我是一個(gè)小幫手教學(xué)設(shè)計(jì)
我是一個(gè)小幫手教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作子女的應(yīng)該關(guān)系父母，學(xué)會(huì)基本的生活
2、知道自己是家庭的一員，應(yīng)當(dāng)為家庭多做一些力所能及的事。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的小幫手。
3、具有基本的自護(hù)自救能力。
二、設(shè)計(jì)思路
本課承接上一課的思路，在激發(fā)了學(xué)生感激父母的情感之后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心體貼父母，不給父母添麻煩，做父母的小幫手，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)系和體貼。因此，本課設(shè)計(jì)了大量動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生基本的生活本領(lǐng)和簡(jiǎn)單的生活技巧，自己的事情自己做，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，不給父母添麻煩。與此同時(shí)，本課的設(shè)計(jì)還充分體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容中穿插了文明禮貌的教育、居家安全的常識(shí)教育以及鄰里關(guān)系、尊老愛(ài)幼的教育等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中全面認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的一面，學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)。
三、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備；
1、 觀察日常生活中家務(wù)活都是由誰(shuí)承擔(dān)的，問(wèn)我他們累不累。
2、 課前搜集生活中有關(guān)的小發(fā)明的資料或者自己的小發(fā)明。
3、 到自己的鄰居家串串門或者觀察一下自己生活周邊的環(huán)境。
活動(dòng)一 角色扮演；家務(wù)活我分擔(dān)
1、 請(qǐng)同學(xué)們觀察課文插圖，扮演課本劇，體驗(yàn)父母做家務(wù)的辛勞。
2、 說(shuō)說(shuō)看，你能幫助家里做點(diǎn)什么，今后怎樣做得更好。
活動(dòng)二 自己的事情自己做
1、 說(shuō)說(shuō)生活中哪些是自己的事情，這些事情中你會(huì)做什么。
2、 開(kāi)展“露一手”比賽，把自己認(rèn)為做得最好的一件事情表演出來(lái)，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)。
活動(dòng)三 我是小小發(fā)明家
1、 請(qǐng)同學(xué)們交流自己搜集到的有關(guān)生活中的小發(fā)明的資料或者展示自己的小發(fā)明。
2、 想想看，他們?yōu)槭裁茨馨l(fā)明。
活動(dòng)四 小辯論“她該不該開(kāi)門”
1、 情景引入：由學(xué)生表演課本劇《她該不該開(kāi)門？》
2、 將全班分成兩組，贊成開(kāi)門的為一組，不贊成開(kāi)門的為一組，各站一邊進(jìn)行辯論。由教師將大家的意見(jiàn)加以梳理，各站一邊進(jìn)行辯論。
3、 由教師將大家的意見(jiàn)加以梳理，給她支招。
4、 熟記幾個(gè)重要的電話號(hào)碼。
活動(dòng)六一周“小幫手”記錄
本活動(dòng)可以作為課后活動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生就自己一周來(lái)做小幫手的情況進(jìn)行記錄并請(qǐng)爸爸媽媽寫出評(píng)語(yǔ)，反饋給老師，使小幫手活動(dòng)真正落到實(shí)處，提高學(xué)生自我實(shí)踐、自我教育的能力。
四、活動(dòng)實(shí)施建議
1、本課教學(xué)要注意加強(qiáng)針對(duì)性�，F(xiàn)在比較多的學(xué)生不愿干家務(wù)活，也不會(huì)做家務(wù)活。因此，教師在課前可以了解一下學(xué)生在家勞動(dòng)的情況，在教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)的表演一些家務(wù)勞動(dòng)做的比較好的學(xué)生，并請(qǐng)他們?yōu)橥瑢W(xué)作一些示范，在課堂上讓學(xué)生掌握正確的操作要領(lǐng)。同時(shí)，還可以舉出一些不愿做家務(wù)活的事例，讓學(xué)生討論，通過(guò)討論使學(xué)生明確，在家庭中自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一部分力所能及的勞動(dòng)，這不僅是對(duì)父母的體貼，而且是自己應(yīng)盡的義務(wù)。
2、教師在引導(dǎo)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題時(shí)，要注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，要特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)遇到緊急的情況時(shí)，作為小學(xué)生首先做到逃生和自救。
3、課后，教師可結(jié)合“活動(dòng)”，讓學(xué)生記錄一周來(lái)干家務(wù)活的情況，并由家長(zhǎng)寫出評(píng)語(yǔ)。這樣，為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的行動(dòng)就能落到實(shí)處。但要注意做到有布置也有檢查，使這一教育產(chǎn)生實(shí)效。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、能說(shuō)出愿意為家人分擔(dān)家務(wù)的原因。
2、具有一些基本的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3、有簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)，有保護(hù)自己的意識(shí)。
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