孩子成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
孩子成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
孩子的健康成長(zhǎng)是我們每一位家長(zhǎng)都非常關(guān)注的問(wèn)題，一直以來(lái)，我在孩子成長(zhǎng)方面所持態(tài)度就是：快樂(lè)第一，學(xué)習(xí)第二。我覺(jué)得只有孩子擁有開心快樂(lè)的好心情，才會(huì)有陽(yáng)光積極的心態(tài)，而陽(yáng)光積極的心態(tài)則是好好學(xué)習(xí)的前提。
一、讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
父母要經(jīng)常做換位思考，在緊張的學(xué)習(xí)之余給孩子喘息的機(jī)會(huì)。明智的父母應(yīng)注重從小培養(yǎng)孩子的愉悅感,讓快樂(lè)伴隨一生,用心靈感受成長(zhǎng)的喜悅與樂(lè)趣。首先，和諧、溫馨、寧?kù)o的家會(huì)給孩子帶來(lái)安全的感，讓他們從小就能夠享受到充分的愛(ài)與呵護(hù)，在享受中學(xué)會(huì)尊重與豁達(dá)，懂得文明禮儀、孝順長(zhǎng)輩，知道真善美、辨別美與丑。其次，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是不斷試錯(cuò)并逐漸調(diào)整的過(guò)程，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要頻繁說(shuō)教，他們需要的是包容與理解，需要的是耐心的指導(dǎo)、正確的示范，用我們的愛(ài)心和經(jīng)驗(yàn)幫助他們度過(guò)難關(guān)，啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋自己思考、探索，嘗試解決自己的問(wèn)題。最后，世上沒(méi)有不愛(ài)學(xué)的孩子，只有不會(huì)教的父母。孩子與生俱來(lái)就對(duì)世間萬(wàn)物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲。父母無(wú)須刻意指導(dǎo)，一切順其自然，遂著孩子的心愿，讓他們或是隨意涂鴉，任其堆沙捏泥，爬樹玩水，收獲蘊(yùn)藏在其中。作為父母，還要培養(yǎng)和孩子相同的興趣愛(ài)好，陪他畫畫、與他聊天，與他一起動(dòng)手動(dòng)腦玩創(chuàng)意，只要是孩子感興趣的，我們都應(yīng)竭盡所能的從旁協(xié)助。這不僅使父母與孩子之間有了更多的話題，拉近了距離，還讓孩子從內(nèi)心深處感受到一種成人似的尊重與平等。用愉悅的心感受社會(huì)，用快樂(lè)的情緒體驗(yàn)成長(zhǎng)。
二、言傳身教，忌單純說(shuō)教
父母是孩子的鏡子，父母的言行對(duì)孩子起著潛移默化的影響．在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)處處起著表率作用，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習(xí)慣，美好的心靈，文明的行為，優(yōu)良的品質(zhì)，使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。我也比較注意培養(yǎng)孩子的愛(ài)心．如：當(dāng)孩子的奶奶、爺爺不舒服時(shí)，啟發(fā)孩子去問(wèn)候、照顧，調(diào)動(dòng)孩子的愛(ài)心；當(dāng)和比他小的孩子在一起時(shí)，引導(dǎo)他去照顧、愛(ài)護(hù)弟妹，使他產(chǎn)生對(duì)弱者照顧的愛(ài)心，現(xiàn)在孩子已逐漸知道主動(dòng)關(guān)心人、幫助人。
我還告訴他不要看不起人，每個(gè)人都是平等的，沒(méi)有貴踐之分，出身?xiàng)l件不好的經(jīng)過(guò)努力也能成大器。對(duì)于不如他的，也要求他不要看不起人，人是各有所長(zhǎng)的，要多看別人的長(zhǎng)處，寬以待人，既能容人之長(zhǎng)也能容人之短，這些他基本都記在心上，沒(méi)有表現(xiàn)出瞧不起人的勁兒。這讓我心里很高興，孩子是比較樸實(shí)的。
以上只是我在陪兒子成長(zhǎng)路上的一些感悟，其實(shí)在陪孩子成長(zhǎng)的路上每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的獨(dú)特方法，無(wú)論什么方法，適合自己孩子的才是最好的。祝愿每個(gè)家長(zhǎng)都能找到適合自己孩子的方法，更祝愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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