很難抵御病菌的襲擊。一旦遭到襲擊,整片作物都會受到影響。
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。
2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥,初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。
3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。
2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。
3.關(guān)于動植物的錄像帶。
三、課時安排:
一課時
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬┙虒W(xué)引入
1.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。
2.談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?
3.學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。)
4.講述:我國動植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖?好朋友,我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們。(板書課題:人類的好朋友動物和植物)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課
1.人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察:這些都是什么植物?它們有哪些作用?學(xué)生回答后,教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的、用的?
2.人類的好朋友——動物(出示一些熟悉的動物的幻燈片)。
教師過渡:和植物一樣,人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物,它們對我們又有什么好處呢?
師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>
3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友(出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片)。
教師沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:沙暴,洪水,污染??所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋友動物和植物引起的。為此,我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物(舉例具體是哪些方法),因?yàn)楸Wo(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境,也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
。ㄈ╈柟
1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護(hù)它們。
2.提問:
。1)你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>
。2)我國為野生動植物采取了哪些措施?
(3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應(yīng)該怎么辦?
。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報(bào)"。寫一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇5
活動目的:
1、通過活動,使學(xué)生了解垃圾的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動,增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
課前準(zhǔn)備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)
2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
活動過程:
一、計(jì)算導(dǎo)入:算一算
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
某市約有180000戶家庭,如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,那么1天之內(nèi),這個市會有多少垃圾呢?
如果以30天計(jì)算,每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢?
如果一年以365天計(jì)算,這個市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢?
2、學(xué)生計(jì)算,教師板書。
日180000千克180噸
月5400000千克5400噸
年65700000千克65700噸
3、“看了上面的'數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
4、出示地球圖片,講述全球垃圾現(xiàn)狀,貼上垃圾覆蓋的效果!敖裉,老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”
二、說一說
“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?能接受嗎?”
三、研究方案:(寫一寫)
1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
。1)、其他小組在匯報(bào)方案時,所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。
。2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機(jī)補(bǔ)充:
在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類:
有機(jī)垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
無機(jī)垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。
三、有害垃圾:
又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
中國國家環(huán)?偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨。這個方案規(guī)定:今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。
四、聯(lián)系實(shí)際:(說一說)
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”
1、學(xué)生說說自己的想法。
2、教師評價。
五、活動延伸:(試一試)[機(jī)動]
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
六、活動小結(jié)
(略)
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生認(rèn)識我國的幾種珍稀動植物。
2.讓學(xué)生了解保護(hù)珍稀動植物的意義和措施。
3.讓學(xué)生了解為什么要保護(hù)珍稀動植物,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)珍稀動植物的教育。
4.培養(yǎng)學(xué)生收集資料資料的能力。
教材分析
本課主要由五個板塊構(gòu)成。
1.開動腦筋,通過展示讓學(xué)生多多認(rèn)識珍稀動植物。
2.沉思默想,通過一些數(shù)據(jù)的對比,引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數(shù)量急劇減少。為什么會成為珍?一個是自然環(huán)境的變遷,一個是人類活動的影響。
3.暢所欲言,思考保護(hù)瀕危生物有什么意義。
4.齊心協(xié)力,結(jié)合圖片,學(xué)生從身邊做起,如何保護(hù)珍稀生物。
5.走出校園,了解一種珍稀生物的生存現(xiàn)況,提出保護(hù)性建議。
教學(xué)實(shí)施
1.教學(xué)準(zhǔn)備
我國珍稀的動植物的圖片及生活習(xí)性,尤其暗教材中提到的珍稀動植物。
2.教學(xué)過程
(1)課程引入課件演示情景,使學(xué)生入情入景。
A.課前唱《一個真實(shí)的故事》第一段。提問愛看動物世界嗎?認(rèn)識哪些動物?
B.課件演示,創(chuàng)設(shè)情景我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。
教師看了短片有什么想法?想弄清哪些問題?
