關(guān)于大學(xué)實(shí)習(xí)班班主任的工作總結(jié)范文
關(guān)于大學(xué)實(shí)習(xí)班班主任的工作總結(jié)范文
篇一：實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)
2013年第二學(xué)期對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分有紀(jì)念意義的一個(gè)學(xué)期，在學(xué)院楊老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心照顧下，大家在這個(gè)學(xué)期里，通過(guò)頂崗支教都成長(zhǎng)了不少，歷練了不少，提高了不少�，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
這一個(gè)學(xué)期班級(jí)共有34人，其中5人實(shí)習(xí)，29人頂崗。全部都在榆次區(qū)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，分布在東陽(yáng)、莊子、北田以及市區(qū)小學(xué)等各個(gè)地方。雖然這個(gè)學(xué)期大家都在實(shí)習(xí)，但是學(xué)院以及班級(jí)活動(dòng)仍然沒(méi)有放棄。大家都在積極的參與。
一、學(xué)習(xí)方面
雖然同學(xué)們都參加了頂崗支教活動(dòng)，在實(shí)習(xí)學(xué)校都是比較忙的，但是很多的同學(xué)在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校之前都為自己的學(xué)業(yè)做了一個(gè)比較合理的安排和打算，有的同學(xué)準(zhǔn)備考研，有的同學(xué)準(zhǔn)備公務(wù)員考試或者是教師入編考試，大家都在為自己的將來(lái)做打算，所以在學(xué)習(xí)這方面來(lái)講，相對(duì)于大一、二來(lái)說(shuō)同學(xué)們的自覺(jué)性都有了相當(dāng)大的提升，這與老師的教誨是分不開(kāi)的。
二、班級(jí)干部
在同學(xué)們準(zhǔn)備下鄉(xiāng)或者支教頂崗的時(shí)候，班干部會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，幫助同學(xué)們收拾好行李，并送走同學(xué)們。在實(shí)習(xí)期間，也會(huì)經(jīng)常和老師、同學(xué)們保持好聯(lián)系，有什么問(wèn)題能夠和同學(xué)老師商量解決，班干部在老師和同學(xué)之間架起了一座溝通的橋梁，這對(duì)于班干部來(lái)說(shuō)也是一種成長(zhǎng)。也希望在最后一年的班級(jí)工作中可以更好的發(fā)揮班干部的作用。
三、黨建方面
團(tuán)支部深入同學(xué)，及時(shí)了解到了同學(xué)們要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的迫切愿望，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助下，同學(xué)們紛紛表示一定會(huì)以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)工作中去，接受黨組織的挑選，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。目前，全班共有正式黨員4名，預(yù)備黨員2名，成為學(xué)院黨員隊(duì)伍中一股不可忽視的力量。我們一定會(huì)積極響應(yīng)組織的號(hào)召，投身于黨的建設(shè)事業(yè)中去，并積極帶動(dòng)周邊同學(xué)一同進(jìn)步。
四、個(gè)人感想
回望這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們的變化跨度是最大的一個(gè)學(xué)期。學(xué)院為我們提供了一個(gè)可以提升自己和改變自己的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在這個(gè)機(jī)會(huì)里，大家都把握住了，積極的鍛煉和歷練自己，提高自身素養(yǎng)。確實(shí)是在所有的學(xué)期中變化最大的一個(gè)學(xué)期。
馬上就要大四了，大家都擁有了自己的想法，各個(gè)想法或者是出路都不盡相同，所以聚在一起或者共同語(yǔ)言似乎看起來(lái)就會(huì)少一些，大家也不會(huì)像大一二一樣再去積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)，這也是我們將來(lái)工作的一個(gè)傾向點(diǎn)，多多鼓勵(lì)同學(xué)們參與活動(dòng)，因?yàn)槲覀兊拇髮W(xué)生活就要快結(jié)束了，當(dāng)然也是工作學(xué)習(xí)兩不誤！
在我們的工作學(xué)習(xí)生活中，有很多人在幫助我們，自己也許知道，也許不知道，但是單憑自己一個(gè)人的力量，是不可能取得才成功的，只有船，沒(méi)有河水，又怎么能行走？！在以后的人生道路上，不管如何，都要抱著一顆感恩的心，去做每一件事，面對(duì)每一個(gè)朋友，因?yàn)槌晒κ菍儆诖蠹业模菍儆谡麄�(gè)班集體的。
回望這個(gè)學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)，尋找目標(biāo)，并未自己目標(biāo)努力奮斗的一個(gè)學(xué)期。我們更加的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，收藏著我們的青春紀(jì)念，這是一個(gè)意義非凡的學(xué)期。我們堅(jiān)信在楊老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我們一定會(huì)以新的姿態(tài)去迎接即將到來(lái)的大四生活！
篇二：教育實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)
人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于大學(xué)生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2013年11月4日至2013年12月27日，我參加了由系部老師組織的大四學(xué)生到中學(xué)學(xué)校教育實(shí)習(xí)的活動(dòng)。我懷著憧憬、好奇以及一腔熱情，來(lái)到了洪江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開(kāi)始了我期盼已久的教育實(shí)習(xí)生活。
