初三語法專項復習課微課教學設計
初三語法專項復習課微課教學設計
一、課題：語法：被動語態(tài)
二、課型：復習課
三、教具：多媒體ppt課件
四、教材分析： 動詞的被動語態(tài)在初中語法中起著舉足輕重的作用，也是歷年學考考查的重點。約占7%的比值。由于英漢兩種語言在主動和被動方面的語言表達習慣不同，導致很多學生出現(xiàn)理解偏差和錯誤判斷，并且語態(tài)和時態(tài)結合一起考查更增加了難度。所以，在學考中對于此類試題學生得分率相當?shù)�。筆者認為，復習該語法的關鍵在于幫助學生進行基本知識的梳理與整合，突破難點，構建清晰的知識體系。
五、教學目標：
�。ㄒ唬┲R與技能
1.知識目標： 復習被動語態(tài)的用法。
2.技能目標：理解含被動語態(tài)的句子，捕獲信息，運用含被動語態(tài)的句子表達。通過具體的例子，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
（二）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)自主合作探究的精神。
六、教學重難點：
1.語態(tài)和時態(tài)的結合。
2.被動語態(tài)的運用。
七、學情分析:
作為即將畢業(yè)的初三學生，英語基礎參差不齊，基本語法知識不清晰，被動語態(tài)的知識體系沒有健全。
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