四年級品德下冊《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)設(shè)計
四年級品德下冊《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)設(shè)計
篇一：四年級品德下冊《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)--玉門生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
2、主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。
3、能在與伙伴的合作交流中分享合作的成果，有勇氣嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解社會的能力、與人合作的能力、社會實踐能力和動手能力。
二、教學(xué)重點、難點：
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，板書課題。
1、播放《敦煌美麗風(fēng)光圖片》。
2、師：同學(xué)們，這是老師的家鄉(xiāng)—敦煌，敦煌是飛天的故鄉(xiāng)，自然風(fēng)光優(yōu)美，名勝古跡更是美不勝收，有神奇的鳴沙山、美麗的月牙泉、奇特的雅丹地貌、佛教藝術(shù)寶庫莫高窟、歷史古城陽關(guān)、玉門關(guān)……每年吸引著上百萬國內(nèi)外的游客參觀游覽。你們覺得我的家鄉(xiāng)怎么樣？（生：美。）
3、今天，我來到鐵人的故鄉(xiāng)玉門，看到同學(xué)們的家鄉(xiāng)也很美，老師很喜歡這兒。今天，就讓我們一起走進玉門，走進我們的家鄉(xiāng)，去感受它的美麗。
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1、活動一：感受家鄉(xiāng)的美麗。
�。�1）播放《玉門風(fēng)光》，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)他們的自豪感。
（2）師：通過短片，你能不能用一個詞或一句話來夸一下自己的家鄉(xiāng)？（美麗、發(fā)展速度快……）
（3）同學(xué)們，你們知道嗎？玉門是我國資源枯竭型城市，2003年，因石油資源枯竭而從老城區(qū)搬遷到這里，十多年來，玉門人民秉承鐵人王進喜的愛國、奉獻精神，用智慧與心血建成了美麗的玉門新城，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境變美了，但往日的油田空城時刻警示著我們：保護家鄉(xiāng)環(huán)境，刻不容緩。
2、活動二：家鄉(xiāng)環(huán)境亮黃牌。
（1）小調(diào)查：玉門新城城市環(huán)境問題
我們的家鄉(xiāng)存在哪些環(huán)境污染問題呢？形成的原因是什么？對我們的生活有什么影響？課前老師布置了一項關(guān)于“家鄉(xiāng)環(huán)境問題調(diào)查”，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出調(diào)查表，四人小組合作交流。
�。�2）調(diào)查結(jié)果發(fā)布會。
目的是讓學(xué)生把調(diào)查結(jié)果及收集到的資料進行充分交流，從而深刻了解部分環(huán)境污染現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因及目前環(huán)境污染的程度，為下一步更有效地保護環(huán)境奠定基礎(chǔ)。
（3）通過剛才同學(xué)們的介紹，你有什么體會？從學(xué)生內(nèi)心深處引發(fā)思考。
3、活動三：家鄉(xiāng)的環(huán)保行動
�。�1）政府采取措施，治理家鄉(xiāng)的環(huán)境。
師：如今，玉門市委、市政府采取了一系列的措施來保護我們的家園，我們一起來看看有哪些？
�。�2）我們共同生活在同一片藍(lán)天下，家鄉(xiāng)的環(huán)保不僅要靠政府，同樣要靠你、我、他，面對家鄉(xiāng)的環(huán)保問題，你有哪些好的建議？
（3）引導(dǎo)學(xué)生小組合作在卡片上寫出自己在保護家鄉(xiāng)環(huán)境方面的做法或建議，張貼在黑板上展示交流。
以上兩個環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的政府和人民在保護環(huán)境方面所采取的措施，激發(fā)學(xué)生參與活動的欲望。“我為家鄉(xiāng)環(huán)保提建議”側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生動腦筋想出好的保護環(huán)境的辦法，并鼓勵他們對一些好的做法加以實施，真正參與到環(huán)保的行列中來。
�。�4）欣賞公益廣告劇《垃圾要分類處理》。
目的是讓學(xué)生明確垃圾的處理方法，從而從自身做起，減少垃圾污染。
�。�5）快板：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》.