我來(lái)到洪江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí). 經(jīng)歷一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初次嘗試到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。期間，我擔(dān)任了1301班的實(shí)習(xí)班主任。下面，我將總結(jié)一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。
班級(jí)要為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)有助于其生命充分成長(zhǎng)的空間，而班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好班風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習(xí)班主任期間，為了能把本班建設(shè)成為具有有良好班風(fēng)的班級(jí)，與原班主任易老師一起交流制定下了班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，以期能協(xié)助原班主任共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。
只有熟悉班級(jí)基本情況，了解班主任常規(guī)工作，才能利于實(shí)習(xí)班主任工作的開(kāi)展。所以在實(shí)習(xí)伊始，我通過(guò)每組組牌（組牌上有該組組名、組員及奮斗目標(biāo)等）來(lái)記住每一位學(xué)生的名字。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)注與喜愛(ài)，記住他們的名字，會(huì)讓他們覺(jué)得老師有關(guān)心我。我與他們第一次交流時(shí)叫了他們的名字，他們都非常開(kāi)心，然
后很驚訝地問(wèn)我怎么知道他們的名字。在之后的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們跟我變得更加親近，樂(lè)意與我交流。而我通過(guò)與他們的交流，向他們更好地了解班級(jí)班干部情況、作息時(shí)間、班規(guī)等一系列班級(jí)基本情況。同時(shí)，我還積極與原班主任易老師交流，了解班主任常規(guī)工作，以最快的速度進(jìn)入班主任這個(gè)角色。
在實(shí)習(xí)期間，我能較好地協(xié)助原班主任管理班級(jí)常規(guī)工作。每天有四個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是中午自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，為他們答疑，或?qū)�(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想工作。四是下午放學(xué)后，聽(tīng)學(xué)生上臺(tái)的總結(jié)，以了解本班這一天的情況，需強(qiáng)調(diào)之處我再在學(xué)生總結(jié)之后補(bǔ)充。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作。
良好團(tuán)結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，密切同學(xué)們之間的關(guān)系。在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如班級(jí)主題板報(bào)比賽、校運(yùn)會(huì)比賽、校廣播操比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)暨元旦晚會(huì)等，班主任與我都親身參與當(dāng)中，一同去感受班集體帶給我們的歡樂(lè)。我班同學(xué)在一次次的集體活動(dòng)中更加團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，而我也在班集體活動(dòng)中與同學(xué)們更加親近。
在實(shí)習(xí)第二周，學(xué)校舉行班級(jí)主題板報(bào)比賽。我與負(fù)責(zé)板報(bào)的學(xué)生交流了下，發(fā)現(xiàn)他們板塊都已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，易老師的觀點(diǎn)是凡事都讓學(xué)生自己動(dòng)手，培養(yǎng)他們獨(dú)立性。所以我的任務(wù)主要是陪同他們?nèi)ベI材料，在他們有分歧時(shí)給予意見(jiàn)。通過(guò)班級(jí)主題板報(bào)比賽，我了解到我們班繪畫棒的學(xué)生，字寫得很好的學(xué)生，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)他們自己解決問(wèn)題的能力也很是不錯(cuò)，很有自己的想法跟主見(jiàn)。
在校運(yùn)會(huì)上學(xué)生比賽完精疲力盡時(shí)我給予溫暖的擁抱；校廣播操比賽個(gè)別學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范時(shí)我適時(shí)地指正；元旦文藝晚會(huì)我們班大合唱《父親》，我陪著他們給他們播放伴奏，一起練習(xí)學(xué)會(huì)了唱《父親》等。我在他們身邊，就猶如大姐姐一樣的存在，在他們有錯(cuò)時(shí)給他們提醒，在他們需要關(guān)心時(shí)給予溫暖。
在第四周和第五周的周三分別開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，拒絕煙、賭、毒”和“莫讓青春失去色彩”主題班會(huì)。以前我讀書時(shí)，班會(huì)都是班主任在上面講話�，F(xiàn)在班會(huì)屬于學(xué)生，它是學(xué)生展示自己，鍛煉自己的舞臺(tái)。而我主要工作就是通過(guò)隨意抽簽選定班會(huì)主持一男一女兩人，告訴他們班會(huì)主題，讓他們自己想班會(huì)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容。在周三的上午了解他們準(zhǔn)備的流程，對(duì)你需要修改之處提出意見(jiàn)等。在“珍愛(ài)生命，拒絕煙、賭、毒”主題班會(huì)，我給他們提議讓大家說(shuō)說(shuō)家人誰(shuí)抽煙，你是如何勸家人戒煙的。在班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表他們對(duì)這個(gè)主題的理解。講到家人吸煙問(wèn)題，許多同學(xué)與大家分享自己讓家人戒煙的小方法。有的同學(xué)還在全班同學(xué)面前勇敢坦白自己曾經(jīng)因?yàn)閯e人慫恿吸過(guò)煙，覺(jué)得味道一點(diǎn)也不好，并表態(tài)以后再也不吸煙。