(2)開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的`圖片,結(jié)合圖片讓學(xué)生認(rèn)識我國的珍稀動植物。
首先認(rèn)識大熊貓,請學(xué)生仔細(xì)觀察并提問:同學(xué)們都認(rèn)識它,請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問:關(guān)于大熊貓,你知道哪些?你還想知道些什么?是我國特有的哺乳動物,為世界各國人民所喜愛。大熊貓?bào)w胖,長約1.5米,身體像熊,臉像貓,所以人們稱之為熊貓。生活在04000米高山的竹林中,以竹子和小動物為食。由于自然環(huán)境的惡化,加之人為破壞,造成了大熊貓?jiān)絹碓缴伲婵臻g也越來越小,目前只有1000只左右。是國家一級保護(hù)動物,有活化石之稱。1980年我國在四川的臥龍建立了保護(hù)區(qū),成為世界熊貓研究中心。
第二個認(rèn)識白唇鹿,為我國特有動物。簡單介紹外形生活習(xí)性數(shù)量分布區(qū)域等。
第三個認(rèn)識朱鹮,教師展示圖片。朱鹮號稱國際保護(hù)鳥,是國際上一級瀕危動物。
第四個認(rèn)識桫欏,教師展示圖片,提問:這是什么植物?對它了解多少?
第五個認(rèn)識銀杉,教師展示圖片,提問:大家認(rèn)識這種植物嗎?人們?yōu)槭裁捶Q它為銀杉?銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光,非常漂亮,全世界僅存于我國,且只有0多株,被人們稱為植物中的大熊貓。
提問:你們知道在我國,哪些是珍稀的動植物嗎?組織同學(xué)匯報(bào),學(xué)生匯報(bào)時,師生可以及時點(diǎn)評,對匯報(bào)有新意的組給予鼓勵表揚(yáng)。
(3)沉思默想板塊,提問:為什么會這樣稀少?分組講座并充分發(fā)表自己的意見。師生共同討論歸納:兩個方面的原因。一是自然環(huán)境的變化,另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。
。4)暢所欲言板塊,過渡:生物是人類的朋友,我們必須保護(hù)他們,提問:保護(hù)珍稀動植物的重要意義是什么?是特別富貴的自然資源,數(shù)量正在減少,有的已經(jīng)瀕臨滅絕。
。5)齊心協(xié)力板塊,教師提問:怎樣保護(hù)珍稀的動植物?組織學(xué)生集體討論,記錄學(xué)生的發(fā)言。頒布相關(guān)法律,設(shè)立自然保護(hù)區(qū),從自身做起。
。6)走出校園板塊,倡議學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究,了解現(xiàn)狀,重點(diǎn)是提出保護(hù)性建議。
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇7
活動目標(biāo):
1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)的觀察草坪。
2、豐富詞語:軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。
3、知道小草與人們生活的關(guān)系,懂得愛護(hù)草坪,樹立初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
選擇好易于觀察的草坪。
活動過程:
小朋友在草坪上玩玩。
整體感知草坪,細(xì)細(xì)觀察小草,并知道小草和草坪相互關(guān)系,草坪是很多小草長在一起形成的。
用身體感覺草坪:軟綿綿、又松又軟,很舒服、嫩綠的。
什么地方最多草坪,你在什么地方的草坪玩過,怎樣玩,請小朋友暢所欲言。
草坪的用處:草坪很美,人民喜歡在上面玩:因?yàn)樗绍浻袕椥,人們在什么運(yùn)動,不易受傷:因?yàn)椴莸啬茉斐鲂迈r空氣,能使人的身體健康,有的'小動物是吃青草長大的,草坪還能防止水土流失。
好玩的草坪怎樣來的。
草對人們、動物作用都很大,我們大家要愛護(hù)草坪,小草出芽的時候,不要去踩。
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇8
教學(xué)目的
1、了解溫室效應(yīng)的成因;
2、知道溫室效應(yīng)對人類的作用弊大于利;
3、結(jié)合溫室效應(yīng)的成因?qū)W會緩解溫室效應(yīng)的途徑。
教學(xué)重點(diǎn)
溫室效應(yīng)的危害
教學(xué)難點(diǎn)