�。�6）播放新城新貌的幻燈，引導(dǎo)學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的環(huán)境越來越美，從而體會到家鄉(xiāng)的建設(shè)，家鄉(xiāng)的環(huán)境保護需要每一個玉門人的努力和奉獻。
4、活動四：出示圖片，學(xué)生用手勢快速判斷哪些是愛護家鄉(xiāng)環(huán)境的做法。
5、活動五：校長、班主任關(guān)于熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境方面的真情寄語。
（1）通過這個活動，目的是從正面引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)、自覺保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
（2）師：看到同學(xué)們?yōu)榱思亦l(xiāng)的環(huán)境變得更美，獻言獻策，我們的校長和你們的班主任老師也想對大家說幾句話。
�。ㄈ⿲W(xué)生進行評價并總結(jié)本次活動。
篇二：四年級品德下冊《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：
在國民經(jīng)濟不斷發(fā)展的同時，環(huán)境污染的狀況也在逐年加劇，而且環(huán)境污染也已成為全球化的話題。如何保護環(huán)境已成為目前國家的重要任務(wù)之一。作為跨世紀(jì)的一代青少年，更應(yīng)該從小擔(dān)負(fù)起保護環(huán)境的重任。本課主要通過學(xué)生課前對家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的空氣污染、土地干旱、水污染、垃圾污染、沙塵暴等環(huán)境問題，明白環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重威脅人類生存。
課文共3課時，本節(jié)課為第一課時，創(chuàng)設(shè)情景，以海鷗家族招聘環(huán)保小衛(wèi)士為線索，帶領(lǐng)學(xué)生主要從昆明的垃圾污染和水污染問題入手，從學(xué)生的視角出發(fā)，結(jié)合身邊的垃圾污染問題，滇池水污染、東川牛奶河事件等，發(fā)現(xiàn)身邊破壞環(huán)境的行為，了解水污染和垃圾污染給人們的生產(chǎn)和生活帶來的危害，通過課前找資料、結(jié)合生活經(jīng)驗和教師的介紹，簡單了解政府采取的相關(guān)治理措施，提高學(xué)生保護環(huán)境的意識。呼吁身邊的每一個人都來保護環(huán)境，讓家鄉(xiāng)的環(huán)境更美好！
二、教學(xué)目標(biāo):
1、了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。學(xué)會調(diào)查身邊的環(huán)境問題，知道垃圾污染、水污染的危害，了解政府采取的治理措施。
2、學(xué)會設(shè)計環(huán)保標(biāo)語，主動參與力所能及的環(huán)境保護活動，從小養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解社會的能力，與人溝通、合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
三、教學(xué)重點:
自主調(diào)查了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，深刻認(rèn)識垃圾污染和水污染等環(huán)境問題的危害性，學(xué)會設(shè)計環(huán)保標(biāo)語，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣。
四、教學(xué)難點：
結(jié)合生活實踐調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境問題，深入了解垃圾污染和水污染的危害以及治理措施。深刻認(rèn)識環(huán)保的重要性，從身邊的小事做起，保護環(huán)境、珍惜資源。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
六、教學(xué)時間：
3課時。
七、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┗顒右唬焊惺芗亦l(xiāng)環(huán)境美與丑的鮮明對比，揭示課題。
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們美麗的昆明，四季如春，故有“春城”的美稱。讓我們跟隨著畫面一起游覽彩云之南，魅力春城。
�。�1）課件出示圖片，師簡介圖片內(nèi)容
在我們生活的這座城市，有一個美麗而神秘的湖——滇池。它養(yǎng)育了世世代代的昆明兒女，也吸引了遠(yuǎn)道而來的“小天使”紅嘴鷗。西山是文物古跡、名勝風(fēng)光的風(fēng)景名勝區(qū)。
�。�2）請學(xué)生來介紹。
�。�3）昆明世博園、圓通山櫻花節(jié)、云南民族村、還有野生動物園�？吹竭@么多美麗的風(fēng)景，你能用一個詞或者一句話來夸一夸家鄉(xiāng)嗎？
�、龠@就是我們美麗的家鄉(xiāng)環(huán)境，板書：家鄉(xiāng)環(huán)境
②出示對比圖：你看到了什么？有什么感想？
2、揭示課題：
美麗的環(huán)境讓我們心情舒暢，骯臟的環(huán)境讓我們難以忍受。 今天，就讓我們一起走進《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》一課，了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，打開書67頁。
先讓學(xué)生欣賞家鄉(xiāng)美景，在老師的引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，讓學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)美景，更能激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，再出示骯臟環(huán)境的對比圖，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的對比，讓學(xué)生的心靈受到震撼，這樣導(dǎo)入課題，更能抓住學(xué)生的心，刺激學(xué)生的感官。
（二）活動二：家鄉(xiāng)環(huán)境亮黃牌。
1、了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的深思。
（1）伴隨著家鄉(xiāng)的發(fā)展，我們生活的環(huán)境卻出現(xiàn)了一些新的問題，我們來聽聽小天使紅嘴鷗是怎么說的？
�。�2）出示圖片，播放錄音：小朋友們好！我是紅嘴鷗，我們海鷗家族每年都到昆明來做客，但是我們發(fā)現(xiàn)，近幾年，昆明的天沒有以前藍(lán)了，空氣沒有以前新鮮了，水也沒有以前清了。所以保護家鄉(xiāng)的環(huán)境刻不容緩，海鷗家族決定招聘一批環(huán)保小衛(wèi)士來保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，你們愿意嗎？
2、交流課前調(diào)查情況，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)環(huán)境問題。
播放錄音：要做一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，首先要了解家鄉(xiāng)環(huán)境存在的問題。
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