家長(zhǎng)是教師教育活動(dòng)的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時(shí)候都要和家長(zhǎng)交流，共同探討如何使孩子成長(zhǎng)更好。實(shí)習(xí)期間，我主要通過(guò)“家校聯(lián)系本”與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)知道孩子在校基本情況。同時(shí)，我還參與了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與個(gè)別家長(zhǎng)交流溝通，我了解學(xué)生在家情況，而家長(zhǎng)也了解孩子在學(xué)校的方方面面。家長(zhǎng)會(huì)后，我還與個(gè)別家長(zhǎng)相互留了QQ微信，方便以后的交流。
要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過(guò)一切！平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。我經(jīng)常抽課余的時(shí)間找學(xué)生聊天談心，及時(shí)了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，了解他們的難處，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)并提供幫助，尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，排除他們的思想障礙，以鼓勵(lì)為主，幫他們查找原因樹(shù)立信心，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。 在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李老師及易老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
篇三：大學(xué)生班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，此次實(shí)習(xí)時(shí)間從年月日——年月日，共六周。我班學(xué)生共？人，除？人請(qǐng)假外，其余？人都參加了本次實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)采用集中與分散相結(jié)合的實(shí)習(xí)形式，有？人集中分組在**及下屬單位實(shí)習(xí)，包括**、**，另外10人分散在各地**等單位實(shí)習(xí)。？年？月？日召開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上組建了06級(jí)民本班實(shí)習(xí)隊(duì)，擬訂了實(shí)習(xí)計(jì)劃，宣讀了實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確了實(shí)習(xí)有關(guān)要求，并根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和能力，以及住宿地點(diǎn)的分布情況，把集中實(shí)習(xí)的同學(xué)分為5個(gè)組，每組學(xué)生5-6人，分配到5個(gè)實(shí)習(xí)單位，注意高下結(jié)合、特長(zhǎng)的搭配，使同學(xué)能互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。？院長(zhǎng)和？院長(zhǎng)參加了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，對(duì)參加本次實(shí)習(xí)的同學(xué)給予了重要指示，希望同學(xué)們?cè)诠ぷ髦幸⒅丶?xì)節(jié)，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)在平凡的崗位上鍛煉自己，做出不平凡的工作，勉勵(lì)大家在實(shí)習(xí)中不斷培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神，即要學(xué)會(huì)做事，更要學(xué)會(huì)做人，腳踏實(shí)地的拼搏，通過(guò)自己的刻苦努力取得輝煌的成績(jī)。院長(zhǎng)的講話使學(xué)生充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感，并對(duì)即將進(jìn)行的實(shí)習(xí)充滿斗志。為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，補(bǔ)充了理論知識(shí)的局限性，提高了實(shí)踐能力，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
(一)收獲
1、磨練意志，提高了自我
初到實(shí)習(xí)單位，同學(xué)都還不能很好地完成了從“學(xué)生”到“公務(wù)員”的角色轉(zhuǎn)換，起初的工作只是簡(jiǎn)單地打掃辦公室衛(wèi)生、打開(kāi)水、收拾文件、傳遞文件等繁瑣的工作。但是同學(xué)們都不懼小、不嫌繁，嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，不遲到、不早退，抱著謙虛的態(tài)度，勤勤懇懇做事。在完成份內(nèi)工作的同時(shí)，還盡自己所能幫助同事，不再把自己當(dāng)作是校園的大學(xué)生，而是以優(yōu)秀公務(wù)人員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，8月20日到26日是西藏盛大的傳統(tǒng)節(jié)日——雪頓節(jié)。但是有的同學(xué)放棄與家人歡聚，放棄神圣的朝拜，堅(jiān)守在崗位，特別是羅布林卡實(shí)習(xí)小組，在節(jié)日時(shí)仍不忘自己是一名工作者，積極維護(hù)景點(diǎn)秩序，保證了游客的安全。通過(guò)實(shí)習(xí)同學(xué)們磨練了意志，提高了自我控制能力和職業(yè)素養(yǎng)，為以后的就業(yè)打下了良好的思想基礎(chǔ)。
2、學(xué)以致用，強(qiáng)化了技能
