信息技術標準指法教案范文
信息技術標準指法教案范文
教材分析
1．課標中對本節(jié)內容的要求；本節(jié)內容的知識體系；本節(jié)內容在教材中的地位，前后教材內容的邏輯關系。
2．本節(jié)核心內容的功能和價值（為什么學本節(jié)內容），
學情分析
小學三年級第二學期的學生有一點電腦基礎，如會自己建立文件夾并起名字，會在寫字板中輸入一些簡單的文字，但是速度非常的慢。隨著學習的不斷深入，學生會感覺自己的打字的速度太慢，尤其是當他們看到老師打字的情景就會非常的羨慕，從內心希望自己的打字速度也能提高。這個階段的學生對信息技術課的學習熱情非常高，可塑性較強，只要在教學中，教師加強對學生的學法引導和學習習慣的培養(yǎng)，學生的信息學習一定會取得很大的進步。
教學目標
一、情感態(tài)度與價值觀
1. 建立正確操作鍵盤的概念。
2. 樹立養(yǎng)成正確坐姿的習慣。
二、過程與方法
1. 通過講解與演示讓學生了解并掌握正確操作鍵盤的方法，及正確操作電腦的坐姿。
2. 通過基本鍵字母的游戲，讓學生熟練掌握所學內容。
三、知識與技能
1．掌握十指并用分工合作的標準指法。
2．掌握正確的打字姿勢和鍵盤指法。
教學重點、難點
1. 使學生懂得雙手操作鍵盤的指法分區(qū)，并依此對母鍵、數字鍵及符號等在鍵盤上的位置加強記憶。
2. 手指不聽使喚，特別是無名指和小指，看鍵盤的習慣難改，不看鍵盤時容易出錯。
教學過程
（一）師生互動，激趣導入
猜謎：十個小伙伴，分成兩個班，互相團結坐，倒海又移山。（打一人體器官）
同學們猜的很準，今天就比比那位同學的小手最靈活？
看，健盤上有那么多鍵,為了找一個鍵在哪，常花費不少時間呢?還有,你只用一兩個手指操作鍵盤是不是感到慢吞吞的?那么你們想像老師這樣熟練的操作鍵盤嗎？我這里有妙招，想學嗎？
這個妙招就是操作鍵盤的標準指法,十指并用,分工合作,掌握這個方法以后,不看鍵盤也能準確地操作,并且又快又準確！
（二）合作學習，探究新知
１、認識基本鍵
�。�1）課件展示，認識8個基本鍵
師：同學們，看，鍵盤上有幾個鍵非常特別，它們在屏幕上被單獨羅列了出來。這幾個特別的鍵，叫基本鍵。
師：讓我們一起來說一說，基本鍵是哪些鍵？（帶領學生一起讀基本鍵）
板書：A S D F J K L ；
師：你們知道嗎，人的十個手指在按基本鍵時，是各有分工的，請觀看屏幕，掌握基本鍵與手指的對應關系。
�。�2）游戲活動，練習手指與對應鍵
師：下面，我們一起來做一個游戲：請同學們舉起雙手，當老師說某一個基本鍵的名稱時，你就動一動相應的手指。
師：把手指放到基本鍵上。(課件出示手指對應基本鍵圖片)
生：自已試一試。(老師巡視、指導)
�。�3）找奧秘，促討論
師：同學們，你們知道嗎，鍵盤有一個功能，它能讓我們在不看鍵盤的情況下，也能把手指準確地放到基本鍵上。請同學們仔細觀察鍵盤，你能找出其中的奧秘嗎？
�。ㄉ懻摚魇阋岩姡�
板書： F J
師總結：F、J鍵上有凸起的點，這兩個點很有用，可以幫助你不看鍵盤，就能找到基本鍵。
（4）快樂練習，找基本鍵
師：下面，我們來做一個小游戲：舉手→閉眼→輕放手→檢查
師：同學們，鍵盤上除了基本鍵以外，還有許多鍵。按這些鍵，需要我們的小手分工、合作。屏幕下邊的這幅圖就是給我們講手指的分工的，這個內容我們將在以后繼續(xù)學習。
�。�、操作鍵盤的正確姿勢
師：有的同學可能發(fā)現我們在電腦旁坐久了容易疲勞，這就要求我們要有正確規(guī)范的操作姿勢。這樣不僅有利于快速、準確的輸入，且不易產生疲勞，還有利于身體健康。
(教師說明正確坐姿，學生跟著做)
(1)坐姿端正，身體正對鍵盤，雙腳自然平放在地面上。
(2)肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。
(3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。
(4)坐位高低適當，屏幕中心略低于水平線。
(5)手指微曲，輕輕的放在各個基本鍵上。其中左右手食指分別放在F和J上，雙手大拇指放在空格鍵上。
學生擺好姿勢，教師檢查糾正。
�。场⒆x歌決，熟記操作要求
在掌握了打字姿勢和手指分工后，我們要通過練習，來鞏固熟練。
出示歌決：
學電腦，并不難，標準指法記心間。
找準手指對應鍵，十指分工合作練。
擊鍵適度快又準，坐姿端正是關鍵。
兩肩放松，兩腳平，嚴格指法牢記鍵。
多打多練熟生巧，練習盲打好習慣。
（三）上機練習，鞏固新知
1、生上機練習
巡視指導
練習10分鐘左右讓學生玩打字游戲
2、挑戰(zhàn)“打地鼠”游戲
師：經過上面的認真練習，同學們的指法現在怎么樣了呢，我想給大家一次玩打字游戲的機會，希望同學們通過玩打字游戲找到自己在指法上存在的不足。
生：玩打字游戲2分鐘
師：剛才，老師看到有些同學為了能在游戲中過關，上機時完全忘記了堅持正確的指法和坐姿，這樣做很不好，會使你養(yǎng)成壞習慣，希望同學們注意改正。老師還看到，有的同學在玩“打地鼠”怎么也不能過關，你們想不想知道老師能不能過關？
教師玩速打地鼠（要求學生通過“廣播教學”看教師示范）。
（四）小結本課，升華主題
師：同學們，這節(jié)課你有什么收獲？還有什么遺憾？
生：我知道了操作鍵盤的8個基本鍵，和正確坐姿。遺憾的是我手指不夠靈活。
小結：同學們說的很好，你們剛開始練習指法，手指靈活度還不夠是很正常的�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，只要大家按正確指法常練習，老師相信，你們一定可以取得驚人的成績！（布置課后練習內容）
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