小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)樹對風(fēng)速和氣溫的影響教案
小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)樹對風(fēng)速和氣溫的影響教案
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解樹木對風(fēng)速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)樹木的意識，提高植樹造林的自覺性。
2、通過戶外測試和整理有關(guān)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生通過直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認(rèn)識。
課前準(zhǔn)備：風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì)
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、觀察圖畫，設(shè)疑激趣
1、觀察兩幅背景資料圖，說說圖中的樹木起到了什么作用。
2、設(shè)疑：樹木對風(fēng)和氣溫有影響嗎？有什么影響？
二、想一想：測試需要哪些工具？
1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì)。
2、知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。
3、動(dòng)手制作“小風(fēng)車”等工具。
三、測一測
1、師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時(shí)間的氣溫和風(fēng)速有沒有不同。
以小組為單位分工協(xié)作。
2、樹對風(fēng)速有影響嗎？
將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。
三、說一說：
1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧！
2、我的收獲：今天的活動(dòng)使我了解了……
活動(dòng)中我對自己最滿意的是……
四、活動(dòng)延伸：
1、做一做：調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹木變化情況及對周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
2、試一試：把你在調(diào)查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用，寫成一份調(diào)查報(bào)告。
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