實(shí)習(xí)過(guò)程中70%以上的同學(xué)在崗位上從事文秘工作，實(shí)現(xiàn)了文字表達(dá)和電腦操作技能的實(shí)際運(yùn)用。幫助完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種日常性文字材料，以及文檔的錄入、編輯、排版和印發(fā)，使課堂所學(xué)知識(shí)和技能與實(shí)際操作得到互補(bǔ)，強(qiáng)化了動(dòng)手能力，提高了崗位操作技能。在工作中，同事之間需要有良好的溝通與協(xié)作，要與不同年齡、不同層次的人交流。突破了學(xué)生時(shí)代的那種較固定狹小的人際關(guān)系圈，讓同學(xué)們更多地思考如何與人相處，如何在工作中游刃有余，提高了人際關(guān)系技能。博物館實(shí)習(xí)小組在工作中將所學(xué)西藏文化史、西藏考古等專業(yè)知識(shí)用于博物館講解中，為游客帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講解。
3、表現(xiàn)優(yōu)異，贏得了聲譽(yù)
實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)和扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)鑒定中，實(shí)習(xí)單位給出了很高的評(píng)價(jià)�！肮ぷ鞣e極主動(dòng)，能接受指導(dǎo)，按要求服務(wù)，綜合各方面，特別優(yōu)秀，感謝貴校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的人。”“同學(xué)的表現(xiàn)不僅體現(xiàn)了中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌，而且也將勤學(xué)好問(wèn)，有禮謙虛的良好品質(zhì)展現(xiàn)在大家面前�！�？？對(duì)此次在實(shí)習(xí)的所有同學(xué)都給與了充分肯定，表?yè)P(yáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高，工作態(tài)度好，在全廳進(jìn)行了口頭表?yè)P(yáng)。
4、關(guān)系融洽，加強(qiáng)了班風(fēng)
實(shí)習(xí)過(guò)程中，同們學(xué)表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和互幫互助的班風(fēng)。在此次實(shí)習(xí)中有些同學(xué)因故生病，其他同學(xué)多方照顧，安慰，細(xì)心料理。仁青卓嘎同學(xué)生病期間，每天都有同學(xué)陪伴、安慰、照顧她并幫助她處理工作上交辦的事情。？同學(xué)在參加亞洲小姐的選拔賽中，同學(xué)們積極組織啦啦隊(duì)，到現(xiàn)場(chǎng)為她加油打氣。家在拉薩的同學(xué)經(jīng)常到身處異鄉(xiāng)同學(xué)的臨時(shí)住處去串門，為他們送去溫暖。同學(xué)們普遍表示，經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，感覺(jué)同學(xué)間的交流更加隨意、關(guān)系更加密切、同學(xué)情誼更加深厚，班級(jí)凝聚力得到前所未有地加強(qiáng)。
(二)不足
雖然同學(xué)順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，也獲得了較高的評(píng)價(jià)，但也使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了不足的地方。主要體現(xiàn)在:專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)到有關(guān)西藏的情況時(shí)不能很好地進(jìn)行說(shuō)明，堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)始終是成功的先決條件；怕吃苦，不能適應(yīng)比較艱苦的環(huán)境，還是存在個(gè)別同學(xué)不按時(shí)上下班的情況；社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能獨(dú)立處理突發(fā)事件等。因此，在以后的學(xué)習(xí)中我們要加強(qiáng)這些方面的鍛煉。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們受益匪淺，更為我們打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為我們以后走上工作崗位、走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很慶幸得到學(xué)校的大力支持和幫助，給我們實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，它是我們步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我們?cè)趺创私游�，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)多月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我們是非常重要的。在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我們都還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走，我們必須要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
篇四：實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)
2009年10月13日——11月18日，我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到XX市第三中學(xué)開(kāi)展了為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任初一390班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂(lè)，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。
