桂林山水的導(dǎo)學(xué)案
桂林山水的導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。能正確讀寫“玩賞、無暇、擴(kuò)散、攀登、登山、駱駝、屏障、波瀾壯闊、峰巒雄偉、紅葉似火、拔地而起、奇峰羅列、形態(tài)萬千、色彩明麗、危峰兀立、連綿不斷”等詞語。
2.有感情的朗讀課文，背誦全文。
3.感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。 4.了解作者的語言表達(dá)特點(diǎn)，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
有感情的朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美，體會(huì)課文語言的美，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
學(xué)法提示：
多讀課文，邊讀邊想象，感受風(fēng)景美；邊讀邊想課文的語言特點(diǎn)，感受語言美。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
搜集桂林山水方面的圖片及相關(guān)文字資料。
學(xué)習(xí)過程：
一、課前預(yù)習(xí)
1.我能讀課文爭取讀準(zhǔn)字音、讀通句子、不丟字填字、讀通課文。我一定掃清文字障礙，能做以下試題：
�、傥夷馨焉謱懻_美觀，難寫的字多寫幾遍。
�、谖夷芨鶕�(jù)要求填空。
A．跟“兀”同音的字有（ ）（ ）（ ）。 B．跟 “瑕”同音的字有（ ）（ ）。
C．攀登的“攀”共有（ ）筆，第12筆是（ ）。 D．跟“綿”形近的字（都有“帛”字）有（ ）（ ）。
E．跟“駱駝”偏旁相同的字有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
�、畚夷芘袛鄬�(duì)錯(cuò)。
A．“波瀾壯闊”的“瀾”讀lán，不讀luán。（ ） B．“峰巒”的“巒”讀lán，不讀luán。（ ）
④下面這些詞語，我把能理解的詞寫在下面，詞語意思批注在課文的相關(guān)詞
語旁：
波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉
奇峰羅列 色彩明麗 危峰兀立
2.桂林山水給我留下最深刻的印象是：
我還知道了課文先以 為總起句，概括了桂林山水的景色堪稱天下第一，接著具體寫了桂林山 的特點(diǎn)和漓江水 的特點(diǎn)，最后以 一句總結(jié)全文，充分表達(dá)了作者贊美桂林山水之情。
3.讀《桂林山水》一文，我發(fā)現(xiàn)：
4.我有幾點(diǎn)疑問想與同學(xué)交流：
疑問一： 疑問二：
5.我搜集到的相關(guān)資料是：
二、挑戰(zhàn)自我
如果你學(xué)有余力，可以嘗試完成以下內(nèi)容，把你的思考批注在課文的空白處。
1.理解“桂林山水甲天下”、“舟行碧波上，人在畫中游”的意思，并思考：作者引用這兩句話要說明什么？
2.課文第二段和第三段在表達(dá)上有什么相同的地方？
3.背誦課文。
三、拓展延伸 黃 山
人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！蔽乙灿行襾淼近S山，觀賞黃山壯麗的景色。
我看見過冰雪覆蓋的長白山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒有看見過這“云奇山異”的黃山。黃山可真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百態(tài)，奇瑰艷美，使人疑心它不是天然生成的，而是能工巧匠制作的盆景；黃山可真高啊，一座座山峰連綿起伏，聳入云端，從山頂往下一看，云在腳下（漂浮 飄拂），人在山上好像仙人那樣，能騰云駕霧，悠然而去；黃山可真險(xiǎn)啊，我有生以來還沒有看見過這樣陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似峭，山石橫如斷，幾乎九十度垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)也讓人心驚膽寒，似乎一失足即刻就會(huì)從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
我看見過馬尾似的卷云，山峰似的積云，更�？匆婏h在天空中的浮云，卻從沒看見過像滔滔流水似的人間銀河——黃山云海。黃山的云可真白啊，白得像一匹白錦緞，又猶如剛下的雪，那么純凈，那么潤澤，別有一番神采；黃山的云真長啊，長得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到縹緲恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。這真是“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河落九天”。難怪從黃山歸來的人都說：“黃山云海是一個(gè)奇觀�！钡拇_（名不副實(shí) 名不虛傳）��！
這樣的云環(huán)繞著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上空中______的霞，山頂 的松林，山間 的楓樹，山下 的清泉，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。這真是“日照香爐生紫煙，遙看云海舞山間。奇山異樹云中裹，天下美景歸黃山”。
1.用“√”畫出文中括號(hào)里能與上下文搭配的詞語。
2.從下面的詞語中選擇能與上下文搭配的詞語填在文中橫線上。 A.紅葉似火 B.五彩繽紛 C.淙淙作響 D.郁郁蔥蔥
3.黃山“山”的特點(diǎn)是 、 、 ；黃山“云”的特點(diǎn)是 、 、 。用文中的一個(gè)詞概括黃山的特點(diǎn)是 。
4.文中畫橫線的詩句，是根據(jù)____朝詩人_____的《 》改寫的，詩的原句是： ， 。
， 。
5.這篇文章與《桂林山水》，在表達(dá)上有什么相同點(diǎn)？請列出幾點(diǎn)。
四、相關(guān)內(nèi)容：
（一）桂林山水簡介
桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市，有著舉世無雙的喀斯特地貌。這里的山，平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇，瑰麗壯觀；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了“山清、水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“桂林山水甲天下”的贊譽(yù)。
（二）九寨溝
在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝，因?yàn)橹車⒉贾艂�(gè)藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。
從南坪西行40公里，就來到九寨溝。一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。這一切美景都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。
繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒的地區(qū)。有時(shí)，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛看著你。有時(shí)，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，就又消失在前方的叢林中。有時(shí)，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨（ｈāｎ)態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。有時(shí)，你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。
雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境啊！
【桂林山水的導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
觀潮導(dǎo)學(xué)案07-03
《師說》導(dǎo)學(xué)案07-03
馬導(dǎo)學(xué)案07-03
《松鼠》導(dǎo)學(xué)案07-03
《長江》導(dǎo)學(xué)案07-03
《天鵝》導(dǎo)學(xué)案07-03
Thisismysister導(dǎo)學(xué)案07-03
《絕品》導(dǎo)學(xué)案07-04
《封鎖》導(dǎo)學(xué)案07-04