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        《為中華之崛起而讀書(shū)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-06-17 10:24:01

        關(guān)于《為中華之崛起而讀書(shū)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        關(guān)于《為中華之崛起而讀書(shū)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        關(guān)于《為中華之崛起而讀書(shū)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          單元目標(biāo):

          1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受從小愛(ài)學(xué)習(xí)的重要性,能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件;懂得學(xué)習(xí)需要耐心和毅力,體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度;懂得時(shí)間是非常寶貴的,要珍惜時(shí)間。

          2、能力:學(xué)習(xí)合理安排課余時(shí)間,克服自己的惰性,改正不良習(xí)慣,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、知識(shí):了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事;知道寸金難買寸光陰的含義;知道一些勤學(xué)、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ),使這些含義豐富的箴言,成為學(xué)生的良師益友。

          1“問(wèn)號(hào)”之歌

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、了解古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事,搜集相關(guān)的格言和諺語(yǔ)。

          2、明白愛(ài)學(xué)習(xí)源于對(duì)知識(shí)的渴求,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心。

          3、珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。

          【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):

          1、懂得從小愛(ài)學(xué)習(xí)的重要性。

          2、珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件。

          難點(diǎn):激發(fā)從小對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事

          2、相關(guān)的格言和諺語(yǔ)

          3、教師自己小時(shí)候所在學(xué)校的照片或其他有關(guān)資料。

          【教學(xué)設(shè)計(jì)】

          一、導(dǎo)入

          1、學(xué)生讀一讀詩(shī)歌“問(wèn)號(hào)”之歌。

          2、教師提問(wèn):你的腦海里有哪些小問(wèn)號(hào)呢?

          3、教師講一講牛頓發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力”的故事。

          二、講故事

          1、教師講述故事“匡衡鑿壁借光”

          2、教師簡(jiǎn)單介紹華羅庚的生平事跡,然后選派一名學(xué)生講述“華羅庚閣樓著書(shū)”的故事。

          三、召開(kāi)故事會(huì)

          1、召開(kāi)班級(jí)主題故事會(huì)

          2、教師隨機(jī)補(bǔ)充

          3、學(xué)生談一談自己的體會(huì),并在“心情園”中記錄自己的感受。

          四、格言和諺語(yǔ)的教學(xué)

          1、教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的格言,補(bǔ)充講述周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”故事。

          2、學(xué)生搜集勤奮好學(xué)的格言和諺語(yǔ),以小組匯報(bào)交流。

          3、學(xué)生選取一句或自己寫一句座右銘。

          五、組織小調(diào)查

          1、學(xué)生課前向爺爺奶奶或者通過(guò)其他途徑了解祖輩的學(xué)習(xí)條件,學(xué)生可以將祖輩以前學(xué)習(xí)環(huán)境的照片帶至學(xué)校。

          2、學(xué)生交流,記錄自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件。

          3、小組展開(kāi)討論。

          4、交流調(diào)查后的感想,然后每個(gè)學(xué)生寫下自己的感想。

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