要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。第一個(gè)禮拜見(jiàn)習(xí)周，原班主任朱老師并沒(méi)有向我們過(guò)多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過(guò)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來(lái)了解這個(gè)班，她告訴我們只有通過(guò)自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會(huì)有進(jìn)步，有收獲。我很認(rèn)同朱老師的觀點(diǎn)，所以見(jiàn)習(xí)周里，我通過(guò)平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們。漸漸地，在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中，我大概了解了班里的一些情況。
初一390班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性，因?yàn)檫@個(gè)班是年級(jí)教師子弟班兼重點(diǎn)班。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。因?yàn)槲覀兂鮼?lái)咋到，對(duì)學(xué)生們還都一無(wú)了解，班級(jí)管理工作都還有點(diǎn)無(wú)從下手，所以了解整個(gè)班級(jí)的情況，就顯得非常的重要。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽(tīng)話，很有個(gè)性，特別是聽(tīng)班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我還通過(guò)班干部了解班級(jí)的更多班級(jí)日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，在見(jiàn)習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來(lái)。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺(jué)得是非常有意義的。因?yàn)閷W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽(tīng)到自己的名字，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重，而且也會(huì)使學(xué)生更尊重你，更愿意和你交流，從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的。最后，還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁，她對(duì)班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的溝通，讓我學(xué)到了更多的處理班級(jí)工作的方法。
見(jiàn)習(xí)周結(jié)束后，對(duì)班級(jí)情況已經(jīng)大致了解，學(xué)生也全部認(rèn)識(shí)了，第二周正式接手班主任工作。這次實(shí)習(xí)我很幸運(yùn)，剛好趕上了學(xué)校校運(yùn)會(huì)及體操比賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不過(guò)忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作就是主持班級(jí)的日常工作。班級(jí)日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測(cè)量；我到工作還包括策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式隊(duì)形并組織學(xué)生排練隊(duì)形及訓(xùn)練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操，學(xué)生們都是初學(xué)者，動(dòng)作都還做不到位，有些學(xué)生甚至連基本動(dòng)作都沒(méi)記住，加上離比賽的時(shí)間也只有一周多一點(diǎn)，所以訓(xùn)練量很大；除此之外，我們還要訓(xùn)練校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式的隊(duì)形，我策劃的隊(duì)形是全班以一個(gè)箭頭號(hào)前行，走到主席前隊(duì)形變成390三個(gè)數(shù)字，排練起來(lái)是有一定難度的，但學(xué)生們都很配合我
的緊張訓(xùn)練。終于皇天不負(fù)有心人，我們班獲得了體操比賽年級(jí)第一名，入場(chǎng)式全校三等獎(jiǎng)，校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名的好成績(jī)，以及“文明班級(jí)”、“模范班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。在接下來(lái)的期中考試中，我們班又奪下了年級(jí)桂冠。
也許有人會(huì)說(shuō)我們班師重點(diǎn)班，取得這么好的成績(jī)是應(yīng)該的，但這也是跟老師們的付出是分不開(kāi)的。我們時(shí)刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)要教他們基本的做人道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。雖然是重點(diǎn)班，但學(xué)生們畢竟還都只有這么大，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺，這時(shí)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)于這類學(xué)生，我采取了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)，讓他們感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)，平時(shí)表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了。同時(shí)在日常的工作中，我特別跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹(shù)立集體榮譽(yù)感。