減緩溫室效應(yīng)的途徑
教學(xué)過程
一、什么是溫室效應(yīng)
介紹:二氧化碳等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因:二氧化碳等氣體對地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的`作用,提高了地表的溫度,通常稱為“溫室效應(yīng)”。(可用圖示)
回憶:塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因:
1、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳;
2、毀林,導(dǎo)致大自然消耗二氧化碳的量減少。
二、溫室效應(yīng)的利與弊
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)資料,并嘗試進(jìn)行歸納、整理。對學(xué)生的結(jié)論加以肯定,再展示自己的結(jié)論:溫室效應(yīng)在一定程度上對人們的生活有好處,但更有弊端,體現(xiàn)在:
1、海平面上升,導(dǎo)致沿海城市和部分島國的淹沒;
2、部分陸地氣溫過高,將帶來全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整;
3、生態(tài)系統(tǒng)將失衡,部分物種會滅絕;
4、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日,導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌,人類生受到嚴(yán)重威脅。閱讀資料,歸納、整理教材,并交流、討論,形成自己的觀點(diǎn)。
三、面對溫室效應(yīng)我們能做什么
介紹《京都議定書》引導(dǎo)學(xué)生討論:怎樣可有效緩解溫室效應(yīng)?
提供兩條思路:
1、減少二氧化碳的排放;
2、增加大自然對二氧化碳的消耗。
討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害,形成一定的環(huán)境保護(hù)意識。熱烈討論緩解溫室效應(yīng)的可行性途徑和實(shí)際操作。
對應(yīng)措施:
四、教學(xué)反思:
1、開發(fā)新能源:太陽能、水能、風(fēng)能、垃圾能等;
2、植樹造林,從我做起。
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇9
活動目標(biāo):
1.反對過渡包裝,倡導(dǎo)綠色包裝;崇尚簡樸生活,做一個由社會責(zé)任感的公民。
2.知道包裝的作用;指導(dǎo)過渡包裝會給消費(fèi)者增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),會對資源造成浪費(fèi)、對環(huán)境造成污染。
3.能夠自覺避免過度包裝引起的環(huán)境污染問題,并能夠?qū)^度包裝問題提出個人見解。
教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣,了解包裝知識
師:同學(xué)們,喜歡看動畫片嗎?今天,老師誒大家?guī)硪粋好看的動畫片,不過再看完動畫片后,老師又個小問題,看誰看得認(rèn)真、聽得仔細(xì),能回答出老師的小問題。(課件呈現(xiàn):播放動畫片《買櫝還珠》。)
師:珠寶店老板在生意不好時,想出了什么辦法?
生:他把珠寶進(jìn)行了包裝。
師:對,老伴把它的珠寶進(jìn)行了包裝,很快有了買主,看來這包裝還真有學(xué)問,今天我們就來說一說關(guān)于包裝的話題。
師:包裝和我們的生活密不可分,同學(xué)們一定也深有體會。課前,老師布置大家利用周末的時間去做商品包裝小調(diào)查,下面交流你們的調(diào)查結(jié)果。
生分小組交流。
二、了解過渡包裝及其危害,倡導(dǎo)綠色包裝
師:今天老師也準(zhǔn)備了兩件不同包裝的商品。想看嗎?我們來玩一個猜一猜的游戲。
師:(師出示簡裝鋼筆)這是一支鋼筆,大家來猜一猜它的價錢是多少?
師:這支鋼筆16.8元。我這兒還有一支鋼筆,讓我把他慢慢取出來。去掉塑料包裝,它還有一層包裝,是一個盒子。打開盒子,它還有一層面段包裝,打開這層包裝,我們會發(fā)現(xiàn)它還有一層包裝。打開最后一層包裝,我們終于見到了這支鋼筆。大家發(fā)現(xiàn)沒有,這支鋼筆和剛才那只簡裝鋼筆完全一摸一樣,你們猜猜這支鋼筆值多少錢?
