如果我是他教學(xué)設(shè)計(jì)
如果我是他教學(xué)設(shè)計(jì)
3、如果我是他
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn)，明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情。
2、 能真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。
3、 能正確對(duì)待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn)，明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情。
2、能真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。
教學(xué)重點(diǎn)：明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情，能真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。
教學(xué)難點(diǎn)：能真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。
教學(xué)準(zhǔn)備：心形的紅色真情卡每位學(xué)生一張，輕快的音樂磁帶一盒
教學(xué)流程：
1、 聽老師講故事《冬冬的傷心事》:
一天早上，冬冬睡懶覺睡到7點(diǎn)多才起床。他匆匆忙忙吃了早飯，背上書包，趕到學(xué)校，但還是遲到了。老師批評(píng)了他。語文課上剛好舉行單元測(cè)驗(yàn)，他打開書包一看，糟糕，忘帶文具盒了！冬冬怕老師批評(píng)，呆呆地坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。老師看見了，借給他一支筆，他心慌意亂地完成了測(cè)驗(yàn)。下午，試卷發(fā)下來了，冬冬一看，自己考了一個(gè)不及格。許多同學(xué)都笑話他：“冬冬是個(gè)遲到大王！”“冬冬得健忘癥嘍！”“冬冬冬冬真能干，冬冬冬冬掛紅燈！”他羞得臉色發(fā)紅，恨不得地上有條縫能鉆進(jìn)去。
2、 體驗(yàn)表演，學(xué)會(huì)道歉
�。�1） 請(qǐng)學(xué)生自由組合，排練表演冬冬的傷心事。
�。�2） 現(xiàn)場(chǎng)采訪演員：“冬冬，現(xiàn)在你的心情怎樣？”接著請(qǐng)觀眾說說：“如果我在場(chǎng)，我會(huì)怎么做？”
�。�3） 瞧，冬冬多傷心呀。其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)和生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難和挫折。在這傷心和難過的時(shí)候，最需要?jiǎng)e人的關(guān)心與理解。如果你在傷心的時(shí)候，遭到別人的譏笑，你的心情會(huì)怎樣呢？
（4） 請(qǐng)部分學(xué)生說說自己傷心時(shí)得到別人幫助或嘲笑的心理體驗(yàn)。
（5） “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！比绻闶浅靶^冬冬的同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)表演向冬冬道歉。
3、 朗讀詩歌：
如果我不小心傷害了你，
讓我對(duì)你說對(duì)不起，
請(qǐng)你原諒我！
讓我們做好朋友！
4、真情百分百
（1） 你是否曾經(jīng)不小心做過傷害同學(xué)的事，現(xiàn)在你是怎么想的呢？
�。�2） 制作真情卡：在真情卡上寫下對(duì)曾經(jīng)幫助過你的人的誠(chéng)摯的感謝或你對(duì)自己曾經(jīng)傷害過的同學(xué)的歉疚之情。
�。�3） 互贈(zèng)真情卡�；顒�(dòng)過程中伴以輕快的音樂。
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