班主任朱老師也告訴過(guò)我們，開(kāi)展活動(dòng)要以學(xué)生為主體，所以在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查。詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我和其他三位實(shí)習(xí)老師組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂(lè)意地參加，玩得都很開(kāi)心。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)我還開(kāi)展了一次主題班會(huì)：“面對(duì)挫折，走向成功”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過(guò)程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。所以我們要用正確的態(tài)度來(lái)看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折，而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心。
六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短，但有工作，就有總結(jié)，以下就是我對(duì)實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié)：
一、作好計(jì)劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢�！� 這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。
二、了解學(xué)生，交流溝通
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天，通過(guò)找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，自習(xí)課隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、做好自己，為人師表
老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
四、尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)
在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋�，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
五、善待后進(jìn)，施予愛(ài)心
對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛(ài)之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
篇五：實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)
2011年3月份，我接受學(xué)院的安排，到地都第二初級(jí)中學(xué)去進(jìn)行為期兩個(gè)多月，實(shí)為八周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間，我被安排到初二（7）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，跟著鄭燕芝老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在鄭老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯一親身實(shí)踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下。
一、 要充分做好教學(xué)準(zhǔn)備。
班主任首先是一名科任教師，接著才是一班之主，因此班主任的工作包括教學(xué)工作和班務(wù)工作兩部分，作為科任老師，我們的首要任務(wù)就是把課上好，盡力讓學(xué)生多吸收新知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。而作為新老師，我們面臨的最大問(wèn)題是就不熟悉教材，不了解哪些才是本次要求學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)。所以在上課之前，要充分地做好備課工作，認(rèn)真地查閱資料，編寫教案，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生，努力使課上得生動(dòng)引人，內(nèi)容充實(shí)，不至于讓學(xué)生覺(jué)得課堂乏味無(wú)趣。同時(shí)注意學(xué)生的上課情緒，調(diào)控好課堂氣氛。而作為班主任，除了上好課外，更要時(shí)刻注意全班的學(xué)習(xí)情緒，課堂動(dòng)態(tài)，時(shí)刻與科任老師交流，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，配合科任老師開(kāi)展教學(xué)工作。
二、要以身作則，以身為教
俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，作為一名班主任，更應(yīng)該以身作則，以身為教。比如說(shuō)遲到早退問(wèn)題，如果作為班主任，連你自己也常遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，不能隨便請(qǐng)假呢？所以在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，每天早上7：30之前就到學(xué)校跟學(xué)生早讀，督促他們認(rèn)真讀書；課間操時(shí)，跟班下去，督促他們做早操，鍛煉身體；中午14：30
之前到達(dá)教室跟班午寫，注意學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題，督促他們自習(xí)，從來(lái)都不早退晚到。教育學(xué)生時(shí)，不要老是跟他說(shuō)，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任是學(xué)生的榜樣，示范給學(xué)生看，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他自己去思考，去反省。作為班主任，不要讓學(xué)生覺(jué)得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧！
三、要了解和關(guān)心你的學(xué)生