師:這支鋼筆的價錢是68元!(生驚訝)兩支完全相同的鋼筆,但價錢卻相差這么多,多出的錢花在那里了呢?
生:包裝。
師:凡事都要有個度,超過這個度就是過度。正如這支筆,它包裝用的材料價格已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它本身的價值,這就是過度包裝。
。ò鍟哼^度包裝)
師:結(jié)合剛才同學(xué)們交流的過度包裝現(xiàn)象和天價月餅現(xiàn)象,你對商品的過度包裝有什么看法?(學(xué)生分組展開討論后說出自己的看法。)
生:過度包裝浪費(fèi)錢。
師:像這樣簡單、便宜、節(jié)省的'、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。(板書:綠色包裝)
師:通過剛才交流,老師看出來了,你們每個人都是節(jié)約小能手。但倡導(dǎo)綠色包裝不僅僅是個人得事,老師想請你們幫個忙,讓更多的人認(rèn)識到過度包裝的危害,倡導(dǎo)綠色包裝。下面拿起筆,給你周圍的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點(diǎn)建議,出個小點(diǎn)子,把你想說的卸載“我的小倡議”一欄里面。來,讓我們寫一寫吧!
學(xué)生寫小倡議。
班級交流小倡議。
三、包裝盒的妙用
師:這些精美的包裝扔了多可惜啊,可不可以讓他們在發(fā)揮作用呢?你有妙招嗎?
學(xué)生交流:可以做小工藝品。
師:你們也可以嘗試著自己做一做,記住:只要肯動腦,廢物也能變成寶!
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了過度包裝的危害,作為一名小消費(fèi)者,我們一定要購買綠色包裝的商品。這就是提倡我們過簡樸生活!(板書簡樸生活)
板書設(shè)計(jì):
16.話說包裝
過度包裝:復(fù)雜、昂貴、精致
綠色包裝:簡單、便宜、節(jié)省可回收
變廢為寶:做個小手工
簡樸生活
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解地球資源問題。
2、使學(xué)生知道平時生活中不良習(xí)慣給地球環(huán)境帶來的影響。
3、使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生知道平時生活中不良習(xí)慣給地球環(huán)境帶來的影響。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一.談話引入
請同學(xué)們欣賞地球上一些環(huán)境問題的圖片。
師:同學(xué)們,我們的地球在很久之前是很漂亮,大自然的空氣很新鮮,適宜人們居住。但是人們越來越不愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,破壞了生態(tài)平衡。為了有個舒適的居住環(huán)境,我們必須從現(xiàn)在做起,從我們自己做起,為地球的環(huán)境盡自己一份力量。
。ò鍟罕Wo(hù)地球,從我做起)
二.新授
1、分組談?wù)摚旱厍蛏夏男┵Y源遭到了破壞?
(總結(jié):水、能源、樹、白色污染)
師生一起總結(jié):所以我們平時生活中要節(jié)約水、節(jié)約能源、節(jié)約樹木、不要使用太多的塑料制品
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過觀看這些資源遭到破壞,引導(dǎo)學(xué)生思考在平時生活中應(yīng)該怎樣做,從而導(dǎo)出本課的小標(biāo)題。)
2、介紹水、能源、樹木的用途
四人組組內(nèi)探討它們的用途。
課堂總結(jié):
水——人的生命離不開水,我們喝水,用水洗東西。
能源——大部分能源來源于煤和石油。我們開車,冬天暖氣取暖等都要用到能源。
樹木——木材來自樹木。我們用木材做桌子、椅子和許多其它東西。
塑料——我們用來做塑料瓶和塑料袋。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:使孩子們明白這些資源的產(chǎn)源及它們的`用處,為下面保護(hù)措施做鋪墊。)
3、了解目前地球上這些資源的現(xiàn)狀
ppt展示一組這些資源的現(xiàn)狀的圖片。
學(xué)生了解:世界上,許多地方?jīng)]有太多的水。
地球上沒有很多煤炭和石油。
我們不能砍伐樹木,會造成生態(tài)失衡。
使用過多的塑料,它們不會溶解,造成土地污染。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:了解資源的現(xiàn)狀,使孩子們在日常生活中能懂得珍惜、保護(hù)這些資源。)
4、提問:為保護(hù)地球,我們應(yīng)該做些什么?
