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        《建筑應(yīng)用電工》教學(xué)工作小結(jié)

        時間:2022-06-23 05:31:46

        《建筑應(yīng)用電工》教學(xué)工作小結(jié)

        《建筑應(yīng)用電工》教學(xué)工作小結(jié)

        《建筑應(yīng)用電工》教學(xué)工作小結(jié)

          《建筑應(yīng)用電工》是建筑工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,內(nèi)容多,難度大,在很多大學(xué)里面對于大學(xué)生學(xué)習(xí)起來都有很高的難度,那么要讓基礎(chǔ)非常薄弱的中職生掌握這門課程的知識,可見是很不容易的,本學(xué)期我擔(dān)任了13級(19)班、13級(20)班、13級(28)班這門課程的教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐有了一些體會。

          一、關(guān)注學(xué)生,培養(yǎng)師生情感

          興趣總是與人們對事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián),當(dāng)人們接觸到事物,產(chǎn)生愉悅的情緒體驗時,就會對它產(chǎn)生向往的心理,進而對它發(fā)生興趣。沒有這種情感,就不可能形成興趣。因此,本學(xué)期我深入到學(xué)生中去,與他們建立良好的師生關(guān)系,利用一切手段激發(fā)學(xué)生對電學(xué)的熱愛之情。有了良好的師生關(guān)系,學(xué)生才能熱愛老師,聽從老師的安排。

          二、分單元任務(wù)化教學(xué)

          根據(jù)學(xué)期制定的專業(yè)階段目標制定學(xué)科教學(xué)進度。分單元任務(wù)化對教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué),要求學(xué)生在理論知識掌握的基礎(chǔ)上,用實際操作來完成教學(xué)任務(wù)。本期共分為三大教學(xué)單元:單元一是電工基礎(chǔ)知識,單元二是變壓器與配電設(shè)備,單元三是電動機及控制。

          在對總的教學(xué)內(nèi)容進行單元分解之后,再對每一個單元進行任務(wù)化的小節(jié)內(nèi)容教學(xué),讓學(xué)生一個任務(wù)接著一個任務(wù)的學(xué)習(xí)來完成單元內(nèi)容,層層推進,這樣學(xué)生更容易理解電工理論原理。

          此外在教學(xué)實際中也存在不少問題,枯燥的電學(xué)理論導(dǎo)致學(xué)生學(xué)而不會,學(xué)生不動腦,不懂原理,就失去了信心,繼而思考,使得學(xué)習(xí)跟不上進度。

          總而言之,這是一門理論性很強的課程,理論是操作的前提和基礎(chǔ),最重要的是讓學(xué)生能夠運用,只有能夠掌握理論知識才能夠進行實操,進而才能夠在實踐中解決問題,因此,理論教學(xué)是教學(xué)的關(guān)鍵所在。我相信今后只要在心中時刻想著教好學(xué)生,我們就一定會不斷提高自己的專業(yè)水平,為學(xué)生創(chuàng)造出更廣闊的空間,從而實現(xiàn)老師和學(xué)生的共同發(fā)展、共同提高。

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