無(wú)論是科任教師還是班主任，都必須做到讓學(xué)生喜歡，誠(chéng)服。否則無(wú)論你的課講得有多生動(dòng)，你的話說(shuō)得多么有道理，學(xué)生都不會(huì)去聽(tīng)，更不會(huì)乖乖照做。要做到令學(xué)生喜歡，首先你必須學(xué)會(huì)了解你學(xué)生，了解他們究竟喜歡什么樣的教師，真正需要什么樣的教師才行。
通過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我知道無(wú)論是成績(jī)好的還是成績(jī)一般的學(xué)生，他們對(duì)教師的要求都是一樣的，他們需要的是時(shí)刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的教師，他們喜歡的是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的教師，他們喜歡的是能言善辯，能談古論今活潑又幽默同時(shí)不失莊重嚴(yán)肅的教師，他們喜歡有共同興趣愛(ài)好的，能在課余有共同的討論話題的教師。學(xué)生不再需要一個(gè)能傳授知識(shí)而嚴(yán)格苛刻的老師，而是能當(dāng)他們朋友的老師。試著理解和關(guān)心他們，你會(huì)深深地感受到學(xué)生需要的是關(guān)愛(ài)和理解，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，所以作為班主任更應(yīng)該學(xué)會(huì)了解和關(guān)心你的學(xué)生。
四、要多與家長(zhǎng)交流
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。所以作為班主任，我們要善于與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，我們可以通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)也能了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣可以讓我們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。
五、要注重自身能力的培養(yǎng)
要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的能力。比如批評(píng)學(xué)生時(shí)要懂得技巧和智慧。一個(gè)再好的班集體，也總是有那么一兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，我覺(jué)得老師應(yīng)當(dāng)采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。學(xué)會(huì)如何讓自己有了威信，又避免了學(xué)生和你對(duì)立。
班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，班主任處理班級(jí)事務(wù)要英明果斷；要懂得善用班干部，讓班干部在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮作用。同時(shí)，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，如果你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信
八周的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的燕芝老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。
實(shí)習(xí)總結(jié) 2011年3月7日至5月15日，我?guī)е鴮?duì)教師這一職業(yè)美好的憧憬，來(lái)到地都第二初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我在八(7)班和八（6）班任教語(yǔ)文，并當(dāng)任八（7）班的實(shí)習(xí)班主任，跟著指導(dǎo)老師鄭老師學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的頭兩個(gè)星期，我主要是去聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他老師的課，一共聽(tīng)了18節(jié)課，在聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的過(guò)程中，我學(xué)到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解了一節(jié)課的基本教學(xué)過(guò)程。兩個(gè)星期之后，我便進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，分別給八(7)班和八（6）班學(xué)生上了5節(jié)語(yǔ)文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
在這段實(shí)習(xí)生活中，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè)，也深深地體會(huì)到了一名班主任所肩負(fù)的責(zé)任，并從指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)了不少東西，現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
到地都第二初級(jí)中學(xué)去實(shí)習(xí)，那里的教務(wù)主任安排我去教八（7）班和八（6）班的語(yǔ)文課。
在上課過(guò)程中，八（7）班課堂氣氛比較活躍，學(xué)生的思維比較活躍，自主性也比較強(qiáng)，有時(shí)提問(wèn)，只需稍加提示，學(xué)生就能自己找到答案。八（6）班課堂氣氛與八（7）班相比，就顯得沉悶，學(xué)生的聽(tīng)講情況也比較差，注意力不是很集中，不會(huì)有學(xué)生自主回答問(wèn)題，需要點(diǎn)名提問(wèn)，同時(shí)回答問(wèn)題時(shí)，要多加引導(dǎo)。在這兩個(gè)班上課，我根據(jù)兩個(gè)班不同的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)方法做了相應(yīng)的改變，在八（7）班采用討論式，而八（6）班采用引導(dǎo)式。但在教學(xué)過(guò)程中上，我都盡量把音量放到最大，充滿激情，多想一些輔導(dǎo)書上沒(méi)有的問(wèn)題，多點(diǎn)名提問(wèn)題，多引導(dǎo)學(xué)生自己思考。這樣提一些只有自己思考才有答案的問(wèn)題，使學(xué)生在課堂集中注意力聽(tīng)講，自行思考，活躍了課堂氣氛。