小組談?wù),全班匯報(bào)。
師生一起總結(jié)
。1)我們不應(yīng)該浪費(fèi)水。我們在生活中應(yīng)該再利用和節(jié)約用水。
。2)我們不應(yīng)該經(jīng)常開車因?yàn)槠囀褂迷S多能源。而應(yīng)步行、自行車、乘公交、地鐵,這樣可以節(jié)約能源,減少空氣污染,經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
。3)我們不應(yīng)該砍伐太多的樹因?yàn)樗鼈兪箍諝庑迈r。我們應(yīng)該每年要植樹,這樣地球就不會荒漠化。
。4)我們不應(yīng)該使用太多的塑料制品,而應(yīng)公用紙袋和玻璃制品代替它。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:利用圖片、生活實(shí)際使學(xué)生懂得一些節(jié)約這些能源的方法,從而為保護(hù)地球盡自己一份力量。)
三.拓展
根據(jù)剛才所學(xué),請同學(xué)們小組合作制作“保護(hù)地球從我做起”的宣傳海報(bào)。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:根據(jù)前面學(xué)的知識,制作宣傳海報(bào)在學(xué)校宣傳欄張貼,號召其他班級學(xué)生一起行動。)
四.作業(yè)
向你的家人和周圍的朋友宣傳保護(hù)環(huán)境。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過我們學(xué)生的宣傳,使周圍的人一起行動,保護(hù)、節(jié)約、珍惜資源,保護(hù)地球。)
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇11
教學(xué)目標(biāo):
1、明白地球上水的分布,了解人類是離不開水的;
2、從實(shí)例中感受到水的珍貴,自覺保護(hù)水資源,自覺地節(jié)儉用水;
3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,初步構(gòu)成人與自然和諧相處的意識。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
1、(出示地球儀)這是什么?當(dāng)你應(yīng)對地球儀,呈此刻眼前的大部分顏色是什么?地圖上的藍(lán)色代表什么?
2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅僅是生命之源,并且也是美的使者。我們一齊來看一看這位美的使者給我們帶來什么?(多媒體播放美麗的水資源)
3、看到這些景象有何感受?
4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的?水。地球上江河湖海的水,給自然界帶來種種奇觀,把大自然打扮的絢麗多姿,給我們帶來歡樂和享受。那你明白在大自然中水主要分布在哪里呢?(板書:地球上的水)
二、認(rèn)識水在地球上的分布:
1、學(xué)生討論(板書)
2、如果把地球上的水分類,你認(rèn)為能夠分為幾類?
3、地球上水的分布是多么的廣泛,地球是一個大水球,有那么多的水,這些水是否都能利用呢?
三、認(rèn)識淡水資源的匱乏:
1、你們明白咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎?在你們收集的資料中能找到答案嗎?
2、學(xué)生回答,教師課件演示各部分占總水量的比率。
3、來看一段錄像(珍貴的水資源)
4、阿根廷有位專家打了個比方:如果地球上的水相當(dāng)于一杯水,其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水,而容易開發(fā)利用的.淡水只相當(dāng)于一滴水。下頭我們一齊來動手做一做,體驗(yàn)一下淡水資源的珍貴。
5、經(jīng)過剛才的活動,你們有何感受?
6、再看一些缺水地區(qū)的圖片,感受水的珍貴。
四、了解水污染情景及處理方法:
1、就這一點(diǎn)點(diǎn)能夠利用的淡水還被不一樣程度地污染了
2、匯報(bào)一下你所了解的我們周圍的水污染情景(學(xué)生匯報(bào)展示照片)
3、我們再來看一組錄像,看看水污染所造成的危害(播放水污染的錄像)
4、看后你有什么想法?我們能為治理水污染做些什么?
