《服務在身邊》教案
《服務在身邊》教案
教學目標：
1.認識和自己的生活有較多聯(lián)系的幾個機構，知道這些機構與我們日常生活的聯(lián)系；
2.懂得敬老院、福利院、婦聯(lián)等機構的工作體現(xiàn)了社會對個人的關懷。
3.知道個人在享受社會提供的福利和便利的同時，應該奉獻社會、賛家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)變得更加美好。
教學重、難點：
重點：認識與生活密切相關的一些社會機構作敬老院等福利機構；體驗社會對弱勢群體的關懷。
難點：知道家鄉(xiāng)的機構為我們提供了哪些服務。
教具準備：
教師準備：家鄉(xiāng)的政府機關、社會團體、生活服務公司等一些機構的設置和活動的情況。
學生準備：走訪部分家鄉(xiāng)的機構人，知道他們是怎樣為人們提供服務。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、認識家鄉(xiāng)的機構
1、 交流：家鄉(xiāng)有哪些服務機構？
2、 討論：為什么說機構使我們的生活和工作更加便利。
3、 觀察圖片，舉例說明自來水公司、供電局和客運中心等給人們的生活帶來的便利。
4、 辨析：司法機關和稅務部分是否給我們的生活與工作帶來了便利。
5、 交流：家鄉(xiāng)還有哪些社會機構，他們給人們的生活和工作帶來了哪些便利。
二、認識社會福利機構
1、認識有關社會福利機構。
�。�1） 通過模擬活動體會殘疾人在生活中的不便和他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。
�。�2） 討論：還有哪些人在社會生活中也存在困難和問題？
（3） 學習課文，說一說有哪些社會機構為弱勢群體提供了幫助。
2、學習《讓更多的孩子享受運動的快樂》。
�。�1） 討論：一分錢可以做什么？
�。�2） 思考：通過陽光工程，一分錢發(fā)揮了什么作用？
（3） 交流：在這個例子中，有關機構發(fā)揮了什么作用？
�。�4） 討論：還有哪些社會機構也發(fā)揮了這樣的作用？
3、走訪敬老院。
�。�1） 了解孤寡老人的生活。
（2） 了解社會各界的關懷。
�。�3） 交流討論：我們做了什么，我們還能做什么？
三、課外延伸
1、 觀察家鄉(xiāng)的公益設施和社會福利機構。
2、 搜集了解社會和個人幫助老年人和其他弱勢群體的事跡。
第二課時
一、交流展示
1、 交流和展示在社會福利機構觀察和調查的成果。
2、 說一說這些機構和其他機構仍什么不一樣。
3、 小結：有些社會機構是為專門的人群提供服務的。
4、 學生總結：＿＿＿＿＿＿＿機構為＿＿＿＿＿＿＿提供服務。
二、開展奉獻家鄉(xiāng)、回報社會活動
1、 談話：家鄉(xiāng)的各種機構伙人們的生活和工作提供了各種便利，也為社會中的特殊群體提供了不同的幫助。只有讓更多的人加入到這種服務別人、幫助別人的活動中來，這個社會才會更加美好，同時，自己也才能享受更多的便利。
2、 學習課文，說一說我們可以開展哪些活動來奉獻家鄉(xiāng)、回報社會。
3、 開展奉獻家鄉(xiāng)、回報社會的實踐活動。
三、參考資料：
中華全國婦女聯(lián)合會是全國各族各界婦女在中國共產黨領導下，為爭取進一步解放而聯(lián)合起來的社會群眾團體，具有廣泛的代表性、群眾性和社會性。中華全國婦女聯(lián)合會是中國共產黨和中國政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱之一。成立于1949年3月，原名為“中華全國民主婦女聯(lián)合會”，1957年改名為“中華人民共和國婦女聯(lián)合會”，1978年又改名為“中華全國婦女聯(lián)合會”。它的基本職能是：團結、動員廣大婦女參與經濟建設和社會發(fā)展，代表和維護婦女利益，促進男女平等。
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