總得來(lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改作業(yè)和作文時(shí)，我認(rèn)真地給他們的作業(yè)打分，認(rèn)真地為他們的作文做簡(jiǎn)要評(píng)述，寫修改意見(jiàn)。即使寫得不好的作文，我也盡量鼓勵(lì)他們，要么是語(yǔ)言流暢，要么是修辭得體，要么是感情真摯等等�？傊瑢�(duì)于寫得不錯(cuò)的作文，我認(rèn)真點(diǎn)出好在哪里，而且給予鼓勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)努力；對(duì)于不好的作文，我盡量給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì)，同時(shí)指出不足的地方，并給出修改意見(jiàn)，激勵(lì)他們寫好作文。在評(píng)卷時(shí)，我認(rèn)真瀏覽試卷內(nèi)容，理解題干要求，參照參考答案，酌情給分。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).。批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)鄭老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。
二、班主任工作實(shí)習(xí)
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖前耍?）班。班上有62位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了一個(gè)星期的時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，在聽(tīng)課期間了解全班的聽(tīng)課情況。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛(ài)好等等，每天準(zhǔn)時(shí)到教室維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生午寫，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。
在班主任工作實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何管理好八（7）班的紀(jì)律，這個(gè)班的學(xué)生自主性比較強(qiáng)，有很多學(xué)生不把老師，特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事，根本不聽(tīng)老師的話。而在這所學(xué)校里，紀(jì)律的管理是一大難題，學(xué)生的紀(jì)律很差，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。指導(dǎo)老師跟
我說(shuō)過(guò)，對(duì)那些學(xué)生不能太放任了。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話。凡是不聽(tīng)話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。
此外，要管好整個(gè)班級(jí)，班干部的管理是相當(dāng)重要的。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理很多，所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來(lái)可以鍛煉他們的能力，二來(lái)也是權(quán)力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。 兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在此期間,我在學(xué)校學(xué)的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也留下了許多難忘的回憶，這些將成為是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。 教學(xué)后記
本此教學(xué)的內(nèi)容是王磐的小令《朝天子詠喇叭》，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)這首小令借物詠懷的手法和詼諧諷刺性語(yǔ)言，而教學(xué)難點(diǎn)則是讓學(xué)生從小令中體會(huì)人民對(duì)貪污官員的憎恨之情。小令的字面意思很淺顯易懂，直白明了，但要理解它的深層意思，這對(duì)于初二學(xué)生來(lái)講還存在一定的難度。
因?yàn)椤冻熳釉伬取肥鞘捉栉镌亼训男×睿粼诓恢浪膶懽鞅尘凹皩懽髂康牡那闆r下，單從內(nèi)容入手，學(xué)生是很難理解這首小令所要表達(dá)的思想感情的。所以我在一開(kāi)始時(shí)就介紹了的它的寫作背景，并指出作者的寫作目的，言明是作者不滿于宦官的所作所為，出于諷刺宦官才寫的。這樣學(xué)生在理解小令時(shí)就不會(huì)僅僅只從表層上去理解了。
我在講解時(shí)，緊密聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合寫作背景領(lǐng)悟小令中所蘊(yùn)含的思想感情，由表層意思到深層意思來(lái)講解小令中的重點(diǎn)詞句。在講解過(guò)程中設(shè)置多個(gè)問(wèn)題，由問(wèn)題逐漸引入句子或接下來(lái)要講的內(nèi)容，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程顯得較有條理，思路清晰，同時(shí)利用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解小令的重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生帶著問(wèn)題邊思考邊聽(tīng)分析，加深學(xué)生對(duì)這首小令的掌握。
我在八（6）班和八（7）班兩個(gè)班同樣這樣上這節(jié)課，但兩個(gè)班的效果卻有明顯的不同。當(dāng)時(shí)是八（6）班先上的課，因?yàn)槭穷^一遍上這節(jié)課，我在講解時(shí)，在時(shí)間上把握得不是很好，有些急促，加上八（6）班的聽(tīng)課情況比較差，多數(shù)學(xué)生注意力不集中，課堂比較沉悶，課上很難調(diào)動(dòng)起回答問(wèn)題的積極性，提問(wèn)時(shí)需要更耐心的引導(dǎo)。而在八（7）班上課，效果
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