五、進(jìn)行節(jié)儉用水教育:
1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水,所以在生活中經(jīng)常看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象
2、生活中洗手打肥皂的時候,有些人不關(guān)水龍頭,讓自來水白白的流走了,我們來統(tǒng)計(jì)一下洗一次手流走多少水,洗一次手大約20秒,我們用雪碧瓶來收集。
3、做體驗(yàn)活動。
4、說一說你的感受。課件出示節(jié)儉用水及節(jié)水標(biāo)志(誰明白節(jié)水標(biāo)志的意義的)
5、請各小組匯報(bào)課前調(diào)查的家庭、學(xué)校、社會上有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?
6、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?做為地球的小公民,我們能為節(jié)儉用水做些什么?請你寫出節(jié)水方案
7、此刻給大家一個機(jī)會,看哪個小組能根據(jù)浪費(fèi)水的現(xiàn)象制定出切實(shí)可行的節(jié)水方案來。
六、小結(jié)
1、要是有一天,地球上的水被耗盡,那將會怎樣?
。]有生命)
2、我們應(yīng)當(dāng)珍惜水資源,節(jié)儉用水課件出示文字。
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇12
教學(xué)目標(biāo)
1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn),明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路。
2.認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的含義,提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的能力。
3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系,樹立科學(xué)的發(fā)展觀。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
我國的資源國情是本課重點(diǎn)。
實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備
教師:收集我國資源國情資料,思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。
學(xué)生:查閱資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)置疑問,導(dǎo)入新課
地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護(hù)這些生命得以成長的本源;她蘊(yùn)藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質(zhì)的財(cái)富。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的希望,是我們世代延續(xù)的生機(jī),是我們共同的家園!
小結(jié):要善待地球,它是我們共同的家園。
二、教育活動
活動一:世界地球日的來歷
板書:實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
1、我們共同的家園
你知道世界地球日的來歷嗎?你了解現(xiàn)在地球的處境嗎?
思考舉例:
(1)人們迫于生存毀林開荒,亂采濫伐,破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源,以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)的一時繁榮。
(2)控制人口過快增長,實(shí)行計(jì)劃生育;實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
(3)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
(4)根據(jù)前面提供的`材料,地球的命運(yùn)應(yīng)該無外乎兩種:一種是人類的覺醒,愛護(hù)地球,共同創(chuàng)造美好家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去,最終使人類失去生存的空間。
原因:資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。
板書:
2.正確處理人與自然的關(guān)系
大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),我們既不能做它的奴隸,無所作為;也不能以主人自居,對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應(yīng)與自然和諧相處。
活動二:開動腦筋,描繪明天
人類的明天將是什么樣子呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象,向全世界敲響了警鐘。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機(jī),但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它,尋求新的發(fā)展道路。
板書:二、走可持續(xù)發(fā)展之路
1.人口、環(huán)境、資源問題
人口、環(huán)境、資源問題,其實(shí)質(zhì)都是發(fā)展問題。在今天,人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。
板書:2.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀
可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵:既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展的要求:人類與自然和諧相處,人類認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
出示材料:努力構(gòu)建社會主義和諧社會,是黨和國家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點(diǎn)所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人與自然和諧相處,是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處,就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。
請你運(yùn)用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點(diǎn)。
小結(jié):
(1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。
(2)人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。
(3)我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀,嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。
(4)人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實(shí)現(xiàn)人與自然相處和諧,就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展道路,而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展。只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展,才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。
那么,請同學(xué)們課后認(rèn)真思考一下,為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源,我們可以做些什么呢?
