帶教見習班主任計劃模板
帶教見習班主任計劃模板
帶教見習班主任計劃
帶教見習班主任的工作，以鄧小平理論和三個代表為指導(dǎo)，認真學(xué)習貫徹班主任工作條例，遵守見習班主任的守則，建立融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法，組織開展各項有益的文體活動，努力做好帶教見習班主任的工作，結(jié)合實際制定2011—2012學(xué)年具體見習班主任工作計劃如下：
(一)班級管理常規(guī)工作指導(dǎo)
1、盡快熟悉班級概況和學(xué)校制定的各項班級管理制度，尤其是安全制度、衛(wèi)生制度、學(xué)生請假制度。
2、制定學(xué)期班級工作計劃和班級公約，并逐步完善。
3、進行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。
4、對本班同學(xué)進行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感，形成班級凝聚力，構(gòu)建良好的班風學(xué)風。
5、對學(xué)生兩操、自修課和班會的管理。(早操、眼保健操、班會課)
6、指導(dǎo)對突發(fā)事件的處理。
7、填寫班主任工作手冊，并指導(dǎo)做好班級學(xué)生檔案填寫、管理工作。
(二)班主任帶教強化項目
1、建立和諧家校關(guān)系：經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。
(1)建立家校互動的有效途徑，日常家訪指導(dǎo)與家長訪談指導(dǎo)。
(2)家長會指導(dǎo)，學(xué)生情況反饋指導(dǎo)。
2、提高德育科研水平
(1)在日常教育教學(xué)管理過程中，學(xué)習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。
(2)指導(dǎo)進行德育個案的撰寫。
(3)指導(dǎo)對班級工作進行總結(jié)。
3、提升主題班會(主題教育活動)的設(shè)計、組織能力：主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。
(1)開設(shè)一節(jié)主題教育活動觀摩課。
(2)觀摩學(xué)校優(yōu)秀主題班會課，并共同研討該課的亮點及需改進的地方。
(3)指導(dǎo)開設(shè)本學(xué)期的主題班會和主題教育活動。
(三)具體帶教措施
1、從班級管理工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，制訂班主任帶教計劃，隨帶教班主任學(xué)習，制定班級工作計劃，在帶教教師指導(dǎo)下，擬寫10-15名不同類型學(xué)生的評語，做好了學(xué)生家庭訪問，經(jīng)常參加班、隊、團干部會議，組織班隊主題班會。家訪和班、團隊活動做好記錄。每學(xué)期組織一次主題班、隊、團活動，并寫好活動記錄。
2、主動檢查日常班級工作方案落實情況，每兩周將班級管理中困惑的問題或具體作法，特別是后進生的轉(zhuǎn)化工作與帶教班主任老師進行一次交流，并做好有關(guān)反饋意見的記錄。
3、每月主持一次主題班會，會前將備課方案交帶教班主任點評，會后聽取指導(dǎo)意見并做好記錄，以利今后改進。每學(xué)期將班級工作計劃和工作總結(jié)交帶教班主任審定，每學(xué)期一次家訪由指導(dǎo)教師陪同。每月不少于兩次到宿舍檢查衛(wèi)生，關(guān)心住宿生的生活，幫助住宿生解決困難，每學(xué)期在帶教班主任的指導(dǎo)下，主持召開家長會，學(xué)習做好心理疏導(dǎo)工作，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。
4、在帶教班主任工作中，開展“師徒結(jié)對”活動，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流，“師傅”無私幫助，“徒弟”虛心學(xué)習，圍繞制定班級工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養(yǎng)選拔班級干部、幫助后進生轉(zhuǎn)化等方面，通過研討、指導(dǎo)、學(xué)習，取長補短，提高見習班主任的思想素質(zhì)和管理能力，認真寫好學(xué)習心得。
5、以思想道德教育和深化體驗教育為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作要求，開展各項實踐活動。活動中加強思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動方案，扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。見習班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動、聯(lián)誼活動。
6、營造向上氛圍，根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定了班級文明公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“安靜的教室”、“衛(wèi)生的家園”、“心理墻報”、
“成長的足跡”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
7、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部，班級干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立了威信;第二，鼓勵班干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴格要求班干部，在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
8、加強常規(guī)檢查評比，在學(xué)期內(nèi)開展了各項常規(guī)檢查評比活動，切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好了班風建設(shè)。加強教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期圍繞校紀校規(guī)、行為規(guī)范標準、儀容儀表，加強對班級的常規(guī)檢查。
9、針對特殊學(xué)生，開展特殊教，對特殊學(xué)生，貧困家庭學(xué)生、自控能力差生，建立特殊學(xué)生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起信息資料，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
10、針對行為規(guī)范差、自控力差的學(xué)生，班級實施“一幫一”計劃，由班干部和團干部幫助，努力提高遵章守紀的自覺性，端正學(xué)習態(tài)度、
進行日常行為規(guī)范的教育。
11、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在見習班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。
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