〔板書設(shè)計(jì)〕
實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
一、我們共同的家園
1.我國的資源國情
2.正確處理人與自然的關(guān)系
二、走可持續(xù)發(fā)展之路
1.人口、環(huán)境、資源問題
2.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇13
一、活動目標(biāo):
1.知道房子是一種建筑物,每種房子都有其不同的特征、風(fēng)格和用途。
2.感受不同的房子以及它與人們的生活、環(huán)境的關(guān)系,滲透環(huán)保意識。
3.嘗試設(shè)計(jì),感受想象的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、課前觀察過周圍不同的房子,作簡單的了解。
2、課件:各類房子若干
3、設(shè)計(jì)用的紙筆
三、活動過程:
(一)導(dǎo)入活動,討論房子。
上次請小朋友去觀察我們周圍的房子,今天我們就一起來說說我們知道的房子吧。
(二)觀察不同的房子,及房子的用處。
1.除了我們周圍的房子,你還在哪里見過不同的、奇特的房子?
2.房子有什么用處呢?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):房子是我們生活的必須品,人類不可缺少的伙伴。)
3.展示課件,幼兒感知各種不同的名建筑。
北京故宮的房子為什么是這樣的`?
金貿(mào)大廈的房子又為什么是這樣的?
(引導(dǎo)幼兒感受:設(shè)計(jì)別致的房子還能美化我們的環(huán)境。高樓大廈還能使節(jié)約土地資源。)
4.小朋友你最喜歡哪種房子?為什么?
(三)設(shè)計(jì)“我的房子”
1.你想設(shè)計(jì)怎樣的房子,它有什么用?
幼兒自由發(fā)表自己的想法和意見。
2.幼兒自主設(shè)計(jì),鼓勵幼兒大膽作畫,想出和別人不一樣的房子。
環(huán)境問題和我們的行動教案 篇14
教學(xué)目標(biāo):
通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
教學(xué)重難點(diǎn):
充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系,做到:不隨地吐痰,不亂扔臟物,不踐踏草坪,不隨意摘花摘葉。
教學(xué)策略:
寓思想性于整個活動過程之中。
教學(xué)過程:
一、背景音樂《春天在哪里》
輕快的音樂,喚起我們對美的向往;甜美的歌聲,激發(fā)我們對祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的熱愛。同學(xué)們,春天來了,讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的.美麗風(fēng)光?矗嗌骄G水相伴,鳥語花香相隨。這么美麗的自然風(fēng)光,令我們振奮,但,是誰在隨地吐痰,亂扔臟物,踐踏草坪隨意摘花摘葉呢?破壞了這怡人的環(huán)境。
二、活動深入:
1、參觀校園。
2、尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境
資料1:每年地球有16000萬公頃的森林要消失,同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去,現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。
資料2:據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們,甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
資料3:由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水,使河道阻塞、水質(zhì)變臭,魚類也在迅速減少。
主持人:由于環(huán)境被污染,我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們,我們該怎么辦?
齊答:面對環(huán)境污染,我們——未來的主人決不能袖手旁觀,決不能任其發(fā)展。
主持人:對,保護(hù)綠色生命,要從我做起。
朗誦:
一滴水流進(jìn)長江,變成了洶涌的波浪;一個浪打進(jìn)東海,變成了澎湃的汪洋;
保護(hù)綠色生命,裝點(diǎn)出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美;
小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績,這是環(huán)保的恩賜。
主持人:你們看——水清清,天藍(lán)藍(lán),大地春回光燦爛。
你們聽——田野里,笑聲歡,動植物們喜開顏……
主持人:同學(xué)們,讓我們積極行動起來,投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗的學(xué)!钡幕顒又腥グ桑Wo(hù)綠色生命,要從我做起。
三、活動結(jié)束。
【環(huán)境問題和我們的行動教案】相關(guān)文章:
環(huán)境問題的教學(xué)設(shè)計(jì)03-23
數(shù)學(xué)教案相遇問題(精選23篇)05-16
中班智力游戲教案:尋寶大行動(通用7篇)05-21
數(shù)學(xué)《簡單的排列組合問題》教案(通用5篇)04-13
我們?nèi)ゴ河位顒咏贪福ㄍㄓ?篇)05-18
爺爺和小樹教案(通用15篇)11-24
《雪花和雨滴》教案(